心抱抱

她曾是全台灣最年輕的縣議員，也是默默支持永學校續基金的社群之友。台大城鄉所的薛呈懿從當年太陽花學運積極投入公眾事務，關心教育、文化、青年、農地、環保、都市計畫等議題，從單身到結婚、到孕育生命…，一路努力衝的她這幾年來變化很多但堅持也不少。這次與薛呈懿的聊天很日常，但也屢屢碰觸到成為父母後的理想與現實間的掌握，這也像你我勇於做自己的故事。

我總是很愛與高中生聊天，他們在多元學習上的實作能力常令人驚艷。在自我探索與適應世界的歷程中，也看見他們如何用學會的事物去做些什麼、去立足、去跨越。這次由學生們主動參與策展的2021台灣國際人權影展，邀請你一起來看好片！

有一種幸福，是身邊有著陪伴日常生活的麵包店。

一所華德福學校如何以團隊工作來實踐？施泰納Rudolf Steiner提出在真正的教師共和體中，背後支撐我們的不是安逸的靠墊和校長辦公室發佈的規章制度，而是我們每一個人必須帶來的可能性以及承擔自己對所做事情的全部責任。

在第一所華德福學校創辦時，施泰納Rudolf Steiner要求教師不要使用筆記，而是能夠直接向學生「敘說」，這是為什麼呢？身為教師或家長，你真的了解華德福教育的學習風景嗎？學生工作本在學習歷程中扮演的是什麼樣的角色呢？邀請你更進一步思考：自由創造的工作本是否依然受到較為傳統的審美觀所影響？這一次的聊天我們沉浸在教學反思之流，特別推薦給作為學校靈魂之窗的每一位華德福教師！

他是啟蒙許多年輕學生的哲學課老師，也是慈心高中第一屆的高中主任。曾經是外交系高材生、資深廣告人、書法老師…，如何峰迴路轉走上晴耕雨讀之路。這次宇迪老師真誠分享自己特別的生命歷程，從價值觀崩塌的低潮中探索，如何在學習上樂在其中。邀請你或坐或臥的聽聽這段幽默又有意義的故事。

你對孩子的閱讀和寫作學習感到困難嗎？寫作該不該有規範或標準？閱讀與寫作之間有甚麼關聯？很謝謝易霖老師在聊《羅葉文學獎》時也跟大家談了很多有關寫作與自主學習。節目開始時我們以「在國小圖書館」一詩向羅葉詩人(老師)致敬！《第二屆羅葉文學獎》現正徵件中，11月30日前歡迎投稿。

高中專題分享完成了，同學們繼續move on在學習歷程檔案與大學特殊選材等事情上投入。他們高中三年的導師國耀老師與大家分享在指導、陪伴過程中的觀察，及同學們的成長蛻變，還有想對同學們說的話。

華德福幼兒教育是色彩柔和的牆壁？是手工製作的玩具？是各種天然的材料？是偶劇故事？還是蜂蠟與水彩？還是有什麼更重要的事？慈心兒童教育基金會執行長林尚頤老師跟大家聊聊他所了解的，也推薦《雞蛋花兒童教育專刊》與您分享。線上購買 https://cixinece.shopstore.tw/

上週跟慈心12年級同學聊天的那集播出後收到很多回饋，大家好想再多聽聽年輕人暢所欲言。9月11日與12日就是高中畢業專題的口頭報告了！想知道大概有哪些主題嗎？班上15位同學自告奮勇先在這裡透漏一些給你聽。由於是在書面展覽時請同學們就地主動發聲，難免有些現場音干擾，敬請包涵。