我們接下來將在【導師時間】企劃一系列節目，邀請暢談國文團隊成員分享學習經歷、職涯發展與人生故事；夥伴們個個臥虎藏龍，首先我們邀請到目前任職於NPO病人自主研究中心的游雅茜，來分享她在18～30歲的精彩見聞！

在教學過程中，很多時候是老師預設學生做不到，或是學生自己預設自己不行。但其實透過同儕共學討論、模仿學習、摸索試錯，就算平常答題不精準的學生，也會潛移默化學到別人精準的閱讀歷程。久了，就發現自己其實也做得不錯，漸漸突破心防，甚至潛能開發！

這次奧運簡直是滿滿的素養教學題材！而第一次這麼關注奧運的佩蓉老師，也果真編了思辨題讓學生練習！

本集邀請到佩蓉老師政大中文的學妹虹瑩老師，分享他從體制內國中國文教育，走到體制外專攻閱讀素養與閱讀理解教學的故事。這十年來教學的第一現場默默轉變，老師也時常發現自己教的已不是會考考的了，而會考考題與答案為何是如此，有時竟也說不出個所以然來。

五月中開始，琬蓉的出版社也全面轉成在家工作，且剛好踫上職務交接期，連帶新人都要全面線上教學！（OS：真的非常能同理老師們呀～～）

邁入暑假，108課綱第一屆的學生開始習慣休業式不是解放的開始，而是學習歷程檔案上傳的開始😂

6/30那天，全國依然延長三級緊戒，佩蓉老師在臉書上發了一個短影片，畫面是電腦教室成排的螢幕，每個螢幕上都有滿滿30個人頭，資訊組老師及許多老師在走道間巡視，整個畫面就像是指揮中心還是什麼大型線上活動！

2003年出生這一屆學生，可說是最慘的一屆，生於SARS，畢業於COVID-19，沒有成發畢典，學測考差還不能重考，否則會遇到108新課綱！

這集我們邀請到數位教學達人琇苓老師！國文系畢業的她，因為對史地的興趣，因緣際會下去讀了政大圖檔所，所以研究領域擴展到數位典藏與數位博物館。也搭上了十年前資訊融入教學的浪潮，研究新的技術如何活化教學。

專業是創投，現任職於雄獅旅遊，幫企業從事投資的Ryan，正處於疫情海嘯第一排；然而，今天他不是要來跟大家分享旅遊業死在沙灘上的故事，而是來暢談如何跳上衝浪板！