學習共同體的推手，東京大學名譽教授佐藤學接受親子天下專訪時指出，當我們只聚焦在防疫和停課的變動時，其實可能忽略了更深遠的影響，那就是這一代學生的「學習損失」。佐藤學說，現在12歲的孩子，等到他進入社會工作時，65%以上的工作都需要比現在更高度知識性密集的工作，需要深度地探究與學習的能力。但是疫情和防疫，卻讓現在的學生必須遠端上課，就算在學校也必須隔離分開。

怎麼改變教學和學習的方式，讓探究可以發生在課堂，讓教室是可以讓學生安心說出，這裡我不懂⋯⋯才是最幸福的教室

#本集精彩內容

1. 疫情對全球教育影響比想像中嚴重，給孩子所造成哪些「學習損失」?.
2. 為什麼在疫情下，學習共同體卻能持續前進？
3. 數位科技產品快速進入學生日常，該怎麼使用？
4. 線上教學、混成式教學…怎麼樣才能真正的促進學習？
5. 學習共同體很重視孩子彼此「共有你的不了解」
6. 身為學習大師，最期待可以教給自己的女兒甚麼樣的能力?

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