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2021/11/23 第253集
有一天我去接小孩,孩子們都會在學校附近小公園玩一陣子,這次有一個孩子沒有過去玩,我問他:『你為什麼不要過去玩?』我聽到這個孩子的回答之後,我忽然想起一件事。
很多大人帶孩子們出去玩,覺得有幫他們找孩子伴就好,以為他們這樣就有朋友了,但是事實上呢?
於是,我做了一個教案,才發現原來每個孩子對朋友的定義都不同。來聽看看這樣的思考模式:
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2021/11/22 第252集
如果,你想要孩子具備某種能力。
那麼,你要想一件事情,那就是『他去哪裡學?』
希望孩子有玩圍棋的能力,那麼他要去學圍棋。
希望孩子能彈鋼琴,那麼他樣去學鋼琴。
我們可以說他的懶是學爸爸的,但是他的認真該跟誰學?
如果你覺得孩子講話的口氣不好,那麼孩子該去哪裡學比較好的口氣說話,他的身邊都是這樣好好講話,口氣很好的大人嗎?
如果,你希望孩子積極、自動,那麼如果你是一個能混就混的工作心態時,那麼你希望孩子的積極與自動『他去哪裡學?』
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2021/11/21 第251集
很多人問手足的問題,其實手足的問題很複雜,他不是跟以前一樣,只要『要求相親相愛』就好!親子手足關係不能只看手足之間的相處,而是必須要看『整個家庭結構來看』,由整個家庭狀況來看事情才能談手足。
這一集透過三個家庭,來看看同樣父母對老二的愧疚感,怎麼產生不同的手足關係質變?
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2021/11/20 第250集
這個孩子剛來工作室的時候,第一天就是跟人打架,我至今都可以想起他是如何在第二次來的時候惡狠狠的瞪著我。我從他的語言、認知、思考、慢慢的調整,他的母親一開始因為不知道我在做什麼到後來上了師資班後,知道了整個思考脈絡的時候,才真正了解我的作法。
一直到最近我發現了這個孩子原來思考是歸納法,如果別人碰他一次就被定義成『打』,那麼就會一堆被『打』的定義。
那天,我看著這個孩子開心地從學校跑跳出來,我很感嘆的說:『如果我們早點發現他的思考模式就好了,就不會走這麼多的冤枉路。』而媽媽的回覆讓我很感動。
是呀!我們何嘗不是在孩子的狀況中,學會彎腰下來學習的。
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2021/11/19 第249集
我的女兒小時候是自學生,我曾經也是覺得整個體制在刁難我,一直到我開始意識到了自己思考的錯誤。
有一個孩子學習遇到了狀況,開始準備自學申請,大家一起幫忙她寫自學申請書,但是當我打開檔案的時候,我又默默的關了起來。
忍了幾天,我跟她說:『申請自學是一種’我想找到一個更適合我孩子’的教育選擇,而不是那種對學校的怨懟,當唯有我們改變思考的時候,這個世界、學校跟我們才是孩子成長的“共同推手”。』
我們都在為孩子好!
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2021/11/18 第248集
有一個孩子轉學之後非常沒有辦法理解,為什麼班上有一群孩子一直在抱怨老師的功課非常的多,甚至產生了一種憤怒。有一次他會告訴我,某個老師就是在針對他,因為他會叫他起來唸給全班聽,這個孩子沒有交作業。
我也常常看到很多家長在抱怨老師的功課太多、太少。後來,我陪孩子做一個教案,來看看老師出作業到底是為難學生?還是為難自己?
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2021/11/17 第247集
星期日的早上,圍棋老師在跟孩子們講「如果這一個棋放在這一個位置,請問一下他的投資報酬率好不好?」
下午的桌遊遊戲班,我們去看到很多的孩子會站起來說:「我這一次的決策是.......」
整個圍棋的盤面,整個桌遊的盤面,看大盤面加上思考的語言,思考用投資報酬率在下棋,思考用『決策』的觀點在判定事情該怎麼走。
這就是我希望在孩子身上,一步一步看到的。
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2021/11/16 第246集
當我從閱讀思考課的過程當中,看到孩子閱讀的不同方式跟思維模式之後,我再去看孩子上圍棋課的狀況,忽然覺得非常的有趣。有些孩子要用全面性的思考先把概念都看懂之後,才會開始看老師講解,也才會開始甘願擺棋譜,如果媽媽看不懂他的狀況,如果老師看不懂他的狀況,那麼這個孩子就會一直被批評說:『上課不認真!』有些孩子看不懂整個概念,其實他們一直在等待的是老師下一個指令,他們才知道該怎麼做.
所謂的思維的模式,不是只是用在讀書,而是用在所有思考的面向.
非常有趣!
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2021/11/15 第245集
工作室財報桌遊課二
我常常跟很多的媽媽說,不要誤以為我講過一次小孩就會學會,孩子必須經過大量的經驗,藉由語言分析歸納,去整理分析出來自己的思維脈絡,這才是真的孩子們自己本身可以拿到的能力。
有一群大媽們陸陸續續去上了M J林明璋老師的數字例財報課,我們拿到了幾套老師自己開發的財報桌遊,於是,其中一個爸爸在週日的下午在工作室開了孩子們的財經桌遊課。
這是第二次孩子們玩桌遊,跟第一次一心想贏不一樣,這一次,他們開始想要經歷人生的大大小小事件。
來看看,這一次孩子們的思考又有什麼變化。
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2021/11/14 第244集
工作室有一群大媽們陸陸續續去上了M J林明璋老師的數字例財報課,我們拿到了幾套老師自己開發的財報桌遊,於是,其中一個爸爸在週日的下午在工作室開了孩子們的財經桌遊課。
這組遊戲的過程非常的有趣, 有些小孩光看到別人開始賠錢,就會非常的焦慮,以致於自己的投資組合都變成了恐懼;有些人開始相信市場耳語;
有些專跑高報酬率的槓桿。
我們透過這樣的桌遊,去看看孩子們的個性與態度。然後期待著下一次他們不同的經驗。
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每個孩子的成長都是一道又一道的關卡,每個人的人生也是一道又一道的關卡,孩子的關卡怎麼面對,決定在於父母的個人觀點,這是王麗芳留給孩子的個人觀點,這也是王麗芳怎麼陪工作室孩子破關的親子觀點。
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