往集中營的火車上，囚犯們被迫擠在擁擠的運貨火車車廂裡，沒有知道目的地，也沒有食物或水。抵達後，他們被剝奪了所有的個人物品，包括他的重要手稿，只能穿著薄薄的衣服。 本集介紹經歷納粹集中營劫後餘生所思考出來的人生意義，將分享 (1)      弗蘭克在集中營的經歷 (2)      如何轉化為意義治療法 (3)      生命中真正的意義到底是什麼 本集書籍：《<a href="https://www.books.com.tw/products/0010408890?srsltid=AfmBOoqo2tK1bVRJgYwpG_4eVsb7icdwIcf-JcQXp0nNyAAsCO07vqdj" target="_blank">活出意義來</a>》 留言告訴我你對這一集的想法： <a href="https://open.firstory.me/user/clujqe7la04rk010ccn2o6uev/comments" target="_blank">https://open.firstory.me/user/clujqe7la04rk010ccn2o6uev/comments</a> Powered by <a href="https://firstory.me/zh">Firstory Hosting</a>

往集中營的火車上，囚犯們被迫擠在擁擠的運貨火車車廂裡，沒有知道目的地，也沒有食物或水。抵達後，他們被剝奪了所有的個人物品，包括他的重要手稿，只能穿著薄薄的衣服。 本集介紹經歷納粹集中營劫後餘生所思考出來的人生意義，將分享 (1) 弗蘭克在集中營的經歷 (2) 如何轉化為意義治療法 (3) 生命中真正的意義到底是什麼 本集書籍：《活出意義來》 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clujqe7la04rk010ccn2o6uev/comments Powered by Firstory Hosting

往集中營的火車上，囚犯們被迫擠在擁擠的運貨火車車廂裡，沒有知道目的地，也沒有食物或水。抵達後，他們被剝奪了所有的個人物品，包括他的重要手稿，只能穿著薄薄的衣服。 本集介紹經歷納粹集中營劫後餘生所思考出來的人生意義，將分享 (1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;弗蘭克在集中營的經歷 (2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;如何轉化為意義治療法 (3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;生命中真正的意義到底是什麼 本集書籍：《<a href="https://www.books.com.tw/products/0010408890?srsltid=AfmBOoqo2tK1bVRJgYwpG_4eVsb7icdwIcf-JcQXp0nNyAAsCO07vqdj" rel="noopener noreferrer">活出意義來</a>》 留言告訴我你對這一集的想法： <a href="https://open.firstory.me/user/clujqe7la04rk010ccn2o6uev/comments" rel="noopener noreferrer">https://open.firstory.me/user/clujqe7la04rk010ccn2o6uev/comments</a> Powered by <a href="https://firstory.me/zh" rel="noopener noreferrer">Firstory Hosting</a>

#43 S3EP2 集中營劫後餘生的體悟，生命的意義到底是什麼？經典巨作《活出意義來》分享

學生不想學習怎麼辦？素養教育、問題解決怎麼教？ 進入21世紀，為何新世代要具備自學及跨域能力？如何培養？ 面對108課綱，許多家長對其中的新作法，因為未知而感到緊張，但其實課綱不是重點，AI大數據時代的社會環境改變，知識更新愈來愈快，學生需要培養新的能力，才是教育必須改革的真正原因！ 《創夢客》主持人簡志峰是教育專家/中原大學教育研究所副教授/美國德州農工大學教育科技博士，從小恨透了考試，結果大學重考，台灣研究所考不上，直到25歲在美國的中式餐廳工作，覺得太辛苦了，才決心用功念書。半年內考上德州農工大學研究所，5年內完成碩博士，2013年回到10年前碩士落榜的學校當教授。 創夢客創辦人賴振民，擁有第一線教育創生經驗，小時在屏東長大，渴望離開屏東，直到擔任中央大學的講師後，中年時渴望回到屏東，於是毅然舉家搬回故鄉，成立創夢客工作室，透過哈佛零點計畫、素養教育、設計思考，AI教育啟發學生的學習動機是他的日常。 《創夢客》內容為幾個方向，主持人的專業(教育、創生)、時事(專業相關時事)、邀請來賓(各領域)、書(任何我們有興趣的書)，未來將會加入其他領域(EX: 生科、心理、歷史等)，透過創新思維，讓教師、家長、學生從故事中學習教養、科學、社會觀點，了解台灣教育、地方創生，以及各種實際問題。 Powered by <a href="https://firstory.me/zh">Firstory Hosting</a>

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學生不想學習怎麼辦？素養教育、問題解決怎麼教？ 進入21世紀，為何新世代要具備自學及跨域能力？如何培養？ 面對108課綱，許多家長對其中的新作法，因為未知而感到緊張，但其實課綱不是重點，AI大數據時代的社會環境改變，知識更新愈來愈快，學生需要培養新的能力，才是教育必須改革的真正原因！ 《創夢客》主持人簡志峰是教育專家/中原大學教育研究所副教授/美國德州農工大學教育科技博士，從小恨透了考試，結果大學重考，台灣研究所考不上，直到25歲在美國的中式餐廳工作，覺得太辛苦了，才決心用功念書。半年內考上德州農工大學研究所，5年內完成碩博士，2013年回到10年前碩士落榜的學校當教授。 創夢客創辦人賴振民，擁有第一線教育創生經驗，小時在屏東長大，渴望離開屏東，直到擔任中央大學的講師後，中年時渴望回到屏東，於是毅然舉家搬回故鄉，成立創夢客工作室，透過哈佛零點計畫、素養教育、設計思考，AI教育啟發學生的學習動機是他的日常。 《創夢客》內容為幾個方向，主持人的專業(教育、創生)、時事(專業相關時事)、邀請來賓(各領域)、書(任何我們有興趣的書)，未來將會加入其他領域(EX: 生科、心理、歷史等)，透過創新思維，讓教師、家長、學生從故事中學習教養、科學、社會觀點，了解台灣教育、地方創生，以及各種實際問題。 Powered by Firstory Hosting

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