英語能力城鄉差距擴大，一直是台灣教育面臨的窘境。本集邀請到臺科大副教授王瑩和她的學生，同時也是教育創新100入選團隊。過去十年在全台偏鄉推動「英語夏校計畫」，帶領外國和台灣的大學生，一起走進偏鄉小學舉辦英語夏令營。故事從莫拉克風災援助小林國小萌發雛形，至今走了11年，王瑩老師與團隊把單純的英語教學課自然融入STEAM、醫療、食農教育等多元領域中。

服務計畫串聯國際、大學，到偏鄉小校，王瑩老師如何影響參與的大學生，從不敢開口說英文，到遇見外國人不緊張？又如何讓偏鄉孩子打從心底愛上學習，有自信用英文？歡迎來聽王瑩老師和她的學生分享雙語教學X服務學習的故事。

#本集精彩內容

1. 送再多英文書也沒用，偏鄉校長告訴我：「這裡沒有老師教」
2. 今年營隊有雙語、科技教育、食農教育…課程如何設計得更生活化？
3. 英語夏校串聯大學資源和偏鄉小校，對大學生和小學生的影響？
4. 「contrast」單字怎麼用？知識不是死背，而要活用出來
5. 用特斯拉、抖音啟發孩子的動機！英文自然而然貼近學習
6. 父親終生投入陽明教養院的服務，對自己的影響……

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