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内容来源:本文为L先生说(ID:lxianshengmiao)原创首发,内文略有删减。笔记侠经授权发布,转载请联系原作者进行授权。
无论是学习,还是解决问题,我们总想着用别人总结出来的方法论去解决,但很少有人去思考这些方法背后的逻辑。
然而,真正有效的学习,反而是透过方法表面看到其背后的逻辑,然后根据自己的需求和实际情况,再调整方法。
一、方法不重要, 方法背后的逻辑才重要
我们日常学习的知识,通常有这么两大类:
第一种叫做 Know-what:关于“是什么”的知识。
比如:这个术语是什么意思?这个领域是研究什么的?这个概念的定义是什么?等等。它可以帮助我们“辨认”世界。
第二种叫做 Know-how:关于“怎么做”的知识。
比如:怎样操作这个程序?怎样应对这个情境?用什么步骤解决这个问题?等等。它可以帮助我们“干预”世界。
许多人喜欢追捧后者,把它叫做“干货”。于是,许多课程总会打着“即学即用”“碎片学习”“5分钟学会一个方法”的口号;许多人也会习惯性地用这种方式思考问题:
你讲得很好,可是跟我有什么关系呢?简单点,结论是什么?我该怎么做?
这几年来,这种过度追求结果,追求短、平、快的现象,甚嚣尘上。大家要么追求“速成”,对复杂的分析、论证过程失去耐心;要么一味模仿,懒得去思考这样做的原因,反正跟着教程来,做到一模一样就对了。
这不是一种好的心态。
如我一直所强调的:真正有效的学习,绝不应止步于“怎么做”,更重要的,是去探究背后的“为什么”。亦即 Know-why。
为什么?原因很简单。任何方法、技巧、模型、洞见、灵感……都绝不是孤立存在的,它们是对情境和经验的高度概括和抽象。也就是说:它们只是“山峰”。
那么,山峰的根基是什么呢?就是方法和技巧背后的原理。具体而言,包括:
1.来源:它为什么会存在?为了解决什么问题?
2.核心:它的本质是什么?它可以简化成什么?
3.目标:它的作用是什么?预期的效果是什么?
4.路径:它是如何起到作用的?起作用的方式是什么?
所以,尽管我每篇文章都会提出很多方法和模型,但是我一直告诫大家:不要太注重这些方法,它们只是“中心点”而已。你要做的是去思考:它们是怎么来的?
要知道:方法只是一种参考方向和示例,背后的逻辑才重要。很多时候,理解了背后的原理,你完全可以结合自己的情况,总结归纳出一套更适合自己的方法。
二、有效的学习方式: 以我为主,为我所用
那么,究竟什么才是更有效的学习方式呢?
其实也很简单,无非就是三步:
1.拆解方法背后的逻辑,亦即know-why;
2.思考自己的需求和实际情况;
3.根据2,对方法进行调整,使其更适合自己,成为新的 know-how。
这样看似很麻烦,比起“即学即用”,多绕了整整一大圈。实际上,如果缺少了这个流程,你就永远只是在模仿和复制,并没有真正地学到东西。
所以,有些学员和读者会问我:老师,我这样做对不对,好不好?我一般都会回答说:你自己感觉一下,只要觉得顺手、适合,就是好的。
就是这么简单。生活不是考试,没有唯一的标准答案,只有更适合自己的答案。
三、为了逃避思考, 我们什么都做得出来
这个时代,一切都太快、太急、太不确定。因此,许多人都会“等不及”,不想把时间和精力花在系统的思考上面,总想着走捷径,更快地抵达终点。
人为了不思考,什么事都做得出来。
但最关键的问题恰恰就是:学习是没有终点的。
学习的目的是什么?是学会一个知识点,掌握一个方法,能够实践应用解决一个问题吗?其实都不是。学习的目的是在过程里,而不是在哪一个终点上。
就像健身一样。健身的目的是什么?是做完一整套动作吗?不是的。是在做这些动作的过程中,有效地锻炼肌肉,让自己更好地调动和使用自己的身体。
也就是说,许多人所竭力避免的思考本身,正是我们在学习过程中,所能得到的最大收获所在。
四、学习环
1.拆解
很多学员经常问我:你讲那么多方法,怎么用?总有种不知道从何下手的感觉。
我每次都会回答:不要想着一次性掌握那么多方法,先拎出一个来,找出它的“最小可行性模式”,把它作为一个练习,不断通过练习去熟悉它,直到内化。
2.场景
拆解完一个方法之后,下一步,就是想办法去创造场景、寻找场景,把方法放进去,看它是否适用。
如果生活中有许多待解决的问题,那很好,直接上手用一用,看它能否对解决问题有帮助;如果没有,那就去从自己惯用的行为模式入手,有意识地把旧模式替代为新模式,上手试一试。
3.感受
在探索和尝试的过程中,很重要的一点,就是对整个过程的感受。
这个过程非常重要。为什么呢?因为它的本质,就是把“以别人为主体”的行为模式,迁移到“以我为主体”。
任何一个方法,都是别人经验和经历的高度浓缩和概括。当你想把别人的经验复制过来时,绝大多数情况下,都一定不是能够100%无损还原的:它一定会因为你和原作者之间的经验、问题、履历、需求等差异,产生不同的“不契合”。
所以,你要做的就是:向下挖掘,并从底层打通“他人”和“自我”。
4.记录
在感受的过程中,必不可少的一步,是把所有产生的想法,都记录下来。
比如:
这样做是不是也可以?
这一步是为了解决什么问题?
这一步是不是有点多余?我能否节省掉?
它的优点是什么,缺点是什么?
对我而言,它最适合什么样的场景?
……
我自己的做法,是在笔记软件里新建一页笔记,用来记录这个过程产生的所有念头,包括对它的评价,存在的疑问,进一步的思考,以及待做的行动。
然后,不断去更新这页笔记。直到所有的问题都解答完毕,所有的行动都落实妥当,所有的想法也都有着落,那么这个方法,就大体上被你掌握了。
5.修正
最后一步,就是结合前面“感受”和“记录”的结果,对这个方法进行调整,让它更适合你自己的需求,让它成为专属于你自己的“新的方法”。
到这一步,你的学习,才算是收到了成果。
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内容来源:本文为L先生说(ID:lxianshengmiao)原创首发,内文略有删减。笔记侠经授权发布,转载请联系原作者进行授权。
无论是学习,还是解决问题,我们总想着用别人总结出来的方法论去解决,但很少有人去思考这些方法背后的逻辑。
然而,真正有效的学习,反而是透过方法表面看到其背后的逻辑,然后根据自己的需求和实际情况,再调整方法。
一、方法不重要, 方法背后的逻辑才重要
我们日常学习的知识,通常有这么两大类:
第一种叫做 Know-what:关于“是什么”的知识。
比如:这个术语是什么意思?这个领域是研究什么的?这个概念的定义是什么?等等。它可以帮助我们“辨认”世界。
第二种叫做 Know-how:关于“怎么做”的知识。
比如:怎样操作这个程序?怎样应对这个情境?用什么步骤解决这个问题?等等。它可以帮助我们“干预”世界。
许多人喜欢追捧后者,把它叫做“干货”。于是,许多课程总会打着“即学即用”“碎片学习”“5分钟学会一个方法”的口号;许多人也会习惯性地用这种方式思考问题:
你讲得很好,可是跟我有什么关系呢?简单点,结论是什么?我该怎么做?
这几年来,这种过度追求结果,追求短、平、快的现象,甚嚣尘上。大家要么追求“速成”,对复杂的分析、论证过程失去耐心;要么一味模仿,懒得去思考这样做的原因,反正跟着教程来,做到一模一样就对了。
这不是一种好的心态。
如我一直所强调的:真正有效的学习,绝不应止步于“怎么做”,更重要的,是去探究背后的“为什么”。亦即 Know-why。
为什么?原因很简单。任何方法、技巧、模型、洞见、灵感……都绝不是孤立存在的,它们是对情境和经验的高度概括和抽象。也就是说:它们只是“山峰”。
那么,山峰的根基是什么呢?就是方法和技巧背后的原理。具体而言,包括:
1.来源:它为什么会存在?为了解决什么问题?
2.核心:它的本质是什么?它可以简化成什么?
3.目标:它的作用是什么?预期的效果是什么?
4.路径:它是如何起到作用的?起作用的方式是什么?
所以,尽管我每篇文章都会提出很多方法和模型,但是我一直告诫大家:不要太注重这些方法,它们只是“中心点”而已。你要做的是去思考:它们是怎么来的?
要知道:方法只是一种参考方向和示例,背后的逻辑才重要。很多时候,理解了背后的原理,你完全可以结合自己的情况,总结归纳出一套更适合自己的方法。
二、有效的学习方式: 以我为主,为我所用
那么,究竟什么才是更有效的学习方式呢?
其实也很简单,无非就是三步:
1.拆解方法背后的逻辑,亦即know-why;
2.思考自己的需求和实际情况;
3.根据2,对方法进行调整,使其更适合自己,成为新的 know-how。
这样看似很麻烦,比起“即学即用”,多绕了整整一大圈。实际上,如果缺少了这个流程,你就永远只是在模仿和复制,并没有真正地学到东西。
所以,有些学员和读者会问我:老师,我这样做对不对,好不好?我一般都会回答说:你自己感觉一下,只要觉得顺手、适合,就是好的。
就是这么简单。生活不是考试,没有唯一的标准答案,只有更适合自己的答案。
三、为了逃避思考, 我们什么都做得出来
这个时代,一切都太快、太急、太不确定。因此,许多人都会“等不及”,不想把时间和精力花在系统的思考上面,总想着走捷径,更快地抵达终点。
人为了不思考,什么事都做得出来。
但最关键的问题恰恰就是:学习是没有终点的。
学习的目的是什么?是学会一个知识点,掌握一个方法,能够实践应用解决一个问题吗?其实都不是。学习的目的是在过程里,而不是在哪一个终点上。
就像健身一样。健身的目的是什么?是做完一整套动作吗?不是的。是在做这些动作的过程中,有效地锻炼肌肉,让自己更好地调动和使用自己的身体。
也就是说,许多人所竭力避免的思考本身,正是我们在学习过程中,所能得到的最大收获所在。
四、学习环
1.拆解
很多学员经常问我:你讲那么多方法,怎么用?总有种不知道从何下手的感觉。
我每次都会回答:不要想着一次性掌握那么多方法,先拎出一个来,找出它的“最小可行性模式”,把它作为一个练习,不断通过练习去熟悉它,直到内化。
2.场景
拆解完一个方法之后,下一步,就是想办法去创造场景、寻找场景,把方法放进去,看它是否适用。
如果生活中有许多待解决的问题,那很好,直接上手用一用,看它能否对解决问题有帮助;如果没有,那就去从自己惯用的行为模式入手,有意识地把旧模式替代为新模式,上手试一试。
3.感受
在探索和尝试的过程中,很重要的一点,就是对整个过程的感受。
这个过程非常重要。为什么呢?因为它的本质,就是把“以别人为主体”的行为模式,迁移到“以我为主体”。
任何一个方法,都是别人经验和经历的高度浓缩和概括。当你想把别人的经验复制过来时,绝大多数情况下,都一定不是能够100%无损还原的:它一定会因为你和原作者之间的经验、问题、履历、需求等差异,产生不同的“不契合”。
所以,你要做的就是:向下挖掘,并从底层打通“他人”和“自我”。
4.记录
在感受的过程中,必不可少的一步,是把所有产生的想法,都记录下来。
比如:
这样做是不是也可以?
这一步是为了解决什么问题?
这一步是不是有点多余?我能否节省掉?
它的优点是什么,缺点是什么?
对我而言,它最适合什么样的场景?
……
我自己的做法,是在笔记软件里新建一页笔记,用来记录这个过程产生的所有念头,包括对它的评价,存在的疑问,进一步的思考,以及待做的行动。
然后,不断去更新这页笔记。直到所有的问题都解答完毕,所有的行动都落实妥当,所有的想法也都有着落,那么这个方法,就大体上被你掌握了。
5.修正
最后一步,就是结合前面“感受”和“记录”的结果,对这个方法进行调整,让它更适合你自己的需求,让它成为专属于你自己的“新的方法”。
到这一步,你的学习,才算是收到了成果。
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