大學問:大學生的大哉問

EP260|《校園經營》竟然能自己命名、架構大學科系!臺大新推出的「校學士」如何加速跨領域學習?


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AI 世代來襲,單一的縱向發展似乎已經很難滿足就業市場,因此越來越多學生追逐橫向發展的跨領域專業。



而在大學校園裡,雙輔、學程似乎已經無法滿足跨領域人才的探索慾望了。近幾年在臺灣各大專院校發展出來的「校學士」制度,透過組合各科系的專才來創造出每個學生獨一無二的學系,正好能滿足跨領域人才們整合創新、實務應用的熱忱。


這集,我們邀請到臺大副教務長兼共同教育中心主任陳林祈教授,與畢業於臺大校學士的張閎鈞學長,以臺大校學士為切角,一探跨領域學習會遇到的挑戰與機會!



◀ 節目重點預告 ▶

💡 校學士、不分系,其實差很多!

💡 把不同科系的精華當作積木,建構成獨一無二的專業

💡 自由是種迷惘,也是探索的契機,但要怎麼開始探索?

💡 能力圈擴大三步驟:設計、演化、整合創新

💡 自訂學分最大的挑戰是⋯⋯

💡 校學士究竟適合怎樣的人?

💡 跨領域成長是未來趨勢!!




📝 相關資訊


臺大校學士官網:https://ntuibpu.ntu.edu.tw/Default.html

臺大校學士電郵:[email protected]



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・主持人:Hannah

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大學問:大學生的大哉問By 大學問製作團隊

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