下課時分

By 陳怡靜, 吳珮文Education How To Language Learning

下課時分 episodes

April 22S8E5：設計師培、挑師培，先搞清楚這件事（上）——針對性師培篇
📌 這集聊了什麼
師培課不是只有一種。這集我們從真實經驗出發，聊了「針對性師培」是什麼——大學中文輔導員、遊學團老師、出國志工教中文，
每一種需求都完全不一樣。為什麼這類課程不能直接套用一般師培架構？
📌 本集部分內容
師資培訓的分類：週末通用型 vs. 針對性目的型，差在哪

三個真實案例：大學中文輔導員、自辦遊學團、出國志工隊

為什麼「把一般師培課改個日期直接上」行不通

課程設計的第一個問題：學員上完課，要做什麼？

🔒 訂閱才能聽到⋯
知道學員要做什麼之後，課程內容怎麼挑、時間怎麼配——這些才是最難的部分。
還有這集的備課小教室：「你比我高嗎」的否定，真的是「不比你高」嗎？
從學員任務倒推課程內容的完整思考框架

資源極少的環境怎麼調整教學設計

理論 vs. 實作時數怎麼拿捏，時數不夠怎麼辦

備課小教室：「比」字句否定回答的教學盲點，初級老師怎麼教最自然
👉 收聽完整內容：[點入收聽]
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11 min
April 08S8E4：「日本的人」哪裡怪？國家後面的「的」到底能不能省？
國家名詞後面的「的」，加與不加，有時語意完全不同，有時又根本沒差。這集從學生的真實錯誤出發，帶你釐清「日本人／日本的人」「美國學校／美國的學校」背後的語法邏輯，以及教材沒有說清楚的那一層。
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14 min
March 25S8E3：別被學生的「懂」給騙了！——課堂觀察的藝術
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📌主題部分：
明明備課紮實，為何學生還是跟不上？本集深入探討教學中常被忽略的「觀察力」，揭開學生說「懂」背後的假象。
聽完這集，你將學會識別學生的反饋訊號，告別自顧自的獨角戲，重拾師生共演的教學頻率。
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📌國學小常識：
「五花八門」說了幾十年，但你知道「五花」是哪五花、「八門」是哪八門嗎？
這個詞的背後，其實有兩種來源——一個藏在清代的一個妖怪故事裡，
一個藏在古代市井的十三種江湖行業裡。追回這個詞最原始的樣子，
你會發現它說的，遠不只是「很多」。

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13 min
March 11S8E2：能教多久的中文？—把你的教學力轉化成你的斜槓力
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📌主題部分：
當華語教學不再是唯一選擇時，老師該如何運用現有專業發展斜槓？
本集從職涯焦慮談起，剖析華語老師轉型的三種需求與能力連接點。
聽完這集，你將學會如何盤點隱形的教學能力，為未來的職涯轉身做好準備。
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📌文化小知識：08:31–13:30
說到「地址」，你腦海中會浮現什麼樣的內容呢？
有區、有路、有巷弄號碼？
熟悉台灣地址的人，在日本也能按圖索驥，順利找到想去的地方嗎？
本週就來跟大家分享一下我們的經驗。
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15 min
February 25S8E1:「辛苦」怎麼教？從教材到語感的一次整理
📢 第八季節目調整說明
從第八季開始，《下課時分》正式採用雙軌制播出：
免費版：主題討論＋文化小知識／國學小常識。（部分版）

訂閱版：完整解析＋完整小單元（備課小教室，含文字稿）＋概念整理＋教學應用。（完整版）
同時，節目更新頻率也調整為兩週一集。
希望在穩定產出的同時，也讓每一集內容更扎實、更有累積價值。
謝謝一路陪伴的你，
第八季，我們繼續在教學路上，一起慢慢走、好好想。

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📌 本集重點
為什麼學生常把「辛苦／累／難」混在一起用？

教材中的「辛苦」教到哪裡？沒教到哪裡？

常見直譯型錯誤解析

老師實際說明時可以怎麼帶

語感建立的關鍵提醒
🎯 適合誰收聽？
常被學生語感問題問倒的老師

想把基礎語法教穩的人

希望教學更有系統感的教師
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11 min
October 29, 2025S7E15：單人嗨收！第七季完結，第八季訂閱啟動
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主題部分：
這集是第七季的最終回，怡靜老師首次單人為大家收尾！我們將回顧一季以來教學基本功與備課思維的訓練成果，並強調《說吧》堅持打磨「專業之根」的初衷。更重要的是，預告明年第八季將啟動「免費精華＋深度訂閱」的雙軌制。訂閱版將從教學「概念方向」，升級到「具體操作教案」，邀請老師們一同迎向系統化的專業成長！

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12月線上講座：https://store.sblc.tw/products/3249382
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15 min
October 22, 2025 本週因事停播，下週再會！
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1 min
October 15, 2025S7E14：從綜藝到啟發：《中文怪物》帶給華語老師的教學反思
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主題部分：
這不是單純的綜藝，這是華語教學的照妖鏡！兩位老師犀利解讀《中文怪物》：我們該如何面對「聲調無用論」的挑戰？節目中的流利者，為何一遇到正式應用就「基本功崩解」？本集將提供專業診斷，並強調關鍵金句：紮實的基本功，才是通往高品質流利的唯一關卡！
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國學小常識：
29:14-33:12
「祖宗十八代」這句話，到底為什麼是十八而不是二十？從宗法制度到數字象徵，原來這句看似激烈的話，其實蘊含深厚文化。一起來聽聽「罵語背後的國學故事」吧！

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35 min
October 08, 2025S7E13：你的A1學生能自由表達嗎？
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主題部分：
A1學生剛開始學習華語，有些老師設計表達練習時會用類似填充的方式進行，究其原因，是因為老師們認為A1同學沒辦法自己說出那麼多話。但事實上有很多A1學生可以自由表達至少5、6分鐘。究竟為什麼會有那麼大的落差？今天我們就來好好探究一番。
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文化小知識：
27:17-30:26
日常生活中簽名使用的機會非常多，上課簽到就是最常見的一個。你是否曾觀察過不同國籍、文化的學生他們的簽名有什麼不同呢？今天我們就來分享有趣的越南式簽名。

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33 min
October 01, 2025S7E12：教案的秘密：剖析新手老師的教學盲點與細節（4）
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主題部分：
看似完整的教案，為什麼學生還是不懂、不會用，課堂氣氛也沉悶？這一集，我們一樣聚焦在新手老師教案中最容易忽略的設計細節，從引入、練習到總結，剖析學生卡關的原因，提供實用思路，幫助老師調整策略，讓課堂更生動、有效。
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備課小教室：
27:03 -31:37
「已經」看似簡單，其實藏著說話者的預期與小心思！為什麼我們會說「我的腿已經好了」，卻不會說「我已經感冒了」？本集備課小教室，怡靜老師為您揭開「已經」背後的語氣與限制，讓您的華語教學更到位、更自然！

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34 min