代班主持人：親子天下媒體中心副總編輯蘇岱崙
來賓：瑞典達拉納大學中文講師、作家吳媛媛

從小到大，國語、國文課都是學校裡授課時數最多的學科。不過好像沒有人告訴過我們，為什麼要讀這些文章、為什麼要這樣學國文。

台大中文系畢業、現在定居瑞典，也在瑞典教中文的作家吳媛媛，在瑞典修了高中的當地的國語文課，即高中瑞典語文課程，發現他們國語文課程、教學設計，和自己過去學習經驗完全不同，開啟了她的好奇心，開始研究比較兩地國語文課。「要是我當初學國文知道這些就好了！」她這麼想。

瑞典的高中國語文課程，分成語言、文學兩大內涵。瑞典是如何在國語文課程，融入思辨的訓練？台灣《國家語言發展法》上路後，國小到高中都必修本土語言。而重視多元文化的瑞典，如何讓來自不同民族的孩子，從小就對自己的母語感到驕傲、認同？

本集邀請吳媛媛老師和我們分享瑞典的國語文教育，以及課堂的樣貌，幫助我們開啟更多對國文課的想像、反思，歡迎收聽⏩ https://cplink.co/1739xAOQ

#本集精彩內容

1. 瑞典的學生不論閱讀或寫作，為何老師總提醒要抓緊「紅線」？
2. 不同民族的母語為何不在家用就好？瑞典如何讓少數民族的孩子，從小也能認同自己的母語文化？
3. 高中國文全國統一期末考長達5小時，還要上台報告、回饋？有人考到吐？
4. 為何瑞典的升大學考試，補習也沒用？大量閱讀的能力才是王道？

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【延伸閱讀】
吳媛媛：沒有公民課的瑞典高中，每位老師都是公民老師
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《上一堂思辨國文課》瑞典扎根民主的語文素養教育
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《當個普通人也很自豪》我在瑞典生活，發現了幸福的寬度
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