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[Saison 3] Pouvoir évaluer ses avancées, ses progrès et identifier les meilleures stratégies pour s’améliorer : voilà les objectifs de ce bilan de séquence proposé par Ségolène, professeur de 5eme et de 6ème à Trignac. 

Accompagnée de son arbre des compétences, elle enseigne à ses élèves de 6ème comment s’améliorer de manière concrète, ciblée et réaliste. 🤝 

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L'Entretien avec Yves Khordoc- Faire progresser ses élèves avec les ceintures de compétences

Article - Comment faire un bilan demi-trimestriel sans attendre le rush de fin d'année ?

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

#mentor #apprentissage #inspiration #professeurs  #enseignantes #éducation #école

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

[Saison 3] Faire un exposé devant toute une classe, quelle histoire ! 😧

Laura, enseignante en classe de CP à Roquebrune-Cap-Martin, a mis en place un environnement d’apprentissage stimulant pour soutenir tant les élèves qui présentent que ceux qui écoutent.

Grâce à un cadre soigneusement conçu, les élèves se familiarisent avec des éléments importants tels que la gestion du temps, l’utilisation d’un carnet d’évaluation et la réception de retours constructifs. Ces outils permettent aux élèves de CP de partager avec enthousiasme des informations sur leurs animaux préférés ! 🐾

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Comment permettre aux élèves d'auto-évaluer leur production orale ?

Prendre la parole, s'exprimer en élémentaire

Dossier de l'institut français de l'éducation : Je parle, tu dis, nous écoutons : apprendre avec l'oral

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

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Pour inspirer nos élèves dès leur plus tendre enfance vers la voie du succès, il existe un outil à utiliser sans modération : les rétroactions. 👈 

Dans sa classe de maternelle à Versailles, David guide ses jeunes élèves avec des encouragements chaleureux, des retours explicites et constructifs. Cela leur permet non seulement de voir le chemin déjà parcouru, mais aussi celui qui reste à explorer, les aidant ainsi à gagner en autonomie dans leurs apprentissages.

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La rétroaction est adressée directement à la personne et elle peut se porter sur 3 éléments

Reconnaitre la valeur du travail des élèves 16 manières à tester

5 conseils pour favoriser la confiance des élèves avec des feedbacks

6 conseils pour accompagner les enfants à apprendre le métier d'élève

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

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[Saison 3] Dans sa classe au collège à Trignac, Ségolène, professeure de 5ème, s’équipe d’étiquettes à manipuler en préambule de leçons plus théoriques.

Pour présenter aux élèves l’anatomie des appareils reproducteurs masculins et féminins, Ségolène utilise ce dispositif de manipulation pour aborder ce sujet parfois source d’inconfort, notamment pour des adolescents. 👦👧

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Proposer des activités à manipuler en secondaire en 5 étapes 

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

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[Saison 3] Dans sa classe en élémentaire à Roquebrune-Cap-Martin, Laura utilise les récits d’Andersen et de Grimm qui sont connus de toutes et de tous. 🪄

Pour conserver et transmettre cette culture commune, ces histoires sont utilisées comme un support d’apprentissage lexical.

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Préparer une séquence autour du conte et du schéma narratif 

Travailler l’écoute en classe 

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

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[Saison 3] Dans sa classe de CP à Roquebrune-Cap-Martin, Laura offre à ses jeunes élèves un temps calme pour se recentrer leur attention grâce à des exercices guidés sur la gestuelle et la respiration. 😀

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Quels leviers actionner pour diminuer son stress et prendre soin de soi 

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

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[Saison 3] Dans sa classe de maternelle à Versailles, David apprend à ses jeunes élèves les émotions qui, comme tout le reste, constituent un sujet d’apprentissage. 😀

On y retrouve Gaston, la licorne des émotions, qui emmènent nos élèves à reconnaître, nommer et apprivoiser ces petites bêbêtes. Les albums de jeunesse sont l'occasion parfaite de partager un moment tous ensemble avec l'écoute d'histoires. 🦄 

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Apprendre à comprendre une histoire en maternelle   

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

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[Saison 3] Dans sa classe de maternelle à Versailles, David explique à ses élèves ce qui est attendu d’eux pour chaque activité de classe au niveau des codes de l'école et de la vie en société. 😀

Apprendre à se déplacer, à partager avec ses camarades et à manipuler certains objets sont des apprentissages à part entière en maternelle. Le réel enjeu pour l'enseignant est de mettre en place des règles sur les comportements est d'être à la fois ferme et à l'écoute. 👦👧 

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Parcours - Gérer les émotions pour favoriser l'apprentissage">Parcours - Gérer les émotions pour favoriser l'apprentissage

Tuto - Modéliser les comportements attendus en classe">Tuto - Modéliser les comportements attendus en classe 

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. 

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[Saison 3] Dans sa classe au lycée à Thionville, Nathalie propose un quizz d'activation et de clôture pour rythmer son cours et consolider les apprentissages. 💡

A l’aide d’une application ludique et facile à prendre en main, elle encourage ses élèves à se questionner les uns les autres et leur permet ainsi de se tromper sans jugement dans une ambiance aussi légère que studieuse. 🤩

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L’article : Instaurer des rituels et des routines pédagogiques 

La fiche outil : Instaurer des rituels et des routines pédagogiques  

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[Saison 3] Dans sa classe de CP à Roquebrune-Cap-Martin, Laura s'arme de bâtons de couleurs pour apprendre à ses élèves à compter, à se situer dans le temps, à se projeter, et surtout que... chaque jour compte ! 

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14 idées de rituels de l'entrée à la sortie de classe en élémentaire  

Etablir des rituels qui cadrent - Tous niveaux   

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