我らの文学129 中勘助『銀の匙』56（前編45②）＞ 

ラジオ収録20220906

「レオンラジオ日の出」テーマ曲　作詞作曲 楠元純一郎　OP「水魚の交わり」、INTER1「日の出の唄」、INTER2「大医精誠」、ED 「遺伝子の舟」

司会　楠元純一郎

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国大慶の小学校教諭）

中国語翻訳　レオー

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）

中国語朗読　　刘耀鸿     

聴講  　张晓良  張智航  劉凱戈  

あくる朝なんだか顔をあはすのが怖いやうな、あはせないのも心配なやうな気もちで誰より先に学校へゆき自分の席にしよんぼり坐つて昨日のこと、これまでのことなど思ひだしてるうちにひとりふたりとやつてきてだんだん教場が賑になつた。

<あくる朝→翌朝、次の日の朝。顔を合わす→対面すること、会うこと。しょんぼり→元気がなく、寂しそうな様。教場（きょうじょう）。賑（にぎ）やか>

到了第二天早上，我既害怕碰到阿蕙，又担心见不到她，第一个到了学校，呆坐在自己的座位上，回想昨天到今天发生的这一切。渐渐地，同学们三三两两地走进教室，屋子里热闹起来。

しかしお蕙ちやんの姿はみえない。もしか怒つて休むのぢやないかしら、だがまだ来る時刻ぢやないからわからない　などともどかしがつてるうちにかなり遅い組のちよつぺいがきていよいよその時刻になつた。

＜もどかしがってる→もどかしい→思うようにならず焦（じれ）ったい。＞

可是始终不见阿蕙的身影。她该不会是生气不来学校了吧?不过还没到她平时进教室的时间，一切都不一定。我烦躁不安地看见总是晚来的长呸也走进班里，终于到了阿蕙平常到校的时间。

私はゐたたまらずに門のところへいつて扉の陰からうかがつてたらやがて坂のうへから包みをかかへてくるのがみえたのでやつとひとまづ胸をなでおろした。

＜いたたまらず→いたたまらない→これ以上、我慢できない、じっとしていられない。うかっがて→窺う→そっと密かに様子を見る。ひとまず→とりあえず、さしあたり。胸をなでおろす→ほっとする、安心する。＞

我再也受不了了，干脆跑到校门口，躲在门后偷偷往外看。等了一会儿，终于看到阿蕙抱着书包爬上坡来，我才总算放心。

さきはそれとは知らず門をはひりかけたのをこちらもなにげなく扉のかげから出てふと顔をみあはしたところちよいときまりのわるさうな笑ひをうかべたなりなんにもいはずにはひつてしまつた。

＜きまりのわるそうな→きまりが悪い→恥ずかしい、面目がない、ばつが悪い＞

她走进校门时，我若无其事地从门后走出来，和她打了个照面。她并不知道我 在那里，尴尬地笑了笑，什么也没说就走了。

大丈夫だ。そんなに怒つてもゐないやうだ。そのもどかしい一日をお蕙ちやんは元気よくお友達と遊んでゐた。

＜もどかしい→思うようにならない、苛立（いらだ）たしい、歯痒い＞

没事了。看来她也没有很生气。这一整天，我都心浮气躁，阿蕙却和朋友开开心心地玩耍。

帰つてから私が机にむかひながら　今日は裏へ出てみようかしら、よさうかしら　などと思つてるときに玄関の格子がしづかにあいて「ごめんあそばせ」と小さな声でいつた。

＜よそうかしら→よす→止す→やめる→やめようかしら→やめようかな＞

回家后，我坐在桌前，正想着今天到底还要不要去后院，屋子的格子大门被悄悄拉开，一串声音轻轻传来: “对不起，打搅了。”

私はすぐさまとびだして衝立のうしろから「お蕙ちやん」と呼びかけながら式台に立つた。

＜すぐさま→すぐに。衝立（ついたて）→間仕切り、partition screen。式台（しきだい）→玄関の土間と床の段差が大きい場合に設置される板の台＞

我立刻跑到门口，在屏风后面喊:  “阿蕙!”才刚喊出她的名字，我已经站在门前的低台上了。

そのときお蕙ちやんははじめての訪問のせゐかすこしはにかみながらもいつものさえざえしい笑顔をみせたので今まで背負つてた重荷がさらりと一時におりた。私はこの珍客を玄関のわきの自習室へ招きいれた。

＜はにかみながら→はにかむ→恥ずかしがる。さえざえしい→冴え冴えしい→澄み切って爽（さわ）やかな。さらりと→あっさりと、思い切りよく、こだわりなく。一時（いちどき）に→いっぺんに、一気に、同時に。珍客（ちんきゃく）→めったに来ない、めずらしい客＞

也许是因为第一次来我家，阿蕙显得有些害羞。不过在我看到她一如往常的纯真笑容时，满脑子的沉重思绪立刻一扫而光。我把这位稀客迎进大门旁边的自习室。

我らの文学128 中勘助『銀の匙』55（前編45①）＞ 

ラジオ収録20220830

「レオンラジオ日の出」テーマ曲　作詞作曲 楠元純一郎　OP「水魚の交わり」、INTER1「日の出の唄」、INTER2「大医精誠」、ED 「遺伝子の舟」

司会　楠元純一郎

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国大慶の小学校教諭）

中国語翻訳　レオー

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）

中国語朗読　　刘耀鸿     

聴講  　张晓良  張智航  劉凱戈  

四十五

　そのやうにして日増しに隔てがなくなるにしたがつて負けずぎらひの私とくやしがりのお蕙ちやんとのあひだにはときどきたわいもないいさかひがおこつた。

<日増（ひま）しに→日が経つにつれて、その程度が増すこと。隔（へだ）て→打ち解けない気持ち、遠慮がちな様。負けず嫌（ぎら）い→人に負けることが嫌い→人に負けたくない性格。悔（くや）しがり→悔しさを態度や表情に表すこと。たわいもない→思慮分別もない、他愛（たあい）もない→取るに足りない→つまらない、些細（ささい）な。諍（いさか）い→人びとが言い争う様。>

  � � � � � �随着我和阿蕙越发亲密，不服输的我和倔强的她之间有时会产生幼稚的争执。

ある日私たちはいつものとほり裏でまありをついてたがあいにくつけばつくほどお蕙ちやんのはうが貸されるもので、しまひにはずるいとかなんとか苦情をつけて泣きながら両方の袖でぽんぽんひとをぶつた。

＜まあり→鞠（まり）。まりを突（つ）く→地につけて弾ませて弄ぶこと。あいにく→生憎→それをしようとするのに都合の悪いこと、具合いの悪いこと、期待や目的にそぐわないこと。貸される→負ける？＞

一天我们和往常一样在后院拍球，阿蕙那天越输越多，最后哭着埋怨我狡猾之类的，用两只袖子追着我啪啪地打。

その拍子に袂にはひつてたお手玉がぱらぱらと地びたへこぼれた。

＜その拍子に→その時に、その弾みで、その勢いで。袂（たもと）→袖（袖）、お手玉（おてだま）、ぱらぱらと→軽いものがまばらに落ちてくる様。地びた→地べた→じめん（じめん）。＞

几只小沙包就在这时候从衣袖里滑出来，啪啦啦地掉落一地。

お蕙ちやんはそれを拾はうともしずに「もうあなたなんぞと遊ばない」といつて顔をおさへてゐる。

＜拾はう→拾（ひろ）おう。ともしずに→ともせずに。あなたなんぞ→あなたなどと＞

她捡也不捡，只管捂着脸说:  “以后再也不和你一起玩了!”

さうして私が訳もなくあやまるのをきかずにいつてしまつた。

＜訳もなく→理由もなく。あやまる→謝る＞

我虽然没做错什么，还是赶忙向她道歉。可她听也不听地走掉了。

おいてきぼりにされた私はあと先の考へもなくお手玉を拾ひあつめて持つて帰つたがこんだはそれがまた苦労の種になつて　もしお蕙ちやんがくやしまぎれに私がお手玉をとつたといつたらどうしよう、そーつともとのところへおいてこようかしらん、あした学校で机のなかへ入れといてやらうかしらん　などととつおいつ思案をめぐらした。

＜おいてきぼりにされた私→ひとり残された私。あと先の考え→善後策。くやしまぎれに→悔し紛れに→悔しさのあまり見境（みさか）いがなくなること。かしらん→かしら→かな？とつおいつ→ああしたりこうしたりとあれこれ手立てを尽くして。思案をめぐらす→あれこれ考えてみること。＞

被晾在一边 的我没有多想，就把她的沙包都捡了起来带回了家。可这么一来，沙包反而成了烦 恼的种子。我想:要是阿蕙想不通，说是我拿了她的沙包该怎么办?是不是应该悄 悄地把沙包放回原处?或者明天上学时放到她的课桌里?

が、とにかくひとの物をもつてきて抽匣に入れてあるのが気がかりでならない。そんなにして不安な一夜をあかした。

＜抽匣（ちゅうこう）→引き出し＞

思前想后，还是觉得无论怎样，把别人的东西拿回家放在自己的抽屉里都不是个办法。就这样担心地过了一夜。

我らの文学127 中勘助『銀の匙』54（前編44④）＞ 

ラジオ収録20220823

「レオンラジオ日の出」テーマ曲　作詞作曲 楠元純一郎　OP「水魚の交わり」、INTER1「日の出の唄」、INTER2「大医精誠」、ED 「遺伝子の舟」

司会　楠元純一郎

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国大慶の小学校教諭）→サマー休暇中

中国語翻訳　張暁良

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）

中国語朗読　　刘耀鸿     

聴講  　张晓良  張智航  劉凱戈  

　二人はつぼめた膝に手をのせ腰をかがめて跳ねあるく。

＜つぼめた→つぼめる→窄める→開いたものを閉める。かがめて→屈めて→折り曲げて＞

  � � � � � � 我们双膝并拢，手放在膝盖上，弯着腰跳着往前走。

さんざくたびれてる足は二つ三つ跳ねるうちにまつたく弾力を失つて思はずころころと尻餅をつくのをそれがをかしいといつてまた笑ひこける。

＜さんざ→さんざん→ひどく、甚だしく、思いのまま好き勝手に。尻餅をつく→倒れて尻を地につけること。をかしい→おかしい→可笑しい→普通と違っていて笑いたくなる様。笑ひこける→笑い転げる、ひどく笑う＞

已经很累的双脚，跳上两三下就怎么也跳不动了，不觉坐了一个屁股蹲儿，看到对方的模样觉得好笑，就又捧腹大笑。

そんなにして二人とも家から呼ばれるまではなにもかも忘れて遊びにふけつてるが、ききわけのいいお蕙ちやんはどんなときでも「お嬢様もうお帰りあそばせ」と呼ばれると「はい」とすなほに返事をして、帰りともない様子はしながらさつさと帰つてゆく。

＜耽（ふけ）っている→熱中している、夢中になっている。ききわけのいい→聞き分けのいい→道理をよく理解している、物分かりがいい。お帰りあそばせ→遊ばせ→「する」の尊敬表現の補助動詞→「なさいませ」→貴婦人の用語、「御免あそばせ」「お出かけあそばせ」。帰りともない→帰りたくもない。さっさと→素早く＞

就这样玩到忘乎所以，直到家里人叫我们回家。阿蕙很听话，无论什么时候，只要家人喊道:“小姐，快回家吧!”她就乖乖答一声“好”，明明很不情愿，还是马上回家了。

別れるときにはあすの遊びの誓ひのために小指をからめあつて指のぬけるほど指つきりをし、もしか嘘をつけばこの指が腐つてしまふ　といふのを　そんなこと　と思ひながらもなんだか恐しいやうな気がする。

＜「指切りげんまん、嘘ついたら針千本飲ます」、げんまん（拳万）→約束を破ったら一万回、拳骨（げんこつ）で殴るぞ！＞

道别的时候，我们发誓明天还要一起玩。两根小手指紧紧地钩在一起，用力到手指头都要掰断了似的。我们还宣誓“如果说谎，这根手指就会烂掉”。现在想起这些儿时的约定，不觉有些后怕。

我らの文学126 中勘助『銀の匙』53（前編44③）＞ 

ラジオ収録20220816

「レオンラジオ日の出」テーマ曲　作詞作曲 楠元純一郎　OP「水魚の交わり」、INTER1「日の出の唄」、INTER2「大医精誠」、ED 「遺伝子の舟」

司会　楠元純一郎

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国大慶の小学校教諭）

中国語翻訳　張暁良

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）

中国語朗読　　刘耀鸿     

聴講  　张晓良  張智航  劉凱戈  

「手まり」　中勘助

君は小さな手鞠　　わたしの歌は色糸

まきしめて　まきしめて　　八重ここのへに君をかざる

十文字　菱がさね　　七宝つなぎ　麻の葉

緑　くれなゐ　紫　　思ひの色のとりどり

君は小さな手鞠　　恋の神のもてあそび

　著物の裾のひきずるのもしらずに夢中になつてつく。

<裾（すそ）→衣服の下の縁（ふち）。ひきずる→地面に接触させるようにして引く、鹿児島弁→ぞろびく。夢中（むちゅう）→それに心を奪われて、他のことを考えない状態。>

  � � � � � � 阿蕙的和服下摆都拖了地。却全然不在意，一心拍着球。

兎の戯れるやうに左右の手が鞠のうへにぴよんぴよんと躍つて円くあいた唇のおくからぴやぴやした声がまろびでる。

＜戯（たわむ）れる→面白がって遊ぶ。鞠（まり）。躍（おど）って→飛び跳ねて。円（まる）く。ぴやぴや→愛嬌のある可愛い声。まろびでる→転がるようにして出てくる＞

两只手像贪玩的小兔子，在球的上方轻快地跳跃。圆张着的嘴里跟着发出开心的声音。

その美しい声にうたはれた無邪気な謡は今もなほこの耳になつかしい余韻をのこしてゐる。

＜謡（うた）。無邪気な→素直でなんの悪気もないこと。余韻（よいん）→後に残る味わい、音が消えた後も残る響き。＞

那动人的声音唱出天真无邪的歌谣，如今仍然在我耳边回荡，令我十分怀念。

夕日が原のむかふに沈んでそのあとにゆらゆらと月がのぼりはじめると花畑の葉にかくれてた小さな蛾が灰白の翅をふるつてちりちりと舞ひあがる。

＜ゆらゆらと→物がゆっくりと大きく連続して揺れ動く様。蛾（が）→。灰白（かいはく）→灰白（はいしろ）。翅（はね）。ちりちり→小さい物が動く様。＞

夕阳在原野的那一头沉落，月亮慢悠悠地爬上天空，藏在花田叶下的小小飞蛾振动着灰白的翅膀，轻飘飘地飞了起来。

少林寺の槙の木には烏が群つて枝をあらそひ、庭の珊瑚樹の雀はちゆうちゆくちゆうちゆくいふ。

＜槙（まき）→常緑高木。珊瑚樹（さんごじゅ）→沿海の砂地に多く生える珊瑚のような赤い実をつける常緑広葉樹。ちゅうちゅく ちゅうちゅく（雀（スズメ）の鳴き声の擬音語）＞

少林寺的罗汉松上，一群乌鸦在枝头喧闹，麻雀在园子里的珊瑚树上叽叽喳喳。

そのとき私たちはやうやく黄味のあせてゆくお月様をあふいで兎の歌をうたふ。

＜あせる→褪せる→元の色艶が薄れる。あふいで→仰（あお）いで→上を向くこと、敬うことと。師と仰ぐ。＞

这时，我们才仰望着渐渐退去的黄色月亮，唱起兔子歌谣。

「うーさぎうさぎ、なによみてはねる、十五夜お月さまみてはーねる。ぴよん、ぴよん、ぴよん」

“兔子啊兔子，你看着什么蹦蹦跳?看着十五晚上的月儿蹦蹦跳。跳、跳、跳。”

我らの文学125 中勘助『銀の匙』52（前編44②）＞ 

ラジオ収録20220809

「レオンラジオ日の出」テーマ曲　作詞作曲 楠元純一郎　OP「水魚の交わり」、INTER1「日の出の唄」、INTER2「大医精誠」、ED 「遺伝子の舟」

司会　福留邦浩

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国大慶の小学校教諭）→サマー休暇中

中国語翻訳　張暁良

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）

中国語朗読　　刘耀鸿     

聴講  　张晓良  張智航  劉凱戈  

　私は鞠が上手なのでなかなか落さない。

　＜鞠（まり）＞

我玩得很好，一直不掉球。

お蕙ちやんは待ちどほしがつて縄のちぎれをぶつけたり、棒つきれをつきだしたりして落させてしまふ。

＜待ち遠しい→待っていてもなかなか来ず、早く来てほしいと願う様。縄のちぎれ→縄のちぎれたもの。棒きれ→棒の切れ端（はし）＞

小蕙等得不耐烦，就用绳梢来碰，或者用短棒捅，想要让我掉球。

「おねんじよさあま、およねじよ十よ」

「おねんじよさあま、およねじよ二十よ」

　お蕙ちやんは上気した顔を鞠といつしよにうなづかせながら一所懸命にまはる。

＜うなづかせ→首肯せ＞

小蕙玩的时候，那个涨红的脸和球一起点下、抬起，不顾一切地跑。

そのたんびにふさふさしたおさげの髪が肩にまつはつてふたつの足さきが追ひあふこま鼠のやうにくるめく。

＜おさげ髪→左右に分けて結った髪。肩にまつわる→肩に絡（から）みつく、まとわりつく、関係する→ある場所にまつわる伝説。こま鼠（独楽ねずみ）→独楽鼠のように→休みなく動き回る→独楽鼠のように働く。くるめく→物がぐるぐる回る＞

每次跑的时候，那两根粗辫子绕到肩上，像两只互相追逐的小老鼠一样转来转去。

負けまいとして鞠を腭でおさへたり、胸にかかへたりしてよろよろするまでもつづける。

＜顎（あご）でおさ（押さ）えたり、胸に抱（かか）へたり。よろよろ→足がふらついてバランスを失い、倒れそうになる様。動詞→よろける、よろよろ歩く様子→千鳥足（ちどりあし）。＞

为了不输给我，她还用下巴和胸部顶球，摇摇晃晃也要坚特。

「ほうほけきよや鶯や　うぐひすや、たまたま都へのぼるとて　のぼるとて、うーめの小枝に昼寐して、赤坂奴の夢をみた、枕のしたから文がでた、お千代にこいとの文がでた……」

＜ほうほけきょ→鶯（ウグイス）の鳴き声、のぼるとて→上ると言って。赤坂奴（あかさかやっこ）→旗本、大名に使えた槍もち。文（ふみ）→手紙。お千代（おちよ）という名の女性＞

一边唱着儿歌：“黄莺喳喳叫，来到城里睡在梅树梢，梦见赤坂桥，枕头底下翻出书信瞧，信上叫你去把船儿摇……�”�

我らの文学124 中勘助『銀の匙』51（前編44①）＞ 

ラジオ収録20220802

「レオンラジオ日の出」テーマ曲　作詞作曲 楠元純一郎　OP「水魚の交わり」、INTER1「日の出の唄」、INTER2「大医精誠」、ED 「遺伝子の舟」

司会　楠元純一郎

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国大慶の小学校教諭）→サマー休暇中

中国語翻訳　張暁良

※当日はレオ先生が夏季休暇のため、留学生に適宜翻訳してもらいます。

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）楠元純一郎（法学者）

中国語朗読　　刘耀鸿     

聴講  　张晓良  張智航  劉凱戈  

四十四

　私たちは学校から帰つて復習予習をするまも気が気でなくそこそこにすませて思ひでのおほい裏畑へでる。

<するまも→する間も。気が気でない→気がかりで落ち着かない、心配でそわそわして。そこそこにすませて→あることを十分にし終えないで先に行く様、十分ではないがある程度には一応、達している様。挨拶もそこそこにして>

  � � � � �我们从学校回来后，复习预习也没有心思，差不多草草了事后就去了那个有许多回忆的后院。

こちらが早いときはひとりで石蹴りや縄とびをしてもうかもうかと待つてゐる。

＜もうかもうか→もう→事柄が今や確定的と思う意。相場の格言→「もうは、まだなり。まだは、もうなり。」＞

我先到的话，就一个人玩踢石子、跳绳，盼着她来。

むかふが先だと聞えよがしにぽんぽんまーりをつく。

＜聞こえよがしに→わざと本人に聞こえるように。これ見よがしに→意識的に見せつけて得意がっている様。ぽんぽん→続けざまにボールを打ったり、叩いたりすること。まーり→まり（鞠）→遊びで使う弾力のある球。鞠を突く→手鞠を地に付けて、弾ませて、弄ぶ（もてあそぶ）＞

她先到的话，为了引起我的注意就特意地砰砰玩着毛球。

その鞠は赤と青の毛糸を縞にして綺麗につつんであつた。顔を見ればなによりさきにじやん拳をする。

＜縞（しま）→平行する複数の色違いの筋、帯、stripe。じゃん拳→両拳、雀拳、ジャンケンポン、じゃん拳しよう！→猜拳吧＞

那个球是用红蓝毛线编织成条纹，漂亮地做成的。我一看到她的脸，马上就先猜拳。

お蕙ちやんは負けるとじれるやうに肩をふる癖があつた。

＜焦れる（じれる）→物事が思うようにならず、いらいらする、いらだつ。＞

小蕙输了的话，有不耐烦地摆动肩膀的习惯。

＜输了shūle→負ける・敗ける、赢了yíngle→勝つ �＞失败 �胜利 �胜负

「おねんじよさあま、およねじよ十よ」

Onenjyosama Oyonejyo 10

「おねんじよさあま、およねじよ二十よ」

Onenjyodsama Oyonejyo 20

我们喊着号子（Miss Start-of-Year, O-Yone's ten，�

Miss Start-of-Year, O- Yone's twenty）玩。

我らの文学123 中勘助『銀の匙』50（前編43③）＞ 

ラジオ収録20220726

「レオンラジオ日の出」テーマ曲　作詞作曲 楠元純一郎　OP「水魚の交わり」、INTER1「日の出の唄」、INTER2「大医精誠」、ED 「遺伝子の舟」

司会　楠元純一郎

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国大慶の小学校教諭）

※当日はレオ先生が夏季休暇のため、レオ先生の翻訳を留学生に共同で代読し、適宜修正もしてもらいます。

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）楠元純一郎（法学者）

中国語朗読　　刘耀鸿     

聴講  　张晓良  張智航  劉凱戈  

女の子たちはつねづね怖ぢけをふるつて誰ひとり彼のそばへよる者はなかつたのに折あしくうつかりそこを通りかかつたのはお蕙ちやんだつた。彼は　いい鳥が　といはぬばかりに忽ち通とほせんぼをして二つ三つ犬じらみをぶつつけた。お蕙ちやんは「いやーよ、いやーよ」と袂でよけながら逃げようとするのを執念ぶかく追つかけてぶつけたものでお蕙ちやんは身をかはすはずみに膝をついてわつと泣きだした。

＜怖じけをふるって→怖がって。折悪（あ）しく→時期が悪いこと、あいにく。うっかり→不注意で気づかない様。執念深く→しつこく。はずみに→弾みで→思いがけない勢いにより＞

女孩子们平时 就怕他，谁都不愿靠近。不巧阿蕙不小心从他旁边经过，他像是终于找到目标的野 兽，突然挡在她前面，朝她身上扔了两三个带刺的果实。阿蕙边用袖子遮挡边喊:“讨厌—讨厌!” 岩桥却紧追不放，继续朝她扔果子。阿蕙不小心摔了一跤，放声大哭起来。

それを見た私は矢庭にとんでつて勝ちほこつてる岩橋を突き倒し、その吠え面づらを後目しりめにかけながら、起きあがつて塵もはらはずに袖を顔にあててるお蕙ちやんのそばへよつて髪にも著物にもいつぱいくつついてる犬じらみをひとつひとつとつてやつた。

＜矢庭に→その場で、いっきに、たちどころに。吠え面（ほえづら）→泣き顔。後目（しりめ）にかける→人を見下し、蔑（さげす）み、無視する。塵（ちり）→ごみくず。著物（着物）＞

我看到了，马上冲过去，推倒正洋洋得意的岩桥，顾不得他在身后又哭又叫，赶紧跑到阿蕙旁边。她刚刚起身，连身上沾的灰都没有拍掉，一直用袖子遮着脸哭。我将粘在她头发跟和服上的刺果一颗颗摘掉。

お蕙ちやんは誰が自分をいたはつてくれるかさへ知らずくやしさうに泣きじやくりしてひとのするままになつてたが、やうやう涙をとめて　誰かしら　といふやうに袖のかげから顔を見合せたときにさも嬉しさうににつこり笑つた。

＜いたわって→労って→大切に世話をする、養生（ようじょう）する。泣きじゃくり→しゃくりあげるようにして泣く、泣き叫ぶ。やうやう→ようやく。さも→いかにも、実に＞

阿蕙委屈地哭个不停，连是谁在安慰她都不知道，由着我帮她做这一切。后来她终于止住泪水，从袖子缝里看了看是谁在她身边帮忙。四目相对的时候，阿蕙很开心地悄然一笑。

長いまつ毛が濡れて大きな眼が美しく染まつてゐた。そののち二人の友情は、いま咲くばかり薫をふくんでふくらんでる牡丹の蕾がこそぐるほどの蝶の羽風にさへほころびるやうに、ふたりの友情はやがてうちとけてむつびあふやうになつた。

＜薫→香り。こそぐる→くすぐる。羽風（はかぜ）→羽から生ずる風。ほころびる→縫い目が解（ほど）ける、少し開く。打ち解けて→警戒心がなくなり親しむこと、むつびあう→睦（むつ）み合う→互いに親しくなる。仲睦まじい関係。

泪水濡湿了她长长的睫毛，那双大眼睛看起来更美了。这件事发生之后，我和她的友谊就像含苞待放的牡丹花苞，香气扑鼻，蝴蝶扑扇翅膀的微风都能让它绽开花蕾。两个人就这样冰释前嫌，又变得亲密无间了。

ラジオ収録20220719

「レオンラジオ日の出」テーマ曲　作詞作曲 楠元純一郎　

OP「水魚の交わり」、INTER1「日の出の唄」、INTER2「大医精誠」、ED 「遺伝子の舟」

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国大慶の小学校教諭）

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）楠元純一郎（法学者）

中国語朗読　　刘耀鸿

聴講 　张晓良 張智航 劉凱戈

　あるときちよつぺいがなにかのことで仲間はづれにされて　猿面冠者　猿面冠者　とからかはれ真赤になつてひつ掻きまはつてたが、多勢に無勢でたうとう泣きだして机につつぷしてしまつた。

＜仲間はづれ→仲間はずれ→仲間外れ→仲間から遠ざけられた人、仲間に入れてもらえない人。猿面冠者→猿に似た顔の若者、若い頃の豊臣秀吉。揶揄（からか）われて→困らせられたり怒らせられたりして面白がられる。引っ掻き回す→乱暴にかきまわすこと。多勢に無勢（たぜいにぶぜい）→相手が大人数であるのに対して少人数で勝ち目がないこと。つつぷす→突っ伏す→下向きに動かして低めるの強調表現＞

有段时间，长呸因为一点小事被朋友们排挤。大家都取笑他“小猴子脸，小猴

子脸”。他满脸通红地追赶这样叫他的人，却因为寡不敌众，无奈地趴在桌上哭了

起来。

それを見た私はいきなりわいわい囃したててる群のなかへはひつて　今後決してちよつぺいのことを猿面冠者といつてはならん　といふ厳命をくだした。で、爾来彼は猿面の汚名をまぬかれた。これははじめて学校へあがつたときの赤い実のことを忘れないで聊か恩がへしをしたのである。

＜囃（はや）し立てる→→盛んに冷やかしたり褒めたりすること。爾来（じらい）→それ以来。汚名を免れる→不名誉でなくなる、汚名返上、名誉挽回。聊か（いささか）→ほんの少し、僅（わず）かに。恩返し→恩に報いること、報恩。＞

我见此情景，马上站到哇哇吵嚷着的人群当中，严厉地命令大家今后绝对不能再这样叫长呸。从此以后，再也没有人叫他猴子脸了。其实我这样做，是念在自己刚来上学时，他曾送过我一串红色的果实。帮他解围，算是报了当年的恩情。

　岩橋はこのじぶんも相変らず弱い者いぢめの張本で女の生徒にわるさばかりしてゐた。

＜じぶん→時分。弱い者いじめ→平成25年９月に施行「いじめ防止対策推進法」上の「いじめ」の定義、「児童等に対して，当該児童等が在籍する学校に在籍している等当該児童等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものを含む。）。張本→ちょうほん→張本人→悪事などを企てた首謀者。わるさ→悪戯（いたずら）。

岩桥依然和以前一样，是欺凌弱小的首领，净挑女生来捉弄。

ある日いつものとほり先生に引率されてすかんぽ山へ運動にいつたときに彼はひとり藪のなかへはひつて一所懸命犬じらみをとつてるので　またなにかいたづらをするな　と思つてたら、やがて両方の手にいつぱい犬じらみを握つて武智光秀といふみえで眼玉を光らせながら出てきた。

＜すかんぽ→山菜の一種、正式名称はイタドリ。犬じらみ→ここでは、犬に寄生する翅をもたない小さな吸血昆虫ではなく、衣服にくっつきやすい植物の種のこと。みえで→自分を誇示したポーズ、見得を切る。＞

有一天，老师照旧带同学们去酸模山上运动。他一个人钻进密林里，一个劲儿地摘山蚂蟥。我心想他不知又要捣什么乱，没多久，只见他双手抓满那些带刺的东西，摆出一副武智光秀的派头，两眼放光地从林子里走了出来。

ラジオ収録20220712

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国の小学校教諭）

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）楠元純一郎（法学者）

中国語朗読　　刘耀鸿

聴講 　张晓良 張智航 劉凱戈

四十三

　私は急に智慧がついてなにかひと皮ぬいだやうに世界が新しく明るくなると同時に脾弱かつた体がめきめきと達者になり、相撲、旗とり、なにをやつてもいちばん強い二三人のなかにはひるやうになつた。

＜一皮ぬいだ→困難、試練を乗り越えて、より逞（たくま）しくなったり、より洗練されたりすること。脾弱（ひよわ）い→弱々しい、軟弱。めきめきと→目に見えて成長、進歩、発展すること。達者（たっしゃ）→健康なこと、熟達していること、上手なこと。＞

� � � � �我突然变得聪明起来，就像蜕掉一层皮，世界仿佛变得崭新而明亮，从前孱弱的身体也一下子健康起来。相扑、夺旗......无论玩什么都能名列前茅。

さうかうするうち首席の荘田といふ子の去つたあとを襲つて級長になつたときにはもうお蕙ちやんに対する慙愧も憤懣も消えてたので、私はその日美しく芽ぐんで今にも葉をさすまでになりながら花もつけずに根をたえかかつた友情の若草がふたたび春の光にあつて甘やかに蘇るであらうことをねがつてたし、お蕙ちやんとてもおなじ気もちでゐる様子はみえたけれど、ただなんとなくつぎほがなくてお互になにかいい折のあるのを待つてゐた。

＜首席（しゅせき）→ある一定の条件下での人びとの中での最高位。成績が第一位。荘田（しょうだ・そうだ）。襲って→踏襲。級長→小中学校で児童、生徒の中から選ばれた学級委員長。慚愧（ざんき）→恥いること。憤懣（ふんまん）→怒りを発散できずにいらいらすること。腹が立ってどうしようもないこと。憤懣やる方ない。芽ぐんで→芽ぐむ→芽が出かかる、芽吹く、ある感情・状態の兆（きざ）しが見える。葉をさす→葉さす→葉が出る。根をたえかかった→根が絶えかかった。蘇（よみがえ）る。とても→でも。継穂（つぎほ）がなくて→寄り付いたり、言葉をかけるきっかけがなくて。折のある→ある具体的な動作や状態の変化があるチャンス。＞

日子一天天过去，班上第一的那个叫庄田的孩子走后，我当上了班长。那时，我对阿蕙的羞愧和愤慨早已消失，开始盼望着我与她那曾经美好的却还未抽叶开花就枯萎的友情之 草，可以再度沐浴春光，甜美地重现生机。阿蕙似乎也和我想得一样，只是苦于没有合适的机会，她也在等待一个好时机。

　子供の社会は犬の社会と同様にひとりの強い者が余よのものを一度に尾をまかしてしまふ。

＜余のもの→それ以外の者。尾をまかす→尻尾を巻かせる→降参させる、負けさせる＞

小孩的社会和狗儿的社会一样，强者总要让其他人对他“俯首称臣”。

荘田がゐなくなつてから一人天下になつた私はみんなの従順なのをいいことにしてかなり暴威をふるつたもののその年ごろの餓鬼大将としては最も訳のわかつたはうであつたと自らゆるしてゐる。

＜天下→実権を握ること。一人天下（ひとりてんか）→誰も抑えるものがおらず、自分一人で思うままに振る舞うこと。従順（じゅうじゅん）→逆らわずに素直に従うこと、温順。いいことにして→好機を利用して。暴威（ぼうい）をふるう→悪事が広い範囲に影響を及ぼすこと、猛威を振るう。餓鬼大将（がきだいしょう）→子供たちの中で最も力が強く、威張っている者。訳のわかる→道理のわかる＞

庄田走后，班上就成了我一个人的天下。我吃准了大家的顺从，相当耀武扬威了一阵子，并依然自认为是同龄的孩子王中最通情达理的一个。

ラジオ収録20220705

中国語翻訳・朗読　レオー（中国語講師・中国の小学校教諭）

読解者・朗読　　松尾欣治（哲学者・大学外部総合評価者）

読解者　　福留邦浩（国際関係学者）楠元純一郎（法学者）

中国語朗読　　刘耀鸿

聴講 　张晓良 張智航 劉凱戈

　それからは小さな机をひとつあてがはれてその日その日のおさらひ、翌日のしたしらべ、これまでのところの復習をきちんきちんとさせられることになつて、伯母さんはそろばんだの手習ひだの自分のできるものを、そのほかは姉たち二人がひきうけてくれた。

＜あてがわれて→適当、適切と思われるものを与えられる、対応を任せられる。おさらい→復習。したしらべ→前もって、予（あらかじ）め調べること→予習。きちんきちんと→物事が規則正しく整っており、几帳面なさま。〜だの〜だの→同列に並べる羅列（られつ）、〜とか〜とか。手習い→狭義では習字、広義では稽古。ひきうける→責任をもって受け持つ、請け負う＞

� � � � 从那以后，家里人给我找了一张小桌子，要我每天回来复习当日的功课，再预

习第二天的内容，还要仔仔细细地复习以前学的所有东西。阿姨尽自己力所能及，

教我打算盘和认字。两个姐姐负责教我其他的知识。

毎日教場でお蕙ちやんと顔をあはせるのがつらくもあり腹だたしくもあつたけれどそれ以来学校は決して休まなかつた。

＜顔を合わせる→対面する。腹立たしく→忌々（いまいま）しく、癪に障り、不愉快な、怒りたくなるような気持ち。腹を立てる、顔を立てる、聞き耳を立てる、膝を立てる＞

每天在教室与阿蕙碰面，我既难过又生气，可再也没有缺过课。

お蕙ちやんは平気の平左でお友達と遊んでゐる。

＜平気の平左（へいきのへいざ）→平気の平左衛門から。平気で有ることを人名の語呂合わせで表現したもの。平気→落ち着いて心に動揺がないこと。気にしないこと。へっちゃら＞

阿蕙满不在乎地和朋友玩。

私はもう同じ級の者にも気おくれがしてとかくひつこみがちにしてたが、それよりか家へ帰つて机のまへへ坐らせられるときのつらさはまた格別だつた。

＜級→学級。気後れ（きおくれ）→内気さからくる、思うように言動ができないこと。とかく→とにかく、いずれにせよ、なにはさておき。自信がなくて心がひるむこと。引っ込みがち→内気で物事を積極的にやろうとする気構えがないこと＞

我自觉比同级的学生落后，总爱一个人待着。不过，回到家不情愿地坐在桌前时，感受到的痛苦又是另一番模样。

面目ないことだが私には今まで習つたことがかいしきわからない。

＜面目（めんぼく）ない→恥ずかしい、合わす顔がない。かいしき→皆式、皆色→皆すべて残らず→からきし？からっきし？→まったく→皆目（かいもく）＞

说起来丢脸，前面学过的东西我起初全都不懂。

で、落胆して何度投げ出さうとしたかしれないのを御褒美の菓子やなにかで騙され騙されしてつづけるうちになにか薄紙でもはぐやうにすこしづつわかりはじめた。

＜落胆して→がっかり、失望して、憂鬱で意気消沈して。投げ出す→諦めて途中で止める、放り出す。薄紙でも剥ぐように→少しづつ少しづつ＞

不知有多少次想要自暴自弃，但被家里人用点心或别的奖励哄骗着坚持下去，情况总算有所好转，渐渐地学进去了。

読本の文字を一字おぼえ、二字おぼえ、算術が一題とけ、二題とけするにしたがひ次から次へと智識は幾何級数的に進んでゆくので終には自信もでき、興味も加はつて、家へ帰ればいはれぬうちに自分から机をもちだすやうになつた、もとよりひとに褒められたいのがおもな動機で。

＜読本（とくほん）→国語の教科書。幾何級数（きかきゅうすう）的に→等比級数的に→ある事象が前よりその何倍かを掛けた数に増えること。いわれぬうちに→言われない間に、命令されない間に、机をもちだす→ちゃぶ台、リンゴ箱みたいな？終（つい）には。もとより→はじめから＞

书本上的字背下一个又一个，算术题目解开一道又一道，知识成倍地累积，我终于有了自信，也有了兴趣。回到家不用别人说，就主动在桌子前面坐下。能这样做，主要还是渴望被人称赞。

試験には間もなかつたが勉強のかひあつて次の学期には二番になつた。お蕙ちやんは女のはうの五番であつた。

＜かひ→甲斐→やっただけの効果、しただけの値打ち＞

没多久就迎来了考试，补习有了效果，第二个学期我考到了第二名。阿蕙则在女生中排名第五。