親師溝通ABC—不認同老師在群組公告成績優異者,怎麼談?
上一集提到先解開親師溝通的兩個心結,接下來就進到如何與老師溝通了~
就像煮菜前必須先備料,去談話前也要事先準備……
以「老師在群組公告成績優異者」作為例子,
會需要先分析自己的壓力來源,可能是:擔心他人眼光、陪讀挫敗、對自己失望…
要記得「#我們是有選擇的」這個信念,從客觀角度去思考這件事的意義與道理。
談話時,可以依照以下三個步驟
步驟一:#善意解讀老師的行為,並說給他聽
步驟二:#表達自己的想法
步驟三:#設法提出照顧親師生三方的可行方案
解讀老師的善意:可能是希望表揚優秀的同學,並請家長們多關心學生的表現;
表達自己的想法:在群組張貼未必能達到提醒的目的,反而造成比較與壓力;
三贏的可行方案:若老師有特定的想關心的對象,就私下傳訊即可~
*重要心法:「人是有選擇的」。無論是自己或對方,都要相信人有選擇的能力。
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