大手牽小手-關於幼兒教養

放假過後，家長上班會有「Blue Monday」情況，而孩子似乎也有收假症候群，本來適應良好的學校生活，似乎出現了變數，有時，甚至還不想上學，面對這樣的情況，爸媽可以如何協助孩子？
通常放假期間，不需要早睡早起，也沒有上學時的規範，自由自在的生活，讓孩子可能忘了許多該做的事，所以面對上學，可能會有些情緒。因此對於自律性略低的孩子，爸媽需要在收假前一天，先幫孩子做點收心操，除了調整睡眠作息，讓孩子睡飽外，，也可以先和老師商量，讓孩子帶些旅遊的小餅乾和伴手禮，到園所跟同學們分享，當孩子有期待的活動時，對於上學就不會提不起精神，或排斥了。

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生活中有許多場合需要使用到「分離性注意力」，像是早餐店老闆娘要邊煎蛋餅，邊記客人點餐、孩子邊玩遊戲，邊要回答媽媽的問題，訓練孩子的分離性注意力，並不會讓孩子分心。在兩個不同的事物中交替注意力，一邊聽、一邊做，也就是「分離性注意力」。邀請奇威專注力中心廖笙光執行長分享【注意力小遊戲-賓果遊戲】。

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來自不同原生家庭的父母，在養兒育女過程中，當教養觀出現差異時，該怎麼處理？一個噤聲不語，是好的作法嗎？如果父母的教養觀無法取得共識，對於孩子成長又有什麼影響？「大手牽小手」單元，邀請實踐大學 家庭研究與兒童發展學系助理教授王慧敏談【家庭教養不同調】。

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孩子多聽古典音樂，有助於孩子的大腦開發，真的嗎？ 
坊間常見到「右腦開發」的課程，為何是右腦？這樣的課程真的助於孩子的大腦開發嗎？
「大手牽小手」邀請中央大學認知神經科學研究所吳嫺教授談【幼兒大腦開發的迷思】。


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幼兒學走路時，免不了搖搖擺擺，為什麼孩子走路，會外八或內八呢？
其實，跟孩子的坐姿及活動有密切關係，為孩子挑雙好鞋，是否就能避免走路內外八呢？
邀請奇威兒童專注力物理治療師朱翊僑談【小孩內外八及扁平足問題】。

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疫情後，小孩扁平足變多了？扁平足是天生？還是後天？
如果因為疫情沒讓小孩有足夠的運動，後天能補救的回來嗎？
「大手牽小手」邀請奇威專注力教育中心朱翊僑技術長談【孩子扁平足的問題】。


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很多爸爸媽媽都希望孩子趕快獨立，因為孩子獨立呢，就意味著可以有個人的這個時間，
培養孩子的獨立在發展的階段來說，
一開始是安全感，第二階段是自我概念，第三階段是自信心，通常要培養獨立性，是在第三階段跟自信心發展時，以年齡來說應該是3歲，
小孩3歲的時候，爸爸媽媽可以還讓孩子來學習獨立，但獨立這件事情，其實是要學習的，該怎麼做呢?讓光光老師來告訴你~


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3-6歲親子共讀挑戰更大？
小孩還開始有自我意識，會挑選自己的繪本，放手讓孩子自己讀不行嗎？
「大手牽小手」邀請吳芊儀園長談【親子共讀 3-6歲】。


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許多爸媽都知道親子共讀的好處，但該如何開啟？
其實，從孩子出生後，爸媽就能進行親子共讀，針對 0-3歲的孩子，該如何選擇合適的繪本？
當孩子表現出，好像沒什麼興致時，爸媽又該怎麼辦呢？
「大手牽小手」邀請吳芊儀園長談【親子共讀 0-3歲】。

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孩子多聽古典音樂，有助於孩子的大腦開發，真的嗎？ 
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