Atnaujinta istorijos viduriniojo ugdymo programa vis dar kelia diskusijas švietimo bendruomenėje. Koks uždavinys formuluojamas istorijos dalykui mokykloje? Kaip kinta šio dalyko svarba į Europos žemyną sugrįžus karui? Ar istorija geba ugdyti kritinį mąstymą, įgūdį suvokti ir palyginti skirtingas perspektyvas? Apie visa tai kalbamės su istoriku, Vilniaus Valdorfo ir Pažinimo medžio mokyklų mokytoju Antanu Jonušu.
Ved. Paulius Gritėnas ir Donatas Puslys