本集重點：

• 回顧當初開節目的初衷與歷程
• 節目的一些小數據
• 做節目這兩年期間我的學習與成長
• 聽眾投稿問答
• 介紹 Buy Me a Coffee 小額訂閱會員制

這集節目中提到的：

• 完形語言處理講座影片 www.youtu.be/OA-ln7AnAXQ?si=PCw4KzG5FSRo6HTw
• Learn Play Thrive www. learnplaythrive.com/trainings/
• Bright Ideas Media www.bethebrightest.com/en/courses
• 文馨在《放大製作所》的訪談 https://open.spotify.com/episode/1BqOZM9TKeMNiDYFtHOzBl?si=c523e1eb26274ff1

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節目間奏作曲家：Miya（小太陽）
Miya的部落格：https://miya-little-sun.blogspot.com/p/blog-page.html?m=1

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本集重點：

• 昀芝分享她如何從懷疑父親的特質，逐步發現自己也是泛自閉光譜者
• 確診自閉光譜和 ADHD 的歷程，以及診斷後生活上的變化與調整
• 服用 ADHD 藥物後對生活的實際影響與感受
• 成年人到底需要得到診斷嗎？成年後才得到診斷的意義是什麼？
• 分享童年時期與神經典型人在學習與社交上的差異

昀芝的著作《原來我有自閉症》第一版的購買管道：

• 博客來購買連結
• 三民書局購買連結

本集中昀芝分享的資訊：

• Dr. Tony Attwood對自閉光譜的看法
• 診斷成人ADHD的范樂群醫生、樂群診所資訊
• 社會排斥與大腦反應（無ND受試者）研究者：Eisenberger et al., 2003. 發現：被排斥會激活前扣帶皮質（ACC）與前額葉，這些區域與痛覺與行為調節有關。說明神經典型者會將社會排斥「感覺成痛」，因此更可能選擇從眾以避免這種痛苦。
• Bolling et al., 2011. 題目：Neural correlates of social exclusion in children and adolescents with autism spectrum disorders. 發現：ASD 兒童在相同的社交排斥情境下，ACC 與前額葉反應顯著低於神經典型者。
• 《我與世界格格不入》陳豐偉 著

昀芝主要的倡議分享管道：

1. 臉書專頁：原來我有自閉症https://www.facebook.com/soiamautistic/
2. Threads：https://www.threads.com/@so.i.am.autistic?xmt=AQF0rfZmQVmK_DfBJDApEDlfBcUYGrYWKVGIFtpwbZHdIU0
3. Instagram：https://www.instagram.com/so.i.am.autistic/

【8月10日昀芝在台北的講座資訊】

• 報名連結：https://www.accupass.com/go/soiamautistic

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本集重點（好多）：

• Miya對泛自閉光譜的學習歷程與感覺統合障礙經驗
• 主流媒體呈現泛自閉光譜的刻板印象、Miya推薦的影視作品
• 雙向同理障礙
• 神經典型與非典型群體之間的文化差異
• Masking（偽裝、社交迷彩）的概念
• 創作《冬雨裡的向日葵》個人誌小說的心路歷程和心得
• 給家長和治療師、和ND群體的一段話

Miya主要的倡議分享管道：

1. 部落格：未來主要會出沒在這邊，並透過電子報的形式和大家互動，因為處理完小說個人誌的販售及分享會後，Miya會開始進行較徹底的社群排毒。https://miya-little-sun.blogspot.com/p/blog-page.html
2. 脆（Threads）：目前最active、主要用來分享神經多樣性倡議內容的社群（但之後社群排毒執行後，應該會減低使用頻率）。https://www.threads.com/@miya.atypique
3. 臉書：比較少使用，目前已完全作為宣傳書訊與講座之用途。https://www.facebook.com/miya.little.sun
4. 噗浪：最初辦來倡議用的，但是辦了脆以後基本上就不太使用了（內容都是複製其他社群）。https://www.plurk.com/audhd_me
5. IG：《冬雨裡的向日葵》小說專屬的紀念帳號。屆時分享會的直播也會透過這個帳號。https://www.instagram.com/librairie.soleil/
6. YouTube：Miya過往的演講以及未來的講座紀錄都會上傳至此頻道。https://www.youtube.com/@letmebeyourlittlesun

【小說《冬雨裡的向日葵》相關】

1. 小說個人誌《冬雨裡的向日葵》預購表單：將於2025.06.15（日）台灣時間晚間十一點關閉表單。https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNUYTGQpYSb0CQWEfVPdKap87c1VGgxjLYHDsl3XReTQnXZw/viewform
2. 2025.08.09（六）淡水無論如河書店分享會報名表單：書店因空間規劃的緣故需要計算人數，故若有意願參與分享會的朋友，再麻煩您填寫表單，謝謝。https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfp2D6IRcYexSZjds7iAONI__0ug1lNzMXd2gTybwoqD0WD_Q/viewform

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內容警告：本集提及焦慮、暴食經驗，以及可能引起不安的情緒狀態描述，請依自己當下的身心狀況斟酌收聽。如果你現在的狀態不適合接觸這類主題，也可以直接跳過這一集完全沒有關係，好好照顧自己永遠是最重要的喔！

本集重點：

• 過去一年我對於自己身為ADHD人的這個身分認同，心境上的一些變化
• 服用ADHD藥物的心得分享
• 發現生理期的賀爾蒙變化對生理女性ADHD的影響
• 發現自己有PMDD、PMDD帶給我的各種影響
• 幾個好用的小工具、小撇步分享
• 一些感謝的話

本集中提到的資訊：

• 美國Reddit論壇的ADHD版、ADHDWomen版
• 幫忙拆解工作步驟的Magic ToDo網站
• EFT Tapping 情緒釋放技巧 參考解說影片
• 我自己喜歡的棕色噪音影片~

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內容警告：本集提及了槍枝暴力、性暴力、自閉光譜孩子們在教育與治療過程中被不當對待的經驗，內容可能會引起聽眾被觸發創傷反應，請斟酌收聽。如果你現在的狀態不適合接觸這類主題，也可以直接跳過這一集完全沒有關係，好好照顧自己永遠是最重要的喔！

本集重點：

• 分享過去我們面臨創傷時有過的不同反應
• 為什麼創傷知情照護很重要？
• 治療師和家長需要意識到我們自身可能存在的創傷，以及這些創傷如何無意識地影響我們與孩子互動的方式
• 如何為學生創造一個充滿安全感的環境？

本集中提到的資訊：

• 張心怡 、唐景俠 、馮瑞鶯（2021）．創傷知情健康照護之實務: https://www.twna.org.tw/WebUploadFiles/DocFiles/1877_JNv68n3-081-089.pdf（建議使用電腦打開連結）

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本集重點：

• 分享聽眾回饋
• 文馨、Tina、筱庭去年參與ASHA年會的心得與趣事分享
• 筱庭的研究分享
• 口音矯正的迷思、反思、和創傷
• 創傷的不同種類：教育創傷和道德創傷

本集中提到的資訊：

• 《原來我有自閉症》 作者 鍾昀芝⁣ (IG: @So.I.Am.Autistic)
• 《原來我有自閉症》書籍 (博客來購買連結)
• 在洛杉磯執業的台灣語言治療師朋友 Ella (IG: @Jado_Therapy)
• 創傷知情 (Trauma-Informed) 的語言治療和諮商－Jim Cartwright from SFSU (網站: jimcartwright.org)
• 創傷知情的語言治療文獻 Koury, S. P., Green, S. A., & Evans, K. (2025): https://journals.sagepub.com/doi/full/10.3233/ACS-220017
• 創傷知情的語言治療文獻 O’ Leary, N., Rupert, A. C., & Lotty, M. (2023): https://journals.lww.com/topicsinlanguagedisorders/abstract/2025/01000/trauma_informed_speech_language_pathology_.2.aspx

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本集重點：

• 文馨參加2024年美國聽語年會的精華心得
• 發現自己有過敏氣喘、開始接受減敏治療的心路歷程
• 節目今年陸續的企劃

本集中提到幾位超棒的講者的資訊：

• 創傷知情 (Trauma-Informed) 的語言治療和諮商－Jim Cartwright from SFSU (網站: jimcartwright.org)
• 如何有效地在0-3歲早療提供家長衛教服務 - Cari Ebert (IG: @CariEbertSeminars)
• 討論AAC使用者的親密關係 - Lance McLemore (IG: @LoudLampMan)
• 對抗語言治療界的健全主義 - Rachel Dorsey (IG: @RDorseySLP)

Jim Cartwright 自己寫和演唱了關於如何提供創傷知情照護的歌曲：I'm Here to Support You 我在這裡支持你 （沒寫逐字稿所以錄這集的時候忘了分享😭）

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本集重點：

• 該如何引導無口語的孩子?
• 兒童導向(Child-Led)的治療方式
• 提供AAC溝通輔具，讓孩子有溝通的管道
• 相信孩子有學習的能力(Presume Competence)
• 見證AAC魔法的小故事

這集錄音時我們錄製的影片，可以到Eunice的YouTube頻道《語言老師》這裡收看：https://youtu.be/CT0BRjSZPH4

這集節目中提到的：

• AAC今天就開始網站
• 中文AAC臉書社團

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歡迎回到語言摯聊室！每位支持神經多樣性的語言治療師都應該要認識、深交、並肩合作的好夥伴之一，就是同樣支持神經多樣性的職能治療師。今天這集節目中，草本職能治療所的游荃安（游游）老師繼續和我們分享更多關於支持神經多樣性的職能治療，希望大家也一樣喜歡今天的這集！

本集重點：
消滅自我刺激行為的負面影響和風險
家長不同意支持神經多樣性教學風格的時候該怎麼辦？
共同調節和情緒調節
如何在班級和團體當中支持神經多樣性
游游老師給所有早療家長們的建議

草本職能治療所網站：https://harmonyotclinic.com/

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歡迎回到語言摯聊室！每位支持神經多樣性的語言治療師都應該要認識、深交、並肩合作的好夥伴之一，就是同樣支持神經多樣性的職能治療師。今天這集節目很開心邀請到了草本職能治療所的游荃安（游游）老師，我們同頻共振、聊得太開心的結果就是架構和主題有點發散（而且一個不小心錄太長）所以我就決定拆成上下集了！祝大家在年末身體健康、能夠好好休息、也預祝大家新年快樂🌷

本集重點：
游游老師自我介紹
職能治療的起源和歷史脈絡
游游老師自己對神經多樣性認識和了解的起源
感覺統合、感覺有哪幾種？
減敏治療支不支持神經多樣性？

草本職能治療所網站：https://harmonyotclinic.com/

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