救生日常

新聞報報 #177|初學游泳一定要先會的技巧:狗爬式/花蓮秀姑巒溪玩水烤肉遭溪水沖走/游泳教學的目標是避免溺水


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哈囉~大家好,我是蕉哥。



蕉哥上禮拜去了台東的桑樹溪,水量比8月去的時候還要大,且颱風過後地貌變得完全不一樣,樹倒了一堆,路變得像產業道路,小碎石一大堆。


隔天又去了金樽,海邊為了11月的國際衝浪大賽已搭建好舞台,現場也有幾位正在衝浪的浪人。


其中有一位小朋友,年紀只有9歲,但現場浪高至少有兩公尺,但小朋友衝的又帥又好!




⚡️ 本週精選內容


初學游泳的人一定要先學會的技巧:狗爬式


傳統的教學方法通常會先教自由式、蛙式等技巧,但我強烈建議初學者首先要學的是「狗爬式」。


┄┄◇◆☆★◇◆┄┄



一、狗爬式的重要性


狗爬式是什麼呢?


在初學階段,最重要的是能夠保持呼吸,確保在水中安全。這也是為什麼我建議大家先學狗爬式,因為當你還不會其他技巧時,它可以幫助你在水中持續呼吸。



二、狗爬式的基本動作


觀察狗在水裡游泳時,我們可以看到它們用四肢撥水來前進,並且頭抬在水面上。


人類的狗爬式相對來說會更吃力,因為我們的四肢不像狗一樣有那麼大的力量。



三、狗爬式能幫助學換氣


不論是學自由式還是蛙式,很多初學者最容易卡關的地方就是換氣,尤其是自由式,換氣的時間非常短,很多人都會覺得換氣是難點。


所以狗爬式是一個非常好的練習方法,因為它讓你能夠輕鬆掌握換氣的節奏,並且在水中保持足夠的時間。


狗爬式的重點不是速度,而是如何在水中持續呼吸,即使在沒有其他技術時,你依然能夠保護自己,保持安全。



👉 完整教學影片:https://youtu.be/COo5oXYKFx8?si=rJxMxv0C9AhqkyMB



★★★



👨‍💼 新聞報報


花蓮秀姑巒溪玩水烤肉,男子遭溪水沖走溺斃


花蓮山區近日持續有降雨,秀姑巒溪溪水水位仍高,報案人告訴警方,今天他們親友團6人去秀姑巒溪觀音堤防邊烤肉,年輕人跑到溪邊玩水,但沒有想到水流湍急,人就被水流走。


觀音消防分隊下午1點半尋獲男子,地點在秀姑巒溪的玉里鎮松浦段,距離事發地點約4公里,初步勘驗無明顯外傷,但尋獲時已失去生命跡象。


┄┄◇◆☆★◇◆┄┄



看來目前即便已經10月了,許多溪邊的水量依舊不小。


從新聞寫到"初步勘驗無明顯外傷"來看,代表並不是因為撞擊到石頭昏厥溺死的。湍急的水流雖會把人沖走,但通常水不會太深,因為到腰部的水量人大概就站不住了。


因此,我們要學習的是要怎麼在被沖走的水流中安全的上岸,救生員訓練的溪訓都會教這些東西,也是許多人訓練最期待的內容~


我們可以透過手撥水、臉朝上、腳朝向下游、將腳抬起來。腳抬高的目的可避免腳撞到溪底造成人往前翻,也可以蹬開岩石倒木等水中障礙避免直接撞上。


大家可以看一下國外在做被溪流沖走的自救訓練(Swift Water Rescue Training),是怎麼做的。



👉 溪邊自救訓練:https://youtu.be/lRGG5bnLSHw?si=kTiAQVwGJokiAvCB&t=105



★★★



🏊‍♂ 水域活動資訊


游泳教學的目標是避免溺水


此篇文獻檢視了來自 18 個國家、25 個知名游泳機構的教學課程,發現這些課程普遍強調三項重點:水中舒適度、仰泳與俯泳的掌握、以及全面的水中動作能力。


作者認為游泳教學不應只是簡單地教授游泳動作,更應該從預防溺水的角度出發,培養學生全面的水上能力。


許多傳統游泳教學過於關注游泳姿勢的正確性,而忽略了真實溺水情況中所需的各種技能和知識。


┄┄◇◆☆★◇◆┄┄



以下是一些游泳教學的重點:


1、以溺水原因為導向


游泳課程的設計應該參考常見的溺水原因,並教授學生應對這些情況所需的技能。


例如,課程應包含如何應對意外落水、如何在水中保持漂浮、如何在水流中自救等內容。



2、培養全面的水上能力


水上能力不僅僅是游泳技能,還包括水上安全知識、自救技巧、風險評估和決策能力。


游泳教學應該涵蓋這些方面,幫助學生在各種水上環境中都能做出安全負責任的行為。



3、強調水上自救技能的重要性


許多溺水事件發生在人們意外落水時,此時自救技能比游泳距離更為重要。


教學應包含如何保持冷靜、調整身體姿勢、換氣和尋找漂浮物等自救技巧。



4、模擬真實環境


游泳池的環境與真實水域不同,教學中應該盡可能模擬真實水域的情況,例如水流、水溫和能見度。


讓學生體驗穿著衣服游泳,並在戶外水域進行練習,可以幫助他們更好地應對突發狀況。



5、培養對水的喜愛


游泳教學的最終目標是讓學生學會游泳,並享受戲水的樂趣。


教師應該創造輕鬆愉快的學習環境,讓學生在學習過程中感受到成就感和自信心。


┄┄◇◆☆★◇◆┄┄



總結


游泳教學不應僅著重於動作的正確性,而是要培養學員在水中應對突發狀況的能力,以及對水域安全的認知和態度,享受戲水樂趣的同時,也能夠保護自己和他人的安全。。


「會游泳」的定義並未規定特定的游泳距離,因為更重要的是「如何游泳」。掌握多種技能,並以輕鬆、省力的方式游泳,比單純追求游泳距離更能有效預防溺水。



👉 Reference:The Teaching of Swimming Based on a Model Derived from the Causes of Drowning



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