Nesen veikts pētījums atklāj: skolas direktora loma ir izšķiroša skolēnu sniegumā. Par pētījuma secinājumiem un to, kā mūsdienās mainās skolas direktora loma vairāk raidījumā. Ģimenes studijā diskutē LU Eksakto zinātņu un tehnoloģiju fakultātes Starpnozaru izglītības inovāciju centra vadošais pētnieks Ģirts Burgmanis, Babītes vidusskolas direktors Aleksandrs Lange, Rīgas Valsts 3. ģimnāzijas direktors Andris Priekulis un Jūrmalas Valsts ģimnāzijas direktore Ieva Taranda.

Vadīt izglītības iestādes darbu saskaņā ar normatīvo aktu prasībām, nodrošināt izglītības iestādes darba nepārtrauktību, izvirzīt mērķus un noteikt uzdevumus izglītības iestādes attīstībai, plānot un lemt par izglītības iestādes finanšu un materiālo līdzekļu ekonomisku un mērķtiecīgu izmantošanu; arī organizēt un nodrošināt pedagoģisko procesu, tā kvalitāti un rūpēties, lai skolā būtu amatam atbilstoša kvalifikācijas darbinieki. Tādas prasmes tiek sagaidītas no pretendenta uz skolas direktora amatu. 

Interesējamies, kādi ir kritēriji, lai skolā jau strādājoša direktora darbu vērtētu kā izcilu vai vismaz pietiekami labu?