研究室でおしゃべり！ラジオde経営学

【内容】

個人が持って生まれた性質のように思われがちな創造性・・・実はマネジメントによって高めることが可能です。

面白いアイデアや改善方法を出すためにはどうすればよいか、ゲストの先生にお聞きしました。

・そもそも創造性って何？

・創造性を高めるための条件とは

・「型」「基礎」の重要性について

・考えるべきポイントを絞る

・組織での具体的なマネジメント方法について

・従業員が納得できる伝え方やフィードバックが重要

（主体的に型に準拠してもらえるような、意味が伝わる落とし込み）

・自分には創造性がないと思っていた方も、それを高める方法を知らなかっただけかも！

【出演】

藤井暢人（桃山学院大学 経営学部・講師）

くにえだ（佐藤ゼミOB）

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【番組一覧表】

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【内容】

マネジメントの研究者は、どのように学び合いや対等な関係性を実践しているのか？

今回はざっくばらんに大輔先生の子育ての事例を話していただきました。

毎日の仕事や組織マネジメントにも生かせる重要なポイントがいくつもあります。

・基本的な姿勢は、興味津々！

・常に「知りたい」「なぜだろう？」という感覚を持つ

・子どもと対等な立場で考えることで、仮説が立つ

・評価をすることよりも、プロセスに没頭してもらうことを意識する

・やりたいと思ったことをやらせてあげる範疇をバランスよく広げていく

・自分が大人であるという意識を捨てる

・仕事においてオリジナルの姿勢で取り組むことにもつながる？

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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【内容】

・「部下がなかなか仕事を覚えてくれない」と悩む場面

・学ぶ側の個性？臨機応変な対応は教えられる？

・そもそも、なぜ行為しないのか

・２種類の行為について（探索的行為・遂行的行為）

・問題を与え、自ら仮説を持つよう促すことの重要性

・人がお金のために働くようになると・・・？

・マネジャーや先輩の効果的な働きかけ

・マネジャーも能動的でなければならない！？

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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【内容】

・双方向のコミュニケーション

・部下と対話する関係へのシフト

・部下からの提案を待つだけになっていないか？

・対等な関係性を担保することの重要性

・リフレクションの機会

・部下に語ってもらうことで、上司も新たな気づきがある

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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【内容】

・徒弟制度とは（状況的学習理論について）

・経営学における組織

・実践コミュニティ、学び合いの環境

・暗黙知

・人が教えられることと、自ら（能動的に）学ぶしかないこと

・「わかる」が軽視されがちな現代

・自分の職場で何を実践すればよいか？

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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【内容】

【出演】

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【内容】

・マネジメントが必要になるケースとは

・マネジャーのアプローチ方法

・「教える」と「学ばせる」の違い

・「わかる」と「できる」の違い

・マネジメントは対等な学び合い

・管理は思考を制約する

・徒弟制度について

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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【内容】

・やるべきことに追われるなかで、どうしたらやりたいことができるのか？

・やるべきことをやりたいことに変換する

・クリエイティブと非クリエイティブ

・「マネジメント」⇒思ってもみなかった結果・成果を認める

・「管理」⇒思った通りの結果・成果だけを認める

・学校教育と「管理」の関連性

・多様性を受け入れる土壌とは

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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【内容】

・理解にはいくつかのパターンがある

・やるべきこととやりたいことの違い

・ハマる、楽しむことの重要性

・「管理」的なアプローチとは

・目標（目的）の捉え方

・手段の目的化で、勉強や仕事の見え方が変わるかも？

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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【内容】

・なぜ「経営学」のポッドキャストなのか？

・社会人が、経営学を学んで良かったと感じること

・経営学は行為を引き出す学問

・行為の裏にある理解

・経済学との違い

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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