教育是社會的基礎，國家的根本，所以現代國家都十分重視國民教育。 
 
 但是我們的教育在一堆專家的領導下，高喊教改要提升教育品質，結果改這改那，卻看不到好的效果。 
 
 只能讓人嘆息，當孩子的價值混亂，行為脫序，要大眾承擔這樣的後果，恐怕也太沈重了！ 
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教育是社會的基礎，國家的根本，所以現代國家都十分重視國民教育。 但是我們的教育在一堆專家的領導下，高喊教改要提升教育品質，結果改這改那，卻看不到好的效果。 只能讓人嘆息，當孩子的價值混亂，行為脫序，要大眾承擔這樣的後果，恐怕也太沈重了！ -- Hosting provided by SoundOn

教育是社會的基礎，國家的根本，所以現代國家都十分重視國民教育。 
 
 但是我們的教育在一堆專家的領導下，高喊教改要提升教育品質，結果改這改那，卻看不到好的效果。 
 
 只能讓人嘆息，當孩子的價值混亂，行為脫序，要大眾承擔這樣的後果，恐怕也太沈重了！ 
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【閒談】EP 68 國民教育到底怎麼啦

校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。
因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。

【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】
　握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求，
　放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。

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校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。 因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。 【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】 握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求， 放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。 -- Hosting provided by SoundOn

校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。
因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。

【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】
　握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求，
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