你曾經回想自己那精彩無悔的高中生活嗎？高中只有短短三年卻默默地奠基了朝向未來的勇氣與能量。創造力源源不絕的年輕人們在高中時的探問與追尋，各類課程的探究與思考幫助他們在探問自己是誰、要往哪裡去。本集邀請12年級學生今菁分享他的高中三年，包含他如何經歷學生會、個人專題、戲劇、職業實習等歷練，如何選擇陽明交大百川不分系(分子醫學核心)的特殊選材，以及自己是如何成為有責任感的人。

在陪伴孩子成長的路上，當爸爸擔任主要照顧者的角色時，與媽媽注重的有哪些不同？為什麼他認為華德福並不是一個家庭的事情？多年前華德福爸爸陳雨德在事業有成後為了孩子的教育離開職場，全家搬遷宜蘭繼續全職爸爸的日常。除了承擔主要家務外，雨德還利用閒暇之餘學習釀啤酒，獲得中、港、台14座釀酒獎項，也成為美國國際認證的啤酒裁判。

孩子在學校除了知識技能的學習外還有很多人際互動的學習，家長在陪伴孩子成長的歷程中會經歷各種事件與階段，我們可能如何覺察和因應？我們會不會不知覺地以某些孩子的行為表象去臆測或批判他的家庭？學生升上國中後對同儕的重視與隨之而來的3C使用浪潮，我們如何去傾聽他的需要與想要？我們如何開放、正向地與青少年討論3C與社群媒體的議題？邀您ㄧ起聽聽家長的分享，也期待我們能有耐心的同理孩子的獨特性與真誠溝通。

在慈心高中的多元課程與自主探索環境裡，高中生除了跨領域學科與脈絡性主題外，他們也展開各種議題的探究、舉辦影展、製作自媒體、拍攝影片…等等。本集邀請12年級學生曙亭與暐哲介紹2023島嶼記憶影展，也分享了他們有趣的高中生活包含如何經歷畢業專題、如何準備大學特殊選材，以及錄取台北大學歷史系和台體大運動資訊與傳播學系後接下來想做哪些事情。

社群包含親師生三種角色，除了我們常聊天的老師和學生外，家長一直是很重要的助力推手。在陪伴孩子們成長的路上，有很多趣事和故事。從高中、國中回溯到國小階段，家長如何去看見孩子的獨特性樣貌？孩子的表現跟你想得不一樣時，你會緊繃、難以放鬆嗎？親師關係中的角色與對話有哪些挑戰？邀您ㄧ起放鬆心情、聽聽他們怎麼說，華德福教育的社會藝術性如何有機會溫柔而堅定地開展？

心抱抱 向陽詩人，當代文學大師, 現任國家文化藝術基金會董事長. 三年多來慈心華德福很榮幸能與向陽詩人結緣，每年的羅葉文學獎都能有幸邀請到詩人向陽老師擔任評審，給予報名羅葉文學獎的人在創作上的引領。向陽老師不僅是文學大師、是詩人，也從事教育工作與出版書籍。他的文學發展之路、生命故事包含如何開始寫詩,寶貴的經驗分享!

你是否跟我一樣在看過慈心華德福幼兒園的第一眼後就決心讓孩子來這個絕無僅有的感官花園？這也是21年前雅玲園長來到慈心的緣分。在這裡，孩子們徜徉在大自然中的小自然，在前花園、中花園與後花園的樹與小動物們一天天成長；學前教育如何遇見孩子的需要？自由遊戲、故事、偶劇、幼小銜接等這些華德福教育中很重要的根基，透過雅玲園長經驗豐富的分享與娓娓道來，協助年輕家長與老師們更全觀、真實地了解孩子在7歲前的感官發展與感受。

在慈心，學校永續發展基金是大家多年共創的美好文化，近幾年來也是許多外校欽羨的家校合力成果，永續召集人泰迪的想法卻不太一般？他認為會帶著孩子來到這裡的家長與老師都是有想法的人，值得擁有更好的看見。慈心永續需要的是什麼？邀請您來了解召集人觀點。

新世代的高中學習環境不僅是傳授知識，學生與老師之間的相互拋接其實更珍貴，傾聽、觀察與同理，俊源老師分享作為一位高中導師如何與學生工作？在什麼樣的考量、醞釀與準備下，逐步帶領高中生進行水肺潛水的戶外挑戰課程？如何面對未知與恐懼，並在通過潛水證照也經歷到跨領域的學習？課程精神也包含學生們以自由形式，包括新詩、散文、音樂、海廢創作、影像等藝術創作紀錄水肺潛水課程的成果回饋。

2019年慈心華德福高中畢業生原榕透過特殊選材進入「交大百川學士學位學程」，她在大一時寫了一封信給教授，因此走入永續建築的課堂，持續學習到今年參與「能源屋十項全能大賽歐洲盃」。原榕參與的台灣隊勇奪建築獎金獎及創新項目銅獎。原榕分享至德國參賽、蓋房的挑戰與歷程，也聊到當年自己進入交大百川的準備，領導統御、跨域創新、自主學習、創意、邏輯思辨等皆是交大百川重視的能力。在高中以前培養的觀念，到了大學跨出同溫層，原榕分享她認為的永續發展與如何邁向更好生活的提案。探索未知的冒險精神，保持彈性，是原榕給學弟妹的建議。