當輿論與刻板印象決定了事實，誰還會願意相信真相？
韓國作家美安以自身經歷創作了《那時，沒人相信我》的故事，
主角令人揪心遭遇，以及最後的「不圓滿」的結尾，讓人留下許多共鳴與省思...
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放學後，我和阿泰、曉莉一起回家。
曉莉被絆倒了，阿泰跟大家說是我做的。
不管我怎麼解釋，都沒有人相信我....
爸爸媽媽說我是「犯了錯還說謊的壞孩子」、曉莉媽媽指責說出真相的我「把錯推給別人」；
路上偶遇的同學，揮舞著拳頭追趕我、其他同學則連看都不願意看我一眼。
在學校只要發生不知道是誰做的壞事，老師就把我叫去辦公室....
成為「壞小孩」的我，到底該怎麼做，才能讓其他人聽見我的聲音？

藉由《那時，沒人相信我》，家長、老師可以與孩子一起探討：

◆為什麼說謊是不對的？謊言會為他人帶來什麼傷害？
◆被誤會時，應該用什麼方式與對方溝通，才能被聽見？
【適合國小低年級生】

◆想了解事情真相，要怎麼蒐集資料，才不會只聽到一面之詞？
◆當有人做錯事，可以用傷害的手段來逼迫對方「認錯」嗎？
【適合國小中年級生】

◆刻板印象與標籤影響我們對他人的看法，以此為依據下的判斷公平嗎？
◆「真相」為什麼重要？在新聞媒體、社群網站中出現的極端言論與假訊息，除了傷害「真相」，還會對我們的社會造成什麼樣的負面影響？
【適合國小高年級生】

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