好想暢談

By 暢談國文Education

好想暢談 episodes

February 05, 2022 教學iNG EP18｜畢業二十年以後挑戰111學測！來自社會人士的觀察反思 ft. 真識創辦人謝宇程

今年的111學測開箱直播，邀請特別來賓真識撰述服務公司創辦人謝宇程。他自年少雅愛經典文學，廣泛閱讀接觸各種領域知識。至今仍津津樂道高中時詳讀了古文觀止、背「過」唐詩三百首、「背過半本」宋詞三百首。雖然高中讀二類組，但現在真的「學以致用」的，卻是「國文科」。

謝宇程創業前後，投入撰述工作十年，在這次與好想暢談的對話中，期待從實務工作的角度，與蓉兒交流探討國文教學、大考內容對於專業培育，或是素養建立上的意義與價值。

💬 宇程與蓉兒的思辨

✔國學知識的考法有無意義，應用文的人情應對如何教，禮節中的文化美感如何傳承？

✔什麼是重要的考點？要考得細測驗你的耐心細心，還是考職場上需要的大量閱讀、快速抓重點？

✔考文學之美還是語言之用，如何兩全？

ℹ 更多了解真識

真識是專注於內容服務與溝通傳達的團隊，包括：個人傳記、家庭傳記、企業/品牌/機構傳記、機構年鑑、專業文稿、主題報告、企業溝通規劃專案等。真識也特別在本次節目中徵才，請見連結。

🐲 延伸觀看

宇程與蓉兒對中華文化處境的長期辯證：《中華文化沒未來？》

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靈感啟發靈感，行動促成行動｜親子天下教育創新100選

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51 min
January 28, 2022 教學iNG EP17｜111學測國綜+國寫開箱直播 ft. 中山女中曾宜敏老師

本集為暢談一年一度的學測開箱直播聲音紀實，

不僅可以看到老師如何練習對教學誠實，也可以一起實驗面對學測考題的新展開！

其中特別收錄了「直播台現場」幕前幕後的聲音，一起為108課綱寫史！

今年我們邀請了特別嘉賓謝宇程來踢館挑戰，挟著真識撰述公司創辦人＆小時候背完唐詩三百首的經歷而來，兩位老師不禁開始擔心起地位不保⋯⋯XD

不過，看看三位考完的表情，就可以知道今年的考題堪稱近五年最煩XD！

一起來開箱108課綱第一屆考題＋國綜混合題！

✅ 本屆考題下載區：國綜題／國寫題

✅ notion線上發問互動＋學生留言區

📍講解人：李佩蓉老師（景美女中）、曾宜敏老師（中山女中）

📍特別來賓：謝宇程（真識：知識內容服務創辦人）

😉 想看老師們的直播畫面這邊請

#111學測國文 #考題有多崩潰#你寫了才知道

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靈感啟發靈感，行動促成行動｜親子天下教育創新100選

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1 hr 17 min
January 15, 2022教學iNG EP16｜學測國寫知性題拆彈6訣：以公民視野，掌握趨勢，破立攻防！ft.台南一中陳禹齊老師
從108課綱開始，學測國寫分成知性題與情意題，經過這幾年的轉型，知性題到底怎麼教、怎麼寫，相信仍是多數老師與學生的問題。

暢談也感受到粉絲的敲碗了～～本集，我們邀請到南霸天台南一中禹齊老師，和佩蓉老師暢談知性題寫作六大拆彈秘訣！千萬別錯過這個神話級的組合！✨✨

㊙禹齊老師不藏私口訣：問、讀、找、定、論、段

👆 真的要背起來進考場安定身心XDD 👆

👇 蓉兒老師一樣給你「B+基本盤＆深化A+ 」錦囊六計👇

B+有論點：明確主張、結構層次、公民視野

往A邁進：例子概念化、5W破立攻防、亮點設計

✍️ 禹齊老師出題範例：
鮭魚之亂
員警逮捕美沙冬替代療法患者之我見

ℹ延伸閱讀

【願景工程－為青年尋路論壇】李佩蓉：人才？草莓？——世代審美新角度

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靈感啟發靈感，行動促成行動｜親子天下教育創新100選

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1 hr 38 min
January 08, 2022 教學iNG EP15｜學測國寫感性題錦囊6計：掌握B+基本盤，挺上A+，要深化哲思，善用意象，寫出風格！ft.中山女中曾宜敏老師

108課綱第一屆要考學測了！不論你是焦慮的老師家長，還是緊張的應屆考生，現在聽還來得及😉

好想暢談新春第一集，好禮大放送 #蓉兒老師的感性題錦囊六計！

不只談起承轉合，這集的國寫要顛覆你的既定印象，

就像陳嘉英老師說的：「寫文章就像聖誕樹，記得放上頂端的星星！」🎄

💯 快來聽聽蓉兒老師的考前溫馨提醒～

✔️ 穩穩拿B+

一、具有細節辨識度的特寫

二、貼切的例子，來自審題的重要性

三、有層次設計，留意篇幅與段落佈局剪裁

🤩 怎麼從A到A+

四、格局哲思

五、虛實互喻

六、語調風格

🤓 本集聊到的範例全文：

記憶中的好滋味

與○○和解

這就是一種過癮

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靈感啟發靈感，行動促成行動｜親子天下教育創新100選

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December 31, 2021 蓉兒亂想EP20｜國中生也適合帶討論式教學嗎？佩蓉老師和語資孩子的聲音策展（下）

在一般教學現場，很多人都覺得高中生可以開始用討論式教學，國小生沒有升學壓力也適合，唯獨漏了國中這個階段，要嘛是管教秩序問題，要嘛是討論不夠深。

但，真的只是這樣嗎？

透過這個難得的case～我們要來聊聊過去暢談很少碰觸的問題：國中生也適合帶討論式教學嗎？

👀可以怎麼帶：

1️⃣ 給「為什麼要討論？」的理由

2️⃣ 岀題搭鷹架，任務指令明確化

3️⃣ 討論任務：找例子、差異比較、感受分享、概念化

4️⃣ 討論訣竅：撲克牌、站起來、概念化

💝 歲末小語完整題目：

我是○○國中的○○，

這學期的語資課程就像是，……

其中我最○○的是，……最○○的是，……

過去，寫作／文學／古文／旅行／流行歌曲對我來說，……

接下來，我會……

新的2022年，我希望……

🐣 彩蛋對話：計畫主持人北投國中劉麗嬌老師．12/11現場訪談

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靈感啟發靈感，行動促成行動｜親子天下教育創新100選

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December 25, 2021 蓉兒亂想EP19｜跨校國中語資班case study：佩蓉老師和語資孩子的聲音策展（上）

繼跨校多元選修的才女夜未眠、政大師培的適性教學之後，蓉兒亂想要繼續為大家打開佩蓉老師的課程法寶箱啦！

這回特別的是，佩蓉老師穿越到了國中的教學現場！（佩蓉老師真的是從國中到大學都教過了XD）

受北投國中「國中資優區域衛星方案」之邀，佩蓉老師為這群語資班的孩子上了三次的微課程，談「現代流行樂府」，繫連古今，從流行音樂歌詞出發，教學生「賦比興」，玩創作不亦樂乎！

本集，來跟大家分享國中現場見聞：

1️⃣ 國中生教起來的感覺如何？國中端的跨校教學如何進行？

2️⃣ 新時代的老師，要一直適應環境變化？

3️⃣ 教「賦比興」，對國中生會不會太難？

🎨 課程開箱看這裡：精彩作品舉例

🐣 這集有彩蛋～精選班上同學的歲末小語！

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December 18, 2021 教學iNG EP14｜國文老師眼中的系統思考超刺激 ft. 海山高中張玲瑜老師

現在學生的考題很超齡，比如國中會考考你從青銀共居看高齡化社會議題，不僅要對議題有所掌握，還要反身思考「你對年輕人與銀髮族的互動或相處模式，有什麼期待？」考題的本身，實在是「系統思考」的絕佳實例。

系統思考是什麼？玲瑜老師引用黃國珍老師舉的例子讓人秒懂：「線性思考是毛利小五郎，系統思考就像是柯南的思考。」

小至個人身體，到結婚是兩個系統的結合，再到一個班級這樣的系統，也是很適合進行系統思考訓練的起點。就像google maps一樣，當你zoom in只看到道路與店家，一zoom out就可以看見城市、國家，甚至是世界地圖。系統思考就是讓你能夠擁有這樣的思考視野。

本集，我們邀請耕耘思辨教學多年的taco老師，一起和佩蓉老師激盪出思辨的火花！

🔥 第一次系統思考就上手：

1⃣從換位思考開始：水平思考＆垂直思考

2⃣系統思考三要素：要件、關聯、目標

3⃣影響系統的關鍵：典範、自組織、資訊流

推薦書目：唐內拉‧梅多斯，《系統思考：克服盲點、面對複雜性、見樹又見林的整體思考》

🆕 玲瑜老師的線上課程：「思辨隨身碟：儲備邏輯思考力，打造閱寫實戰力」

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December 11, 2021 教學iNG EP13｜學習也要有植感！教室也可以美得像咖啡館 ft. 中山女中曾宜敏老師

前陣子宜敏老師的班上同學遇到「與自然相遇」這題國寫都寫得不好，這讓她想到，不如直接把自然帶來班上與同學相遇呀！

宜敏老師在疫情期間入坑成為觀葉植物粉，這個學期，邀請「植來植往工作室」植栽設計師，為班上量身打造植感生活。原來，教室也可以創造出生活儀式感！

「佈置完隔天，學生一進教室都會先愣一下，然後馬上當網美牆拍照打卡！」

不僅如此，宜敏老師還對同學說，這些植物就是我們接下來的新同學，你可以為植物命名，挑一顆最像自己的植物搭配詩文書寫。

這集，就來聽聽宜敏老師怎麼讓學習生活也充滿植感吧！

🌿 好奇宜敏老師更多的植感細節，請看這篇：〈走進植感教室每天與自然相遇〉

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December 05, 2021 蓉兒亂想EP18｜111學測「混合題」登場！獨家解析國文混合題答題眉角

近日台大傳出作弊事件，有趣的是，文組大學生留言說「我們都考申論題，根本不可能作弊啊啊啊XD」。這讓我們想聊聊更重要的應試態度，以及111學測即將登場的新型「混合題」！

畢竟，一旦答案不只是ABCD選擇題時，真的不太可能作弊喔😉

以佩蓉老師出的混合題為例，我們要來和聽眾一起當學生作答看看，然後再一起來當老師批改看看。當眼前一下子呈現出數十種答案，要仔細區辨差異、得分條件，還真不容易。

但混合題其實是老師滿好的教學調查，透過學生用自己的話書寫的答案，更能測得學生的學習究竟是在「聽到／聽懂／想懂」哪個狀態中！

一起來開箱新型混合題吧～🤩📦

㊙考題全文＆解答：https://reurl.cc/NZ7M3Q

✨建議聽眾可搭配以上佩蓉老師詳解全文一起服用^_^✨

▪️前20分鐘：從作弊事件聊聊蓉兒的生命小故事

▪️20-60分鐘：解析混合題！以〈漁父〉「滄浪之水」為例

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November 27, 2021 蓉兒亂想EP17｜當蓉兒還是實習老師時：聊聊一年制／半年制實習的制度差異與青春回憶

今年佩蓉老師的高三班，除了辛苦的拼學測之外，還有一位特別的存在，就是實習老師！碰巧佩蓉老師正在面試明年新一輪的實習老師，這讓琬蓉想起當年在景美實習的點點滴滴～（琬蓉是佩蓉面試進去的唷😉 當年還不認識😛 ）

最近看著實習老師完成教學演示，也讓我倆億起當年實習的青春回憶，剛好佩蓉和琬蓉分屬不同的實習制度，這集想來和聽眾分享我們的實習風景。實習老師看起來是學校的過客，但這個階段其實很重要——這是作為一位老師剛出道的初試啼聲，對於師者的養成有重要的定調。

◇—— 蓉兒實習青春談 ——◇

►實習老師是教師還是學生？

►一年制實習與半年制實習的異同（ps.現在的實習制度又有改變囉～）

►佩蓉的實習：轟轟烈烈編校刊！

►琬蓉的實習：竟然遇到大魔王校務評鑑！

►實習老師與指導老師、行政單位和學生共構的網絡：實習老師小劇場

►態度語調與心境調適的重要性

►時代趨勢改變，讓實習後的出路有更多元的可能性

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