ft. 城區・山線・海線生活代表

台中，有什麼魅力能夠吸引人在此生活＆行動？

打造工作，是為了好好生活，也是做著自己喜歡的事，在體制內努力、打造一個場域或號召一群人，持續開展行動。

#在山上的教育現場

張暒玟｜臺中市和平區中坑實驗國小校長

ft. 山城生活代表－好伴詩樺

06.01(六) 14:00~16:00

座落在東勢市區邊緣和大雪山腳下的中坑國小，是一座實踐蒙特梭利理念的公立實驗小學。從2015年開始推動實驗教育，混齡編班、結合社區資源的馬術、山野教育，讓孩子成為學習的主體。如何在少子化和都市化影響下將危機視作轉機，在山城實踐教育的新可能？

「這一區是有用馬糞肥的，這一區沒有。有馬糞的長得比較好～」我們站在南瓜田聽男孩說。

「蚊子的口器有六根細針，兩根是有牙齒的可以撕開皮膚，兩根吐口水，兩根吸血……」男孩搭配自製模型解說。

「我很喜歡兔子，好奇他們吃什麼草？要不要刷牙？」女孩回應為何會選了這個研究題目。

這是中坑國小的期中個人成果發表會，孩子自己選擇研究主題，在老師引導下找資料，整理紀錄後的分享。這是一所緊鄰東勢鎮卻又位在和平區山腳下不到百人的公立蒙特梭利實驗小學，十多年前因為山城的少子化和都市化而面臨危機，然而危機也成了教育創新的轉機。

校長領著我們穿越小小校園的各個角落，介紹四棵苦楝老樹的故事、與不遠處社區馬場的合作；停下來聽同學發表；走進教室裡介紹老師自製的學習區教具，活力滿滿的跟來參觀的家長閒話家常。

我問她為什麼會踏上這條路？對於教育的想像又是什麼？

「我們都說要讓孩子快樂學習，但快樂學習的前提是學習快樂。讓學習變得有趣，才會想要學，這才是真正的自主學習！」她激動的說。

一起來抬槓吧！聊聊大家認識的山城，和努力想在那裡開創的公共生活。

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