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🪄本集來賓：國小資源班教師 楊元安（羊羊老師）

當班上有特殊生，普通班老師面對的壓力不只是「好好上課」， 如何讓同學間學習和平共處、與家長溝通、和特教老師／學校合作等，更是一大挑戰。
本集邀請特教老師－羊羊老師，和莊越翔老師聊聊，特生標籤是怎麼被貼上、又可以怎麼摘掉，以及班導跟特教老師，可以怎麼合作，協助孩子找到適合自己、對的位置，發揮特長綻放光芒✨

EP08 本集Know-How：

• 特教班、資源班，傻傻分不清
• 木桶理論：看短處貼標籤
• 導師可以怎麼和資源班老師合作？
• 特教老師怎麼看待「無牌特教生」
• 2個面向協助特殊生融入班級
• 想要獨處 VS 想要跟人互動的特教生
• 老師可以怎麼穩定自己的情緒、維持教學熱情？

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現行融合教育，孩子也要跟特殊兒一起學習！12歲立志走進特教的羊羊老師，以其真誠的眼光，帶您看見孩子的亮點。
「孩子的目標沒有錯，不妥的只是行為，有方法的溫柔引導，孩子也能用適當方式把事做好。」——《不普通的普通小孩》
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