下課時分

主題討論的部分：
挑燈夜戰的備課工程，滾瓜爛熟的教材內容，再加上南北奔波的師培行程。這是許多人眼中「認真」的華語老師。但你可曾想過，老師認真，學生就學得好嗎？還有，教材上說的，一定正確無誤、非教不可嗎？本週怡靜老師和珮文老師將對此提出他們的質疑和論點，歡迎加入我們，一起反思。

備課小教室：
24:40-29:10
主題：關於「A跟B一樣高」之AB位置順序

「我跟他一樣高」跟「他跟我一樣高」，“我”跟“他”互換好像沒什麼差別，對吧？但這些句子「哥哥的鼻子跟爸爸的一樣挺」、「今天的天氣跟昨天的一樣熱」卻是不能互換的，知道為什麼嗎？到底「A跟B一樣高」中的A跟B，哪個該放前？哪個又該放後呢？

內容所提及的文章：
「都」的否定，除了「都不」，也有「不都」嗎？
http://www.sblc.tw/blog/yu-fa-bian-xi/2018-04-22/

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主題討論的部分：

韓愈說：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」事實上，華語老師扮演的角色有時遠多於此！你可知道除了知識技能的傳遞外，華語老師還被期待擔任許多五花八門的角色！本集怡靜老師和珮文老師將為大家剖析學生對華語老師的角色期待。

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備課小教室：

26:10-31:02

主題：把字句的NP2

「我把一輛車賣了」對不對？你知不知道把字句的NP2有什麼形式？使用這些形式背後的原因是什麼？怎麼更快速地判別？

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主題討論的部分：
「你教外國人中文啊？」、「那....你一定有外國男/女朋友吧？」你是否也好奇華語老師的感情世界呢？噓......今天，我們偷偷告訴你。別告訴別人喔！

備課小教室：
25:40-28:53
主題：「著」字句的兩個動詞

「張先生看著報紙吃早餐」，教材中給這樣的例子，我不會這麼說,而且想改成「張先生一邊看報紙，一邊吃早餐」，怎麼辦？句子中的兩個動詞，什麼時候用「V1著V2」？什麼時候用「一邊...，一邊...」呢？

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專訪的部分：
先前的學習與經驗的累積，在進入職場之後是否能派上用場？開始工作之後，有什麼跟之前的想像有多大的差別？面對新的挑戰與嘗試，該如何應變與心理準備？讓典芸老師來告訴我們她的故事吧！

備課小教室：
28:02-35:53
主題：把字句有什麼功能？

華語教學的難點「把」字句並不是浪得虛名的。除了結構以外，更需要回答的兩個問題就是：「把」字句的功能到底是什麼？什麼時候應該用「把」字句？掌握這兩個問題的答案，才能讓老師們跟它交手的時候，立於不敗之地。

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專訪的部分：
不是華語教學專業的人有什麼管道能當華語老師呢？在進入華語教學領域之前，又該做些什麼學習與準備？讓我們聽聽典芸老師的分享吧！

備課小教室：
28:15-35:50

主題：抓找語法情境的重要

語法教學若有情境切入是更符合語言使用的方式，一般的圖片使用有什麼該注意的？而詞組句式的替換方式為什麼比較不適合？到底情境該怎麼抓找？

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主題討論的部分：

課前準備、主動練習、積極配合、舉一反三...你是否擁有過這樣的天使學生呢？華語老師該如何跟班上的天使學生相處？怎樣讓自己吸引更多的天使？如何把學生變成天使？讓怡靜老師和珮文老師告訴你。

備課小教室：

26:29-32:39

主題：什麼是語用？

二語教學對「語用」的重視日益提升，但是，你真的了解什麼是「語用」嗎？它包括了哪些面向？怎麼運用到教學中呢？

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主題討論的部分：

一樣米養百樣人，華語課堂中有時候也會出現一些讓老師難以招架的學生。老師們應該用什麼態度、什麼方法來應對他們呢？讓我們聽聽怡靜老師和珮文老師的故事吧！

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備課小教室：

26:01-32:07

主題：「都」的部分否定「不都」怎麼用？

「你們都喜歡吃臭豆腐嗎？」的部分否定，是「我們不都喜歡吃臭豆腐」嗎？

感覺是不是有點奇怪呢？不用「不都」，那我們怎麼回答呢？

「不都」不用在回答「都」的提問，在生活中我們又是怎麼用的呢？

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主題部分：

今天主題跳脫老師角色，跟瑄鍞老師從自我管理到生活與工作的平衡來討論「如何當一位受歡迎的老師」，包含整體儀容的保養、穿著配件的細節、身心健康的維持，以及工作與私人生活間如何平衡。老師的生活豐富了，教學才會豐富啊！

備課小教室：

21:11-25:42

為什麼明明很多菜，要說沒什麼菜呢？

對方讚美你的語言，你卻要一直貶低自己？

說明華語中表示謙虛的用法有時會讓外籍學生困惑，因此老師在教學上也能適時介紹華人表達謙虛在語言用語上的策略。

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請到很受學生歡迎的瑄鍞老師來我們分享，她備課的技巧、如何營造良好的互動、歡樂好玩的上課氣氛，這些是否跟老師的人格特質有關，老師在課堂上要怎麼拿捏掌控？

備課小教室：

22:27-29:08

說明中文「是非問句（～嗎？）」跟「正反問句（A不A？）」這兩種問句的差異？什麼時候可以互換，意思不變？什麼時候不能互換？這些的異同該怎麼區辨？

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https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com/episodes/ep-2

主題部分：

兩位主持人談到進入華語教學的動機、這二十幾年的教學經歷，

以及一路來的教學理念與心路歷程。

並在這些教學歷程中，討論比較各種不同教學經驗的看法與意見。

20:25-25:52

備課小教室：

說明「怎麼禮貌地拒絕別人」的表達方式，必須包含幾個部分，

否則會造成拒絕的不得體與突兀。

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