V torek, 5. maja, se letos s pisanjem maturitetnega eseja začenja spomladanski del splošne mature, zato, tako kot že nekaj let zapored tri oddaje Studia ob 17h v mesecu aprilu namenjamo tej tematiki. V zadnji bomo govorili o tematskem sklopu Klanec nekoč, danes, vedno? in primerjali, iskali vzporednice in razlike ter razmišljali o glavnih likih in sporočilih obeh obveznih del: romanov z naslovom Na Klancu avtorjev Ivana Cankarja in Tine Vrščaj.

Odgovorili bomo tudi na vprašanje, zakaj šolski esej šteje kar polovico ocene pri izpitu slovenščine na splošni maturi in kako se sploh lotiti pisanja te zvrsti.

Kakšni sta osrednji protagonistki romanov, Francka in Eva – kaj ju najbolj označuje, kaj ju vodi naprej in kje so ključne razlike med njima? Sta konca romanov optimistična? Sta obe deli, tudi Cankarjevo, še danes aktualni in kakšno sporočilo predajata mladim? In ali usojenosti klanca res lahko pobegnemo?

O vsem tem z gosti, dijakinjami 4. letnika ljubljanske Gimnazije Poljane – to so: Patricija Gosar, Laura Petrin, Mia Ratoša Rigler, Iva Tomašić, Neja Brumen, Gaja Skala, Dunja Velebit in njihovim profesorjem Vidom Skrbinškom.

Poglavja:

00:03:59 Izbor letošnjih del za maturo

00:06:43 Kaj zahteva pisanje eseja?

00:10:04 Družbeno ozadje nastanka romanov

00:12:12 Bistvene podobnosti in razlike romanov

00:13:56 Oznake romanov

00:15:06 Enak naslov - drugačna začetnica

00:16:43 Simbolni pomen klanca

00:18:28 Kako se klanca v romanih razlikujeta?

00:21:26 Francka in Eva

00:25:10 Vloga matere

00:30:57 Odnos do družbe, sočloveka, revščine

00:33:53 (Ne)odnos z očetom

00:34:44 Francka in Tone Mihov, Eva Krhlikar in Gregor

00:42:08 Tišina v odnosih

00:44:38 Slikar in Tomaž

00:49:27 Lahko determinizem presežemo?

00:55:02 Okolje in narava v romanih

00:56:38 Motiv teka za vozom

00:58:57 Motiv trpljenja

01:01:00 Konca romanov

01:04:03 Ali usojenosti klanca lahko pobegnemo?

01:07:22 Kateri klanec je bolj tragičen?

01:08:18 Aktualnost romanov

01:09:23 Kaj romana predajata mladim?

01:13:43 Subjektivnost in kritičnost pri pisanju eseja