Writer: ಡಿಎಸ್‌ಇಆರ್‌ಟಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
Narrator: ಶ್ವೇತಾ ಓ
Editor: ಮನೀಶ್ ಕೆ

ವಿದ್ಯಾಸಾಗರ ಎಂಬ ಮಹಾನ್ ಪಂಡಿತನು ಕೃಷ್ಣದೇವರಾಯನ ಆಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಆಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾಸಾಗರನ ಜೊತೆ ವಾದಕ್ಕೆ ತೆನಾಲಿರಾಮಕೃಷ್ಣನು ಎದುರಾದನು. ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ತೆನಾಲಿರಾಮಕೃಷ್ಣನು ತನ್ನ ಚಾಣಾಕ್ಷತನವನ್ನುಹೇಗೆ ಉಪಯೊಗಿಸಿದನು? ತಿಲಕಾಷ್ಠಮಹಿಶಬಂಧನ ಎಂದರೇನು? ಈ ಕಥೆಯ ಮೂಲಕ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.    

೧. ಪದ ರಚನೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿಸಿ. 

೨. ಪದ ಜೋಡಣೆ ಆಟವನ್ನೂ ಆಡಿಸಿ.

Writer: ಅದಿತಿ ಘೋಷ್
Narrator: ಅಂಬರೀಶ್. ಎ.
Editor: ಹೇಮಂತ್ ಕುಮಾರ್ ಬಿ ಜೆ

ಗೋವಾದಿಂದ ಗದ್ದಲದ ನಗರ ಮುಂಬೈಗೆ ಬಂದಿರುವ ಆ್ಯನಾಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಸತು. ಕೆಲ ಎತ್ತರದ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ಆ್ಯನಾಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್, ಸ್ನಾನದ ಶವರ್ ಜಾಲರಿ ಕಾಣುತ್ತಿದೆ. ಏನಿದು ವಿಚಿತ್ರ! ಆ್ಯನಾ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದು ಯಾವಾಗ?

೧. ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಆಗುವ ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು. 

Writer: ಡಿಎಸ್‌ಇಆರ್‌ಟಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
Narrator: ಭಾರತಿ ಟಿ
Editor: ನಟೇಶಕುಮಾರ್ ಆರ್ ಜಿ

ಒಂದೂರಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಾಪಾರಿಯಿದ್ದ. ಆತ ಭಾರತ ದೇಶದ ಹಕ್ಕಿಯೊಂದನ್ನು ಸಾಕಿದ್ದ.ಅದನ್ನು ಅವನು ಸದಾ ಪಂಜರದೊಳಗೆ ಇಡುತ್ತಿದ್ದ. ಒಮ್ಮೆ ಆತ ಭಾರತ ದೇಶದ ಪ್ರವಾಸ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿ ಬಂದಿತು. ಪಂಜರದೊಳಗೆ ಬಂಧಿಯಾಗಿರುವ ಹಕ್ಕಿಯು ತಾಯ್ನಾಡಿನಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸಬಹುದೇ ಎಂಬುದನ್ನುತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಇಚ್ಛಿಸಿದನು. ಪ್ರವೇಶ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ದಟ್ಟವಾದ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ತೆರಳಿ ಅಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹಾರಾಡುವ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ನನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸು ಎಂಬಂತೆ ಹಕ್ಕಿಯು ಕೇಳಿಕೊಂಡಿತು. ವ್ಯಾಪಾರಿಯು ಮುಂದೇನು ಮಾಡುವನು? ಬಂಧಿತ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಸಿಗುವುದೇ? ಭಾವನೆಯನ್ನೊಳಗೊಂಡ ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿರಿ.    

೧. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿರಿ. 

೨. ಪಂಜರದೊಳಗಿರುವ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಕುರಿತಾಗಿ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

Writer: ಅನಿಶಾ ಬಜಾಜ್
Narrator: ಸಂಗರಡ್ಡಿ
Editor: ನಾಗಿನಾ

ಇದು ಒಂದು ಬೀಜದ ಕಥೆ- ವ್ಯಥೆ, ಅವನ ದ್ವನಿಯಲ್ಲೆ. ಹುಟ್ಟು- ಸಾವಿನ ನಡುವಿನ ಪಯಣ,

೧. ಮರ ಉಳಿಸಿ, ಭೂಮಿ ಉಳಿಸಿ ಎಂಬಂತೆ ಕೆಲವು ಸ್ಲೋಗನ್ ರಚಿಸುವುದು.  

 ೨. ಮರದ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಿ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚುವುದು. 

೩. ಮರದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುವುದು.

Writer: ರೀನಾ ಐ. ಪುರಿ
Narrator: ಮಾಯಾದೇವಿ ತುರಂಗ
Editor: ನೇತ್ರಾವತಿ

ತಾಯಿ ಸಿಪಿಲೆ ಹಕ್ಕಿ ಚಿಂತೆಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಮರಿ ಸಿಪಿಲೆಗೆ ಖುಷಿಯಾದರೂ ಸುಮ್ಮನೇ ಇರುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ತಾಯಿಯ ಚಿಂತೆಗೆ ಕಾರಣ. ಈ ಕತೆ ಓದಿ ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾದಾಗ ಅವು ತಮ್ಮ ಖುಷಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

೧.ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು ೨. ತಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಪಕ್ಷಿ/ಪ್ರಾಣಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೇಳುವುದು.

Writer: ಡಿಎಸ್‌ಇಆರ್‌ಟಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
Narrator: ಅಜಯ್ ಕುಮಾರ್ ಕೆ ಜಿ
Editor: ಸೋಮಶೇಖರ ಎಸ್

ಮಕ್ಕಳೆಲ್ಲ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ರಾಜುವಿನ ತಂದೆ ಸುಂದರ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೊಠಡಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಇ-ಅಂಚೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ತಿಳಿಸುವರು.    

೧.ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇ-ಅಂಚೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ. 

೨.ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇ-ಅಂಚೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಇ-ಅಂಚೆ ಎಂದರೇನು? ಅದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಇ-ಅಂಚೆಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. 

೩. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇ-ಅಂಚೆ ಬರೆಯುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೊಡಿ. 

Writer: ಸುಜಾತಾ ಎಸ್ ಎ
Narrator: ಸುಜಾತಾ ಎಸ್ ಎ
Editor: ಶ್ರೀಮಂತ್

ಅದೊಂದು ಊರು. ಊರಿನ ಹೊರಗೆ ಇರುವ ವಿಶಾಲವಾದ ಬಯಲು. ಹಸಿರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದ ಬಯಲಿನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು  ನದಿ ಹರಿಯುತ್ತಿತ್ತು. ಅಲ್ಲೊಂದು ವಿಶಾಲವಾದ ಮಾವಿನ ಮರವಿತ್ತು. ಮರದ ತುಂಬೆಲ್ಲಾ ಫಲಭರಿತವಾದ ಹಣ್ಣುಗಳು. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷವೂ ಸಾವಿರಾರು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿತ್ತು. ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು 

೧. ನದಿ, ನೀರು, ಮರ, ಹಣ್ಣುಗಳುಳ್ಳ ಒಂದು ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಿಡಿಸುವುದು.

Writer: ಶಬ್ನಮ್ ಮಿನ್ವಾಲಾ
Narrator: ಸುಜಾತಾ ಎಸ್ ಎ
Editor: ಅಕ್ಷಯ್ ಖೇಡಗಿಕರ್

ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಿನಿ, ಸ್ಕೂಲ್ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಆಯ್ಕೆಗೆ ವೋಟು ಹಾಕಬೇಕಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಚುನಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಯಾರಿಗೆ ವೋಟು ಹಾಕಬಹುದು?

೧. ಚುನಾವಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ತಿಳಿಹೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು. 

೨. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವೋಟು ಹಾಕುವುದರ ಮೂಲಕ ನಡೆಸುವುದು.

Writer: ಡಿಎಸ್‌ಇಆರ್‌ಟಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
Narrator: ಶಿವಕುಮಾರಯ್ಯ ಎಂ
Editor: ಮನೀಶ್ ಕೆ

ಒಬ್ಬ ಶಿಲ್ಪಿ ಸುಂದರವಾದ ಮೂರ್ತಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಮೂರು ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನುತಂದನು. ಮೊದಲ ಕಲ್ಲನ್ನು ಉಳಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಕೆತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಆಗ ಕಲ್ಲು ಏಟನ್ನು ತಾಳಲಾರದೆ ನೋವನ್ನುವ್ಯಕ್ತ ಪಡಿಸಿತು. ಇನ್ನುಳಿದ ಎರಡು ಕಲ್ಲುಗಳು ಏನು ಮಾಡಿದವು? ಯಾವ ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಮೂರ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿರಬಹುದು..!    

೧. ಕ್ಲೇ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಮೂರ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು. 

೨. ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು(ಉದಾ:ಶಿಲ್ಪಿ ಮೂರು ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತರಿದ ದೃಶ್ಯ
ಒಂದು ಕಲ್ಲನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತಿರುವ ದೃಶ್ಯ,ಸುಂದರ ಮೂರ್ತಿ ರೂಪಾದ ದೃಶ್ಯ)

Writer: ಡಿಎಸ್‌ಇಆರ್‌ಟಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
Narrator: ಮಂಜುನಾಥ್ ಪಿ
Editor: ಬಸವರಾಜಪ್ಪ ಎನ್

ವ್ಯಾಪಾರಿಯೊಬ್ಬ ಸಂತೆಗೆಂದು ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಟೆಂಪೋದಲ್ಲಿ ತುಂಬಿಕೊಂಡು ಹೊರಟಿದ್ದ. ಮಳೆ ಬಂದು ದಾರಿ ಕೆಟ್ಟು ಹೋಗಿತ್ತು. ದಾರಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಟೆಂಪೋದ ಚಕ್ರ ಹೂತು ಹೋಯಿತು. ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಇದ್ದ ಯುವಕನನ್ನು ಕರೆಯುವನು. ಮಾತಿನ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಈ ಕಥೆಯ ಮೂಲಕ ನೀವು ತಿಳಿಯಬಹುದು.    

೧.ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಶಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಹೇಳಿ( ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಹೇಳಬಹುದು) 

೨. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.