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Quels sont les mécanismes à comprendre dans le cerveau de nos adolescents en pleine évolution ? 🔍
Dans cette édition de l’Entretien, Nathalie plonge profondément dans la compréhension du cerveau des adolescents avec Grégoire Borst, professeur de psychologie du développement et de neurosciences de l’éducation à l‘université de Paris Cité et directeur du LaPsyDé.
Il est co-auteur de "C'est (pas) moi, c'est mon cerveau!", et nous offre des éléments précieux sur les transformations et le potentiel incroyable de cette période souvent qualifiée d'ingrate.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
[Saison 3] Comment appréhender le post-bac après les résultats parcoursup ? 🤔
Dans sa classe au lycée à Thionville, Nathalie utilise un support très visuel pour permettre à ses élèves la possibilité d’exprimer leurs émotions face à leur avenir.
L’objectif de cette activité consiste à identifier le doute, l’appréhension et la joie des élèves, pour y mettre des mots et qu’ils deviennent objet de conversation. ⭐
Retrouvez les ressources d'EtrePROF en suivant les liens :
- Ressource sur l'orientation, le cœur et la raison : http://tinyurl.com/orientation-le-coeur-la-raison
- Les Parcours ÊtrePROF - Éducation à l'orientation : http://tinyurl.com/parcours-education-orientation
Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Quelle est l’utilité de se former aux CPS à l’école ? 👀
“Les études sont explicites, développer les compétences psycho-sociales de nos élèves entraîne une amélioration de leurs résultats scolaires, une augmentation de leurs comportements prosociaux et une diminution des problèmes de conduite.” 🚀
Béatrice et Armelle, co-fondatrices de l’organisme de formation dédié au développement des CPS appelé “Acteurs de lien”. Elles répondent aux questions de Nathalie sur le fonctionnement des compétences psychosociales à l'école et la formation pour installer ces pratiques.
Pour plus d'informations et d'autres contenus :
Santé publique France - la définition des compétences psychosociales : https://tinyurl.com/2p8cswtm
Santé publique France - Brochure sur l'essentiel à savoir concernant les compétences psychosociales : https://tinyurl.com/37sspded
Référentiel Santé publique sur les CPS auprès des jeunes : https://tinyurl.com/ydw7dk2n
Recherche de Durlach 2011 : https://tinyurl.com/ysc3brhc
Vidéo sur le cerveau dans la main, pour aider les enfants à gérer leurs émotions de Daniel Siegel : https://tinyurl.com/mrzk6b4v
Vidéo en Anglais sur le cerveau dans la paume de la main de Daniel Siegel : https://tinyurl.com/2a7uyp2z
Site internet de Béatrice et Armelle : www.acteursdelien.com
Rôle et pratiques pédagogiques des enseignants pour le développement des compétences psychosociales à l’école par EtrePROF : https://tinyurl.com/mtdfj8p8
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
[Saison 3] Expliciter les règles en CP
Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Comment intégrer des routines de pensées dans ta classe ? ⭐
“Ces routines permettront à tes élèves de prendre conscience de leur fonctionnement et de trouver les leviers qu’ils ont besoin pour apprendre.”
Pour aborder ce sujet, Julie, co-autrice du livre “10 routines pour une classe” répond sur l’histoire des routines de pensées et de son intégration en classe. 📖 💭
Accessible de la maternelle au lycée, tu peux te lancer dans cette démarche afin de favoriser l'engagement, la compréhension et l'autonomie de tous tes élèves.
Pour plus d'informations et d'autres contenus :
Livre de Julie, co-autrice de “10 routines pour une classe” : https://www.routines-de-pensee.com/le-livre
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[Saison 3] Motiver ses élèves de maternelle à prendre la parole en classe 🗣️
Dans sa classe de maternelle à St Igny de Vers, Marion utilise le rituel du quoi de neuf pour travailler au quotidien cet apprentissage.
L’objectif de cette activité pour les élèves consistent à prendre la parole autour d’un sujet, d'un objet qui les incitent ainsi à décrire, questionner, regarder et raconter. ⭐
Le langage est un apprentissage à part entière surtout en maternelle !
Retrouvez les ressources d'EtrePROF en suivant les liens :
- Pédagogie Freinet : https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/2765
- Article de Claire Legall-Donot sur les rituels en classe efficaces grâce aux neurosciences : https://tinyurl.com/3aa57uvk
- Article de Nathalie Dreyfus sur les rituels en maternelle, des repères et des apprentissages fondamentaux : https://tinyurl.com/2vy9mb7v
Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.
#mentor #apprentissage #inspiration #professeurs #enseignantes #éducation #école #languefrancaise
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
[Saison 3] Développer la langue française auprès des CP 🇫🇷
Dans sa classe de CP à Maxey-sur-Vaise, Dolores permet à ses élèves d’enrichir leur langage, elle propose un petit rituel à l’aide de deux devinettes journalières.
L’objectif de cette activité consiste à découvrir la richesse de la langue française auprès de ses élèves.
Le vocabulaire en primaire, c'est tout un programme !
Retrouvez les ressources d'EtrePROF en suivant les liens :
Site internet de l’APPRENTILANGUE : https://apprentilangue.jimdo.com/
Découvrir et mémoriser le vocabulaire - la fleur de langage : https://tinyurl.com/4cajzkds
Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.
#mentor #apprentissage #inspiration #professeurs #enseignantes #éducation #école #languefrancaise
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
[Saison 3] À la découverte du cerveau : les élèves en mission d’exploration 🔍
Acquérir de nouvelles connaissances sur le cerveau, voici ce que propose Dolores dans sa classe de CP à Maxey-sur-Vaise.
Elle encourage et guide ses élèves pour exprimer ce qu’ils entendent venant de leur voix intérieure et ce qu’ils visualisent mentalement. Grâce à ces activités, ils développent leurs compétences en apprentissage tout en réfléchissant aux détails qu'elle leur fournit. 👀
Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.
#mentor #imagementale #penser #apprentissage #inspiration #professeurs #enseignantes #éducation #école
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
[Saison 3] Comment utiliser le jeu pour découvrir la démarche scientifique ? 🎲
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
[Saison 3] Comment accompagner la réussite de tous ses élèves ? ⭐
Ne laisser aucun élève sur le bord du chemin des apprentissages, voilà bien un défi pour chaque enseignant ou enseignante Dans sa classe de 6ème à Vitry-sur-Seine, Charlotte, enseignante en physique, redouble d’inventivité pour accompagner ses élèves . Ballon, tétraèdre, affiches, tout est conçu pour les étayer dans l’apprentissage de leur autonomie
Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.
#mentor #apprentissage #inspiration #professeurs #enseignantes #éducation #école
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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