家裡只生了幾個孩子，但父母雖然相同，孩子卻依然存在個別差異。 
 
 因為因材施教，要求不同，鬆緊不一，孩子卻認為不公平。 
 
 當孩子認定父母不公平，家庭就會有裂痕，從手足之間的摩擦，造成家裡的遺憾。 
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家裡只生了幾個孩子，但父母雖然相同，孩子卻依然存在個別差異。 因為因材施教，要求不同，鬆緊不一，孩子卻認為不公平。 當孩子認定父母不公平，家庭就會有裂痕，從手足之間的摩擦，造成家裡的遺憾。 -- Hosting provided by SoundOn

家裡只生了幾個孩子，但父母雖然相同，孩子卻依然存在個別差異。 
 
 因為因材施教，要求不同，鬆緊不一，孩子卻認為不公平。 
 
 當孩子認定父母不公平，家庭就會有裂痕，從手足之間的摩擦，造成家裡的遺憾。 
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【親子】EP 212 孩子間的差異成了家庭裂痕

校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。
因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。

【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】
　握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求，
　放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。

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校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。 因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。 【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】 握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求， 放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。 -- Hosting provided by SoundOn

校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。
因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。

【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】
　握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求，
　放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。

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