當孩子情緒失控的時候，師長較常犯的錯誤是第一時間就想要指導孩子。這時不妨先判讀，孩子處於神經系統階梯的哪一個狀態，以「先調解、再連結、後說理」的順序，慢慢穩定孩子的情緒，和孩子共同面對問題。過程中老師也要注意安全，適時尋求系統合作，共同陪伴青少年度過情緒風暴。

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