我们在很小的时候就开始学习金钱，从我们学习父母的行为和反应中学习。但究竟我们从多小的时候开始的呢？

在芬兰幼儿园的一个实验中，一群6岁的孩子被要求创造一个他们自己设计的戏剧。所有的决定，从故事到布景再到选角， 都由他们来做。研究员马列娜-斯托普(Marleena

Stolp)观察了他们六个星期，她发现金钱主导了幼儿园孩子们的对话。他们详细讨论了如何收取门票，以及他们可以出售哪些商品以带来额外收入。尽管财务方面的考虑并不是任务的明确部分，但这是事实。在六岁的时候，他们就已经对赚钱的必要性有了深刻的认识， 以及如何有效地做到这一点。

也就是说，我们在很小的时候就经历了金融社会化。

更惊人的是，研究表明，儿童已经对金钱如何影响社会地位，有了固定的想法。 在一项研究中，向五岁的儿童展示了两张照片，并要求他们想象其中的居民。 一张照片是一个破旧的、油漆剥落的房子；另一张照片是一个维护良好的、闪闪发光的家。中产阶级的孩子们很快就对破旧房屋的居民做出了判断，认为他们是 "懒惰 "和 "卑鄙"。"他们已经吸收了关于父母家庭关于金钱的社会信息。

诸如此类的研究表明，幼儿通过观察我们成年人来吸收关于金钱及其重要性的知识。那么，我们如何才能为他们提供一个处理金钱的良好基础？

我们可以从对他们更加开放和诚实开始。研究人员发现，许多孩子在成年后不知道他们的父母赚了多少钱或有多少储蓄。这可能会让他们对家庭财务以及金钱的运作产生扭曲的想法。心理学家尼尔-戈弗雷（NealeGodfrey）建议，在孩子还小的时候就明确家庭财务状况，甚至对他们的零花钱征税，以帮助他们掌握金钱在现实世界中的运作方式，从而纠正这一问题。

但比我们所说的更重要的是我们所做的。孩子们对他们父母的行为非常敏感                                                                                                                            。如果我们疯狂消费，或者对金钱感到焦虑，他们就会吸收这些信息。在一天结束的时候，我们能给孩子提供财务能力的最好方法是把我们自己的事务处理好，孩子就能从中学到关键的知识

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