「噓，不要讓老師知道！」

「好，我知道。」

我在簽書時，左手刻意摀住寫字的右手，因為，要簽的這個名字，本尊正在我的前方，同學要我簽的是主辦這場演講，老師的名字。

會場上，我讓同學們舉手發言，台北啟明學校的同學好熱情，好積極，聽到如有回饋分享，我會送我的親筆簽名書給大家，大家都很積極踴躍，爭取這個機會，活動開始前，還有位同學超可愛，他竟然先上博客來，查到這本書，還告訴我：

「原價360元，目前9折324元。」

會後，我讓有拿到書的同學，可以過來找我，簽上他自己的名字，或是他想要感謝或贈送人的名字。我帶了十幾本書過去，一開始我就在想，同學眼睛視力很差，甚至都看不見，我帶書去送給大家，我是不是太「白目」？要送也該點字版或無障礙閱讀的電子書，可是，我哪來這種書可以送？

後來，我自己想通了，這群孩子的背後，還有更棒的故事，照顧他們，給他們力量的那個人，更需要活成好故事，尤其是主要照顧者，照顧他們，可是得費盡千辛萬苦，他們值得好故事！

「老師，我想簽給我的游泳教練，因為他，我才學會游泳。」

「好啊！那你告訴我教練的名字。」

「但是他前幾年生病，已經走了！」

簡單的幾句話，我已經感受到這女孩對教練的懷念與感謝，我們問她是要送給教練的家人嗎？小女孩沒有多答什麼。

「好，沒關係，我們把你的名字也簽在這裡，你想要留著就留著，想要送人就送人囉！」

看起來，這是個好方案，女孩珍藏著這本書開心的離開會場。

「老師，我想簽給我的阿嬤…」

另外一個小女孩，把他阿嬤的名字給我，我心裡很清楚，有些孩子是隔代教養，是阿公阿嬤帶大的，就像台中啟明呂岳駿《小小鼓手》的故事，岳駿是阿公帶大的。

簽了這幾本，我內心已經翻騰，這些孩子演講期間努力爭取的禮物，心中，都有一個想送的人。他們竟然沒有想據為己有，而是懷著感恩，把這份珍貴的禮物，轉給他們心中的好故事。

當我大部分的書都簽完名，台北啟明主辦演講的又菁老師告訴我，她好驚喜，剛那位「噓，不要讓老師知道！」同學，把他獲得的書，竟然簽上老師的名字送給老師。

「老師，同學不知道我也有買你的書，那我這本就換我回敬送給他囉，請幫我簽上ＯＯ大帥哥，因為他平常就請我叫他大帥哥！」

這是一個2025年1月15日很溫暖的故事，今天很冷，我離開啟明的時候，心很暖！

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愛別人，最終也會愛到自己。

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