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2022/12/27 第643集
有一個教案,是表情跟情緒表情的思考,台灣很多的孩子不太能夠理解屌情的解讀。
工作室有幾個獨生子女,在工作室有一群他們會打打鬧鬧跟家庭兄弟姐妹的感情。
但是,有弟弟妹妹的孩子也不一定好。
擔心的是他們『等靠要』的心態養成。
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2022/12/26 第642集
之前我在美璘老師的語言課觀察一個孩子,發現那個不願開口的孩子講話的時候,氣無法排出來,於是我給那個媽媽一些建議去找一個專業發聲的老師。
前陣子又在語言課遇到這一個媽媽,他講了孩子們專業評估的過程,很開心知道孩子的狀況,知道該怎麼協助孩子,有了一些的調整。
事實上,孩子不喜歡說話,原因有很多種。
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2022/12/25 第641集
貧窮的人很難翻身嗎?
很多事情大家會認為金錢是一個門檻,但是,事實上認知才是真正的門檻。
如果一個孩子看過很多地方的學校,他會認為不需要只鎖在一個區域競爭。
如果孩子只有一個單一認知,例如他只知道要努力讀書,不知道其實有方法、有邏輯,那麼他會用他知道的僅有的認真去讀書。
而當他單一的認知一直受挫的時候,他就會覺得反正我沒用了。 單一認知連續受挫,後果會如何呢?
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2022/12/24 第640集
每一個人做某個行為的背後,其實有它的養成因素,有他的原因,他們採用的教養方式,有其他們深層的原因。
然而孩子們不懂這個邏輯,他們無法理解大人說這個孩子的行為是在討論還是批判。
如果帶孩子出去認識朋友卻是回到家一直批判對方的孩子,或者拿別人的孩子當墊底讓自己孩子爬上去,那麼孩子學到的不會是好事。
當你對別人的孩子善良,孩子對你也會善良。
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2022/12/23 第639集
你知道吵架有很多個階段嗎?
一開始孩子們在爭執中『把事情講清楚』、『聽別人的觀點』與『找出盲點』
然後呢?
接下來是看懂盤面但是不說破。
慢慢的學會的是解決方法。
一次又一次的一層一層往上學習,人在不同階段有不同階段的衝突處理方式。
沒有人因為成長而有教養的轉化系統
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2022/12/22. 第638集
遇到孩子們的衝突,你是怪別人的孩子沒教,還是在這整件事件中,孩子可以看到什麼?
可以看懂什麼?
很多人希望大家包容自己的孩子,可是大家真的懂包容下的意思嗎?
慢慢的,我不要求別人的包容,我只問自己『這件事情中孩子可以學到什麼?』
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2022/12/21 第637集
有一天我開會結束後,孩子們到了工作室,我要帶孩子回家的時候,發現桌子上有很多的零食袋沒有收,還有一些杯子。
兒子覺得不是他吃的東西,為什麼要他去清潔呢?
於是,我在處理這件事情的過程,發現了這次的事件,有四個視角的吵架觀點不一致。
這有許多的差別。
來聽看看這些視角的差別。
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2022/12/20 第636集
當高中的女兒跟我要每天一篇文章思考解讀之後,慢慢的,她發現她讀不了學校的課本,因為她終於有能力發現教科書本身的脈絡有問題。
當他有能力發現問題,跟他對話才會越來越有趣。
有些孩子問問題,只是要滿足他的答案慾。
孩子的好奇心跟答案慾是兩回事,這中間差別在自己本身的思考能力,思維脈絡的建構能力。
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2022/12/19 第635集
你要一個八面玲瓏、交友廣闊到處都好的孩子?
還是他可以選擇在不同的群體中有不同的對待與語言對待的朋友。
人慢慢的會因為自己的專業而有不同領域的朋友,但是也不代表沒有這些領域的人就無法互動。
互動跟可以聊思考是不一樣的,有些朋友可以互動,有些朋友卻是交心的,有些朋友是思考對話的。
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2022/12/18. 第634集
從小到大,我們都沒有意識到父母會離開的,我們沒有意識到父母都會老也會離開的。
很多的父母為了要讓孩子知道其實你不能靠父母太久,做的方式像是遺棄、與丟棄。
很多事情都有原因的,我們在很多的時候都忘記了,孩子的行為必定有原因。
我們如果能夠讓孩子知道,相遇總有時,人來總會人去。
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