本集《職場來一課》由《經理人》資深主編邵蓓宣，邀請元智大學終身教育部主任吳相勳，解析AI時代主管的行動指南。

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AI正快速進入職場，但許多主管與員工仍陷在「把生成當洞察」的陷阱裡：把AI輸出視為結論，忽略思考過程。元智大學終身教育部主任吳相勳指出，AI時代的關鍵，除了會用工具，更重要的是誰能保有判斷力與思辨力。他提出主管應培養「AI審美」：能判斷AI產出的品質高低，知道何時該相信、何時該修正，並以身作則，帶領團隊正確整合AI。當主管懂得讓AI成為思考夥伴，而非捷徑，才能真正防止「工作廢品」橫生。

本集重點整理
1. 別讓「生成」取代「洞察」
吳相勳提醒，許多人在學習與工作中，把AI輸出的答案視為結論，導致思考鏈斷裂。他稱這是「把生成當洞察」：表面上學得快，實際上理解變淺。當我們只複製AI回覆而不驗證，就失去了學習與反思的意義。主管與教育者的任務，是讓AI成為啟發思考的助力，而非扼殺思考的捷徑。

2.「工作廢品」的出現：AI使用的最大副作用
當AI被濫用於文案、報告、提案產製時，若缺乏判斷力，就容易產出品質低落、無法落地的成果。吳相勳稱這些內容為「工作廢品」——既無洞察，也浪費時間。主管若未建立標準，只是要求「快一點」、「多用AI」，反而會造成反效果。AI的價值不在速度，而在於是否真正提升思考密度。

3. 主管要有「AI審美」
真正的領導者，要能辨別AI的產出是否優於人類平均水準。這種判斷力，就是吳相勳口中的「AI審美」。他建議主管親自操作工具，了解AI的邏輯限制與語感特性，並用具體案例教團隊如何修正、補強。當主管能展示判斷標準，團隊才學得會「如何用AI思考」。

4. 從問題定義開始，讓AI成為助理而非主角
在訓練企業主管時，吳相勳會分兩階段進行：先釐清任務與策略問題，再導入AI輔助。當問題被定義清楚，AI才能發揮整理與分析的力量。若問題模糊，AI再快也只是製造噪音。AI應該協助主管梳理思路，而非取代決策。懂得設定目標與限制，才是真正的AI應用能力。

5. AI時代主管的3項新能力
面對AI時代，吳相勳歸納出3項關鍵能力：
一是抽象化思考，能看懂複雜問題的底層邏輯；
二是提問與驗證，懂得精煉Prompt、檢核資料真偽；
三是透明化思維歷程，把自己與AI互動過程公開，讓團隊學習思考方式。

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