學期中了，有些老師會出團體作業，讓學生藉由期中、期末分組報告，和組員互相交流觀點，激發出更多想法，達成共學的意義。但不管用哪一種方式，都不可能讓每位學生都滿意，老師有時還得收拾分組後的各種殘局⋯⋯。
本集莊越翔老師，要和大家聊聊既有趣又費工的分組：怎麼做才不會讓學生吵架，進而了解分組的意義呢？

EP03 本集Know-How：

• 無論分組前、中、後，學生都在擔心
• 學生最愛三種特質的組員
• 棉花糖型學生 VS 彈簧型學生
• 四大分組方式
• 分組後的敗戰處理：看我還有的
• 分組的意義是...？

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