青禾Chill Talk

在華德福學校裡往往到了高年級才會開始打羽球或籃球，喜歡棒球的話到了四年級才會正式的接觸。但孩子們依舊會在運動場上用不同的方式玩球，球類運動始終是孩子們的最愛，然而我們為什麼不在幼年就開放所有的球類運動呢？

這一集我們請到學校的體育老師家齊，來和我們分享緣由，為什麼我們會在遊戲和運動中將競爭性降到最低，讓孩子們都能更願意參與其中，同時也因為孩子們身體肌肉的發展，在不同年段給予不同鍛鍊。在家和孩子一起運動，又有什麼需要注意的地方呢？讓我們來聽聽家齊老師怎麼說。


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華德福學校的特色之一，就是常常會有許多家長一起參與的活動。不論是和孩子們一起登山，進校參與學校各種慶典，或進班和孩子們一起工作。不僅整個學校各年段的孩子彼此認識，家長們也因此有了很多互動的機會。

這一集節目我們請到即將升七年級的主帶老師明瑩，還有同時是五升六，也是六升七的家長珮芳，來和我們談一談每個五年級的孩子都會離家五天四夜去的島嶼農場行。這是孩子們第一次離家在外過夜這麼多天，他們有很多和平日生活不同的挑戰，對家長也是，天天帶在身邊的孩子，第一次要離開這麼多天，他們會習慣嗎？會不會想家？在外頭一切自理可以做得到嗎？

而對於隨隊出發協助孩子在外生活的家長，究竟又該扮演怎麼樣的角色，才不會過度保護？該怎麼保持距離，才能讓孩子真正的發展出獨立自主的能力？

家長要在大自然中體驗簡單的生活，對於平日已經被制約的生理時鐘和各種緊湊的節奏，放鬆也是一種學習。老師呢？老師就沒有舒適圈的問題，天生就能接受各種大自然的考驗嗎？

這是一場意外得到滿滿收穫的旅行，也是非常難得在節目中可以聽到的既輕鬆又真實的心情分享，歡迎大家收聽，也希望你能在其中得到一些感動和收穫。

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上一集和智弘老師討論青少年的性教育該怎麼教，這一集，我們請智弘老師來回答家長的各式各樣問題。

有大家最常問到的，到底該不該給零用錢？幾歲給？怎麼給？

智弘老師給了我們一個非常意想不到的回答，原來錢是有靈性的，原來要有「自己」的錢和自我意識是否開始覺醒有關，如何正確的教導孩子的金錢觀，是什麼讓孩子看到什麼都想買？老師給了我們一個很有趣的說明。

作為父母總是有各種焦慮，雖然想盡辦法要讓孩子可以健康快樂的長大，但不知不覺間，又忍不住放入了某些設定和期待（可能連父母本身都沒有察覺到），那麼來到我們面前的孩子，我們該怎麼樣和他連結又不過分的將自己的期待放在他身上呢？那麼身為父母的權威界線，又該如何拿捏呢？

還有家有兩個孩子以上的父母最困擾的手足紛爭，每幾分鐘就要吵吵鬧鬧讓爸媽崩潰的兄弟姐妹爭吵，到底該如何處理？

說到底，一切還是得平心靜氣地回到我們成人的身上，審視我們的內在，我們真的有好好的對待自己，我們真的有好好地看見孩子嗎？

這一集的迷你單集雖然只有短短17分鐘，卻蘊藏了智弘老師非常有智慧的回答，希望大家都收穫滿滿！


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亞洲教育很少主動談性，特別是對於青少年的性教育，過往總有一種好像自然而然大家就應該會自己度過的隱晦感。就像智弘老師所說，我們就算避而不談但終其一生，我們都在面對感受自己感受他人的課題，期待能有讓自己更圓滿更喜悅的另一半，身為成人的我們，或許在教導青少年前，更需要審慎地檢視自己的人生，是否已經成功地跨越了青春期，抑或我們仍在意那些外在的表象，還是沒有長大的孩子？

智弘老師非常敞開的帶給我們非常多不同的觀點，和我們分享青春期的性教育究竟該怎麼教，性教育涵括了孩子們青春期正在面臨各種內外在蛻變的教育，孩子們該如何認識這些轉變？如何認識自己尊重他人？同時，性教育也是一種「社會性」教育，面臨許多社會的期待，孩子們該如何融入這個社會卻不擔心自己被排除在外，性教育更是一種性別教育，身為女生身為男生，我們的心理生理會有哪些不同的變化，而我們的靈魂和軀殼是否一致？我們該如何更深入的去了解真正的自己？

回到源頭，會發現養育孩子的過程，其實也是回溯了我們的每個階段，是否都有好好的長出自己的力量，我們有沒有用更開放更寬容的視角，去容許孩子們犯錯並引領他們走向正確的道路，而已經長成大人的我們，是否有好好的面對自己，好好過生活，才能帶給孩子們好的示範。

這一場和智弘老師的對談，面向多元也非常深刻，顛覆了我們傳統對於性教育的既定印象，每次聽，或許都能讓你聽到不同的重點，趁著暑假期間可以多聽幾次，同時也推薦兩本非常適合家有青少年的父母閱讀的好書：

【性教育與靈性】：https://www.eslite.com/product/1001309042682035186003
【守護生命之火-照亮中學生的未來】：https://www.eslite.com/product/1001309042867519?gclid=CjwKCAjwwb6lBhBJEiwAbuVUSoxVjyHrl_kr1JXv1pQPeP0-d7TYj1Bya8zVlQxJPMUYOQaOre1zlBoCYqcQAvD_BwE

希望你們喜歡這一集的節目，也歡迎和我分享你們的感想。

開場口誤，把上一「季」說成了「集」，不過可以確認的是下一集還是智弘老師來回答我們的Q&A ＾^。

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孩子進到華德福學校後，身為家長的你是不是也有很多的疑問？

為什麼學校的營養午餐都是素食？為什麼孩子的蠟筆裡頭沒有黑色？為什麼學校裡的老師家長多是未染的天然白髮？為什麼孩子們不能穿有卡通圖案的衣服去上學？為什麼每次演出都要穿全身白？

當我們行之有年的奉行某些『教條』時，我們是否有認真想過為什麼？為什麼我們要遵循這些規範呢？這些真的是規範嗎？或者在這些事情的背後其實有我們不知道的原因呢？

今天我們請到五年級的主帶怡軒老師來為我們解答這些疑惑。如果你還有其他感到困惑的問題，也歡迎來信留言給我們喔！

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【5月19日S2EP.02『迷你單集』內文勘誤】

這集訪談內容提到的月亮節點，口誤說成了17.5年，實則為18.599年。說明如下：

月亮繞行地球形成的軌道面稱之為白道面，因為是白道面與地球公轉的黃道面形成一交線。月球每繞一圏，此一交線會逐漸旋轉進動，週期約18.599年，會回到原來的方位。此月球軌道交於黃道面的兩個點（上昇點和下降點），稱之為月亮節點。

因為黃道面的12星座和太陽有關，而白道面是月球的軌道。所以訪談中用了一個簡單但不是很精確的說法，是月亮星座與太陽星座重合的節點。精確的說月亮節點，是和白道面的進動週期有關。17.5年為口誤，週期應該約為18.6年。特此更正。

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時代的進步，任何產品更新的速度都很快，甚至不用一年，所有的商品都推陳出新了一輪，但是關於人呢？人的養成可以像電腦一樣這麼高壓這麼快速嗎？
 
蕭老師這次來到節目，和我們分享了一個人的養成歷程需要時間，內在力量更需要許多「生命經驗」的積累，才能真正成為一個「健康」的成人，在適當的時候給予適當的挑戰，支持著孩子去跨越自己的生命關卡，他們才能長出自己的力量。
 
反之，過度保護，反而剝奪了孩子們成熟需要的歷程，我們都希望為孩子們披荊斬棘，除去成長過程中所有窒礙難行的困難，就像睡美人童話故事中的所有暗喻，讓睡美人沈睡一百年，困難就不會發生了嗎？不，孩子們會面臨的挑戰，早或晚都會發生，我們該給予的，是足夠的支持，培養他們內在力量，讓他們有勇氣去克服難題，跨越鴻溝，往前更近一步。

讓我們聽聽蕭老師透過各個面向，和我們分享如何更有意識的陪伴孩子成長。
 
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曾經有人給出一個選擇題：兩個女兒、一女一男、一男一女、兩個兒子。有經驗的父母都會覺得兩個兒子的家庭充滿教養的難題與挑戰！
 
今天的節目琦珊老師對於男孩的教養，給了我們更宏觀的視野，男孩調皮搗蛋的靈魂背後，充滿著無限創造力的本質，他們渴望為世界帶來更多活力，卻受限於社會規範，而有著許多動不夠，倍感限制的困難。
 
而教養出有責任感的男孩，從小賦予他們服務他人的任務，讓他們能在每天的生活中，為自己，也為別人付出，日常的累積才能成就扛起責任的肩膀。小男孩也讓你傷透腦筋嗎？聽完這集節目，或許你會有不一樣的觀點，對男孩反而多了更多的包容與喜愛，這些可愛的小男孩，都是創意與活力的來源啊！

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【內文勘誤】

這集訪談內容提到的月亮節點，口誤說成了17.5年，實則為18.599年。說明如下：

月亮繞行地球形成的軌道面稱之為白道面，因為是白道面與地球公轉的黃道面形成一交線。月球每繞一圏，此一交線會逐漸旋轉進動，週期約18.599年，會回到原來的方位。此月球軌道交於黃道面的兩個點（上昇點和下降點），稱之為月亮節點。

因為黃道面的12星座和太陽有關，而白道面是月球的軌道。所以訪談中用了一個簡單但不是很精確的說法，是月亮星座與太陽星座重合的節點。精確的說月亮節點，是和白道面的進動週期有關。17.5年為口誤，週期應該約為18.6年。特此更正。


這一季我們新推出【迷你單集】，希望在剛剛好的閱聽時間內，闡述一個概念。
 
您或許已經聽過孩子的0-7歲，透過模仿發展意志; 7-14歲透過藝術滋養情感; 而在14-21歲才慢慢培養思考的能力。那麼在之後又會有哪些階段呢？讓我們來聽聽蕭志暉老師怎麼說。
 
每七年，都是一種意識的轉變與覺醒，願我們都能更有意識的經歷每個當下，朝向更好的自我邁進。
 
推薦書籍：【靈性科學入門】


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哈囉大家，久等了，我們籌備已久的第二季【青禾Chill Talk】終於上架了！
 
這一季我們希望能用更多面向的角度來探討，我們該怎麼協助孩子更健康的成長，這個健康除了有身體的照護，同時也有心理的建設。
 
在華德福學校有個很特殊的地方，就是全校的孩子有很多機會一起工作、一起遊戲，往往在這些頻繁的互動中，容易有很多的爭執，或是衝突。有時候大人看待孩子們的衝突，往往一不小心就會放大檢視，但是孩子們如果從小沒有經驗社會性的學習，他們出了社會，就會長出這樣的能力嗎？
 
讓我們來聽聽怡軒老師怎麼說，透過老師的觀點，讓我們對衝突有了不一樣的認識，原來，孩子們在每一次的衝突中，都在學習建立界線，同時也在學習表達和傾聽。人際關係這門課，是我們終生的挑戰。
 
現在普遍都在推廣社交情緒學習(Social & Emotional Learning)，對資訊時代下的孩子，更為重要。SEL是情緒教育的一種，包含理解自己和他人的情緒、處理壓力、同理與社交能力。從最基本的自我認識開始，了解自己的直覺反應、自我發展，傾聽的情緒與表達，最後與社會及他人的互動合作。
 
原來我們的孩子們在學校，每天都在學習這樣的事，當我們用不一樣的角度看待這些令人緊張的關係，突然間，就會覺得這個功課能在年輕時就做到，真的是非常幸運的事。
 
這一季的Podcast有一點特別，我們會有迷你單集穿插推出，希望帶給大家更不一樣耳目一新的感受。
 
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