知识分子批判是网络的火热话题，只要社会争议爆发，对知识分子的挞伐就不绝于耳，在这个多事之冬更是如此。回看20世纪历史，知识分子也长期作为社会的撕裂者和蛊惑者，遭受一个世纪的厄运。

为何会如此？为什么是知识分子，这些批判有道理吗？毕竟在二战后，对知识分子批判的书籍也算汗牛充栋，难道知识分子真有什么劣根性？还是这其中有更深的问题。

我们结合韦伯在“学术作为志业”中的“价值预设”问题，来分析一下这个问题的内外。

今天的内容包括：

1 知识分子成为被责备对象的社会基础

2 坏人问题、环境问题、根本张力的三分思考视角

3 挑战：知识生产过程合法性的根本质疑

4 韦伯的“价值预设”问题是什么？

5 无人的视野：文科无用论

6 重要性问题的取消，如何重新复兴重要的问题

7 精神工作去对立化、对抗化

8 对立化思路的危险

9 从知识受体，接受者角度的一些方法

10 知识的探索与探险，走到价值预设相对“中立化”的位置

[ 欢迎在Patreon和爱发电支持翻转电台 ] 

如果你过去有在Patreon支持其他项目的经验，优先推荐使用Patreon，因为其有按月订阅的制度： 

https://www.patreon.com/flipradio 

如果你从来没有在Patreon支持其他项目的经验，可以在爱发电： https://afdian.net/@flipradio

感谢大家对翻转电台的支持。

如果你要提问请将问题邮件发到 [email protected] 非常感谢提问！