擁有雙常春藤名校的語言學習科學背景，他回台後致力於翻轉在地的英語教育，並共同創辦了創勝文教，更在Hahow好學校開設了最有系統的線上課程系列：《3D 英文筆記術》、《英文思維模板術》、《Can-Do 英文溝通術》，改變了上萬名學生的英語學習方式。

在這一集節目，主持人劉軒將與王梓沅老師一起探討台灣關注的英語教育議題，以及打破框架的學習方式！

▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

✨購課連結👉 https://go.hahow.in/englistening/xuan

▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

🏫本集英文小教室：

(04:06) Let’s dive into it. 那我們就來深入探討吧

(05:38) intrinsic motivation 內在驅動力

(07:28) impactful 震撼的

(07:43) went blank 腦袋一片空白（go blank的過去式）

(10:26) connect the dots backwards 回頭看人生過往的各種經驗，從中拼湊出更完整的觀點和看法（出自於Steve Jobs的2005年史丹佛大學畢業演說）

(10:34) dwell upon it 一直左思右想

(12:30) work ethics 敬業精神

(13:04)

(13:40) I love your presentation, but there’s one paper I’d like you to read. 我很喜歡你的簡報，不過有一篇論文我希望你可以找來讀

(13:57) The Significance of Learner’s Errors 學習者錯誤的重要性

(14:49) That was a missing puzzle. 正是我尋找已久的關鍵

(17:46)

(19:54) Skill Acquisition Theory 技能習得理論

(22:19) nerd out 熱烈討論某專業領域的話題

(22:51) Sapir-Whorf hypothesis 薩丕爾-沃夫假說 （又稱「語言相對論」Linguistic relativity）

(25:13) Make better predictions of what is coming up. 對於將要發生的事能做出更好的預測

(25:39) a compliment sandwich「三明治稱讚法」

(27:16) micro 微觀的；macro 宏觀的

(31:16) Begin with the end in mind. 以終為始

(31:44) in the pipeline 正在進行中

(31:48) Let’s take a raincheck on something. 我們改天再約

(32:37) I can make a reservation. 我可以訂位預約

(32:39) I can make a presentation in English. 我可以做一個英文簡報

(32:42) I can listen to conference calls. 我可以聽懂電話會議

(34:30) make-or-break difference 成敗一線間的差別

(34:32) high stakes 高風險

(35:39) Second-language acquisition 第二語言習得

(37:44) erroneous assumptions 錯誤的假設

(38:10) LLM = Large Language Model 大型語言模型

(39:00) overgeneralization 以偏概全

(39:31) 正確說法：I ask you to do something. (O)，錯誤說法：I suggest you to do something. (X)

(40:24) accuracy 準確度；fluency 流暢度

(40:39) Trade-off hypothesis 權衡假說

(43:32) We are not making any progress. 我們沒有任何進步

(43:49) implicit 隱含的、不明言的

(44:20) The Echo Method 「回音法」—台大史嘉琳教授推廣的口說訓練法

(45:50) The kid has a growth mindset. 這孩子有成長心態

(46:44) Do you know what I mean? 你知道我的意思嗎

(47:18) efficacy （疫苗的）有效性

(47:30) maintenance 維護, 保養

(50:20) summarizing 總結；paraphrasing 改寫、轉述

(50:35) chime in 加入討論

(50:38) show my effort 表現出我的努力

(50:44) a part of communication strategies 溝通策略的一部分

(51:09) T.A. = target audience 目標群眾

(51:12) demographic 具備某特徵的群體

(51:24) clarifying questions 澄清/釋疑型的問題

(51:33) adding up to that 補充一下

(51:36)

當英文母語者聽不清楚對方的話時，常用以下語句，來確認對方意思：

If I understand it correctly, …

If I hear you right, …

What do you mean is …, am I correct?

Correct me if I’m wrong, …

What I’m getting at is…

(51:57) interactive listening 互動式傾聽

(52:03) unidirectional = one-way 單向的

(52:11) Play an active role in the process of listening. 在傾聽的過程中更主動積極

(52:18) co-construct 共建、互動合作

(53:52) Spot on! 完全沒錯

(54:49) Thank you for having me. 謝謝你邀請我來

--

Hosting provided by SoundOn