#人本教育札記#387期是犯錯的人也是受傷的人特別企劃
《創傷的智慧》紀錄片中提到:我們用監獄懲罰的對象,是有過創傷的人。
創傷,指的不是身體或生命歷程遭遇打擊,而是和自我失去連結。
創傷知情是一個重新看待事情的眼光,不是一種治療創傷的方法,
是看待一個人發生了什麼事,
而不是指責:你有什麼問題?你怎麼會這樣?
每個人都會遇到創傷,也會造成影響,這也預示著:我們的能力與生存狀態,有很多矛盾的事情都取決於自己如何去理解、去接納或做抉擇。
透過理解創傷、創傷知情與覺察自我的感受,讓我們成為一個保有抉擇能力的人。
這集podcast邀請主編江思妤與編輯陳稚宜導讀,希望和大家一起發展新的眼光。
九月號 特企篇名:
1. 是犯錯的人,也是受傷的人
2. 理解創傷,成為創傷知情者
3. 犯錯的人,也是受傷的人— 從《創傷的智慧》紀錄片談起
4. 犯錯的少年,看不到的傷
5. 陪伴父母看見創傷,切斷世代複製的傷害
✦本集重點
為什麼題目是「是犯錯的人,也是受傷的人」?
創傷知情究竟是什麼?是一種治療嗎?
為何走上岐路?是命運?還是習得的詮釋?
林學晴法官:「這些犯錯少年需要的不是同情,而是一份同理。」
原生家庭的創傷,如何切斷?
☞是犯錯的人,也是受傷的人札記連結:https://hef.org.tw/journal387/
📽《創傷的智慧》 (the wisdom of trauma)紀錄片連結(10/04-10/10):https://wisdomoftrauma.com/movie/
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