屠龙大实话

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男孩到了9岁10岁以后，会出现一个变化：

他开始对什么都无所谓，对什么都不在乎，对学习也提不起兴趣，他对任何事情都很难维持注意力。

其实，男孩注意力差，有三个底层原因：

一是男孩很容易感到无聊，需要更高刺激才会被激活。

二是生物节律变化导致，他很容易困，喜欢晚睡，难以专注。

三是他很要面子，面对失败，他在假装不在乎，所以有时候看起来很冷漠。

这几节课告诉大家，要解决男孩注意力问题，有三个方法

一是改善无聊，比如可以把学习包装成“作战计划和游戏系统”，用战争隐喻激活男孩动力。

二是帮助孩子调整作息，养成早睡早起的习惯

三是通过责任、角色、仪式感重新点燃孩子的投入感。

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男生考试最吃亏的地方就是计算。而近几年高考发展趋势是，数理化计算量越来越大，这是男生考试中比较吃亏的。

怎样才能提高男生计算能力？这两节课教了一些具体方法，家长可以从小就训练男生：

一是强制把1道题当成3道题做。

举一反三不是口号，要落实到每一道题。

二是强制CPA与三元表征，即强制进行Concrete-Pictorial-Abstract具象-表像-抽象三元表征的训练。

任何一个问题，比如一道数学题应用题怎么解：你既要能用“具象”——用情景和图画来表达；

又能用“表象”——也就是语言表达；同时还能用“抽象”——也就是算式和符号表达。

三是强制建立错题本。

错题本不是黑历史，恰恰是孩子优秀的表现。

要鼓励孩子勇于面对错题，分析错题，重复练习错题，这是超越别人的第一步。

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经常有家长说，儿子讲话有时没头没脑，比如他会突然跟你讲你不知道的动画片情节，没有任何铺垫，

冷不丁给你来一句：奥特曼第55集的小光好惨，刚刚拿出变身器，就被一脚踹飞了！

他们总是只说自己想说的，从来不考虑听的人想不想听，显得很没有眼力见。

这两节课将告诉你，男孩讲话没头没脑的根源在于：

男孩大脑的认知特点就是上帝视角，所有思维都是从高处俯瞰，这就是男性“爹味”的由来。

这种思维的优点是他看问题很宏观，不拘泥于细节，能很清晰地看清因果链条。

缺点是，你想让他设身处地想象情境很难。

甚至有些成年男性都有这个问题，比如工作汇报时，他连自己的项目背景都不介绍，直接一上来就说很细节很深入的内容，

搞得台下领导都不知道他在讲什么，这会导致他们后面升职困难。

所以男性大脑“上帝视角”的特点，虽然有好处，但有时也会阻碍男性发展。

在这两节课里讲了四种改善的方法：

第一种方法叫做多角度讲一个故事，第二种方法叫搭子，第三个是强行弧形结构，第四个是录像观察自己。

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不少家长对于男孩学习的共同困惑是：我家男孩很聪明，但学习的时候就是记不住+坐不住。

由于男孩与女孩大脑差异，二者学习方法也有所不同，

女生是靠听懂学会的，但男孩不只是靠听懂学会的，是靠做一遍学会的。

这两节课将给大家介绍两个专门针对男孩的教育方法——TPR教学法 + 体感学习法。

也就是说，在教学中，你说的每一个词每个句子都要辅以动作，反复重复让孩子跟着做；

同时让孩子看图片，让孩子记住这些动作，也就记住了这些知识。

男性大脑天生就是空间感特别强，语言功能相对较弱，所以如果你只用语言教学，男孩不一定能很快掌握。

但当你通过动作把语言“演出来”，男孩会记得特别快。

男孩需要“空间 → 动作 → 语言”的学习路径，而不是直接背抽象规则。

无论是教古诗、数学、科学概念都一样，可以变成“演一遍就懂”的学习方式。

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很多家长都会发现一个现象：男孩的成绩特别极端——要么特别好，要么特别差。

在大样本统计中也是如此，男孩的成绩分布非常分散，好的极好，差的极差；

女孩整体分布则更稳定，主要聚集在中等水平。

这几节课内容是讲男性大脑的天然设置，有哪些因素会影响男孩成绩，包括但不限于

一是男生特别喜欢动态，体感认知非常厉害，空间能力强，他们学习几何是很有优势的。

二是男孩注意力表现方式与女孩不同，他不爱看人脸，实际却在处理信息。

但这会让家长老师他没在认真听讲，从而产生误会。

三是男性大脑的序列处理较弱，这会导致计算错误多、表达容易颠三倒四。

这几节课会帮你更好地理解男孩的思维方式，有针对性地帮助男孩扬长避短。

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小学阶段的男孩特别喜欢打斗、破坏、比赛类游戏。

而且他们喜欢挑战规则，家长越说不行，他越要去试一下，根本停不下来，把家长气得够呛。

在这几节课里，我们将从更底层的角度讲清楚这件事。

这是因为自远古以来，男性的责任就是要去狩猎或者打斗，同时保护领地和配偶。

男性大脑的经过几百万年的进化，都是要能够确保男性能做好这些事。

虽然在现代社会，很多打斗和比赛已经显得不是那么必要，但是男性大脑里那个古老的基因还在。

所以男孩天然喜欢运动性的东西，喜欢破坏，喜欢寻找刺激，家长只有了解了这一点，才能有意识地疏导男孩精力，

改善男孩行为，并针对其大脑特点，激发其学习兴趣，提高学习成绩。

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很多家长对于管教男孩非常头疼，无法理解为什么有些男孩总是调皮捣蛋、惹是生非？

而且男孩情绪波动很大，刚刚还很乖的样子，下一秒就翻天了，简直是三天不打，上房揭瓦。

在这几节课里，我们从脑科学角度讲清男孩好勇斗狠的根源——在于男性大脑的雄性化改装。

男性大脑自胚胎起就被雄性激素——睾酮深刻影响，并历经睾酮的多次改装重塑，相当于整个大脑长期腌制在睾酮里。

这使得男孩更热衷于探索、破坏、攻击、打斗、竞争与寻求刺激。

所以男孩的情绪比女孩更加激烈，也更加难哄。

而且男孩天然更偏爱运动、空间和打闹，不易感知情绪与细节。

当母亲愤怒时，他们有时会难以共情，母子冲突也由此产生。

这几节课能让家长更好了解男性大脑的天然设置，有助于解决亲子矛盾，改善亲子关系。

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很多家长在养育男孩方面存在困惑：为何养男孩总是很“费妈”？为何男孩经常“记吃不记打”？

为何男孩老是闯祸打架长年逆反？为何男生并非都是差生，但差生基本都是男生？

为何男孩上课经常注意力不集中？

这几节课内容主要讲的是，男孩身上很多难以管教匪夷所思的行为，实际上是男性大脑天然设置所引发。

在这两节课中，我们将从脑科学角度解释：男女大脑在结构上确实存在差异。

男孩所谓“难管”、“调皮”，并不是性格问题，而是男性大脑有自己独特的信息处理方式，

他们在自控力、共情力、意志力、注意力等方面都与女性大脑有很大差别。

只有了解这些，才会更准确地看懂男孩的行为逻辑。

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生育对于女性的职业路径的影响非常之大，很多女性的职业大滑坡都来自于生孩子。

生孩子不仅是生活事件，更会带来大脑层面的变化——注意力结构、情绪机制、依恋系统都会被重新调整。

离开孩子对母亲来说会非常痛苦，她会有强烈的戒断反应——使她只想照顾孩子，不想回去上班。

如果你正好在职业转型期生孩子，单位里又没有人拉你回去，你的职业生涯很容易被毁了。

此时，你想抓住自己的事业，就像在洪水里抓一块石头那样艰难。

一边是工作变化，一边是孩子照护，两头失控，最终被迫退出职场。

为什么有些人有些人生完孩子事业掉队，有些生完孩子事业反而上升？

差别就在于事先有没有好好计划。

计划生育不是生几个孩子，而是“在哪个阶段生、谁来接、多久回去”，

在这几节课里都有详细讲解，所有女性朋友都要认真听一听。

如何防止生育之后的职业断档？

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女性择业有一个很大误区，就是她喜欢呆在支持部门，

比如行政、人力、法务、会计，而不是呆在核心部门（创收部门），比如研发、生产和销售。

她们理由是支持部门压力小，可以照顾家庭。

但实际上，职场里有个U型收入曲线，真正赚钱的恰恰就在“研发”和“销售”两头。

中间的支持岗位，在每隔7~10年一变的经济周期里最容易被替代和裁撤。

因为任何公司裁员，最先裁的就是不赚钱的部门。

这就是为什么很多女性事业一旦断档，很难再回去，因为她呆的支持部门，很容易被裁掉。

这几节内容将告诉女性择业时一些非常具体的路径：

一是抓两头（研发+销售），尽量呆在创收部门。

二是找三大护法，也就是如何寻找好平台、好老师与好项目。

只有奠定好职业发展基础，才能把这条漫长和艰难的路走下去。