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2021/10/14 第213集
我的孩子很皮,我常常說他們的種種狀況成就了我們,讓我們可以用盡所有方法去協助孩子學習。
我一直以為只是我的孩子問題比較多,毛比較多。一直到我開始這些孩子寫作業開始,我才理解了,原來不是只有我的孩子有狀況。
很多孩子的讀書方法,其實埋下了接下來他們未來讀書痛苦的種籽。我終於知道了,孩子們不是長大後越來越沒有學習動機,也不是功課壓力的問題,而是,用他們三年級的讀書方式去面對國中的課本,他們絕對會非常痛苦。那週我採用了新的方法去看孩子的學習方法,發現這個孩子的狀況,讓我們很心驚。
這集的podcast來談談這樣的狀況,聽看看我的個人觀點,怎麼陪孩子去練這個關卡:
我的podcast
『王麗芳的親子觀點.......每個親子教養都是個人觀點!』
Apple podcast:
https://podcasts.apple.com/podcast/id1558404254
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https://open.spotify.com/show/6cEr35bMaexbovFpAWMx6F
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2021/10/13 第212集
今天我們繼續跟心樂網的Stacy教練來談談創業甘苦談,來談談怎麼看看這個創業的過程,怎麼用創業的過程來看看教養的過程。
用創業的角度,再來看孩子的教養就會非常的有趣。台灣對於兒童體育的推廣,其實感覺沒有起步。
我們會希望有共融的公園、特殊的公園玩具,但是,幼兒運動場非常的少,我們找不到幼兒籃球場、很少的幼兒網球場,讓想發展幼兒運動的人非常的困擾。
欲知道詳情,請聽,我的podcast
『王麗芳的親子觀點.......每個親子教養都是個人觀點!』
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想知道各種語言角度的重要性為何?
生活中怎麼帶孩子各種的語言敘述?
語言的敘述怎麼影響到學科的理解?王麗芳與生鮮時書的線上課程已經開始募資了,【王麗芳的語言思考課】10堂課建立孩子與你的理性對話:https://www.pressplay.cc/project/B8EB5BC69CD1DDBFBE07931C3D380979/about?utm_source=nv-antonia&utm_medium=nv-antonia
2021/10/12 第211集
今天我們繼續跟心樂網的Stacy教練來談談為什麼想要將迷你網球推廣到台灣的父母身上。
引進新的課程必須做很多的教育宣導,這是很辛苦的一部分,去做教育宣導真的是一種看不到盡頭的路。
這一集,我們來跟教練談談這一路教育宣導兒童運動的甘苦談。
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語言的敘述怎麼影響到學科的理解?王麗芳與生鮮時書的線上課程已經開始募資了,【王麗芳的語言思考課】10堂課建立孩子與你的理性對話:https://www.pressplay.cc/project/B8EB5BC69CD1DDBFBE07931C3D380979/about?utm_source=nv-antonia&utm_medium=nv-antonia
2021/10/11 第210集
我在兒子很小的時候,我曾思考男孩們的教朋友的各種模式之後,我一定想要讓兒子學籃球,這是我想讓孩子學習的部分。
在那個時候,台灣有幼兒體操、幼兒足球、幼兒桌球,但是教室沒有幼兒籃球,原因在於台灣沒有給孩子們的專有籃球場。那個時候,我到處找,終於在一次別人約試上的貼文中,發現有人在宣導幼兒籃球跟幼兒網球的課程,於是,我找上了心樂網,他們將幼兒網球引進台灣,並且大量的在做宣導與教育父母的過程。這是我覺得他們了不起的地方,今天,我們請到了心樂網的Stacy教練,來聊聊幼兒體育的推廣。
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2021/10/10 第209集
我們在面對問題的時候,我們最忌諱把自己的情緒放進去,給孩子錯誤的機會,是一個很重要的事情。孩子有犯錯的機會,所以我不願意把孩子的影像放在網路上。
這一集我們跟圍棋陳麗純老師來一起聊天,聊不同的議題的思考模式。
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2021/10/09 第208集
前一陣子有一個非常受爭議的文章,其他人在批判的時候會舉例來說,如果這一個人真的學過所謂的社會科學,那麼他的社會科學的推論不會這樣的情形,也就是說他在寫文章的過程裡面,邏輯的錯誤百出。其實我很享受跟圍棋老師聊天的原因,在於,我們一直在思考全面跟往後整個步驟的過程,這樣的兩個媽媽聚在一起的時候,就可以用圍棋佈局的觀點來做思考。
我們對孩子的佈局,其實跟孩子的心中的佈局是不一樣的,對方下的每一步棋都要思考怎麼應對、接招,然後也不忘自己的路。
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2021/10/08 第207集
這一集再度跟圍棋老師聊聊怎麼孩子去面對孩子的學習心態。
圍棋老師談到有些孩子他明明知道這手棋對他來說沒有一點點好處,甚至危害他未來的處境,對未來式是有障礙的,但是,他們不知道為什麼就會下在那裡。明明知道不可以做,但是就偏偏會下在那裡。這是,下棋的莫非定律嗎?來聽聽看我們在圍棋的過程,怎麼看小孩呢?
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2021/10/07 第206集
其實上次圍棋老師有錄第二次的訪談,但是,我犯了一個很大的錯誤,『忘記開來賓的麥克風』,導致收音的效果很差。
中間隔了長長的疫情,終於再度請到圍棋老師來跟我們談談圍棋,我們暢所欲言整整錄了四集兩個小時,這一集我們來談父母陪孩子們學圍棋的心態。
圍棋不是在於聽得懂不懂,圍棋學的有時候是直覺的訓練,學圍棋不是學懂不懂,而是一種心態跟眼光,學手到、眼到、心到,最後來學的是『整個棋面的盤面的眼光』每一個學科的學習,要先懂學科的學習概念,再配合孩子的心態,我們才能用對的心態去看孩子們學習。
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2021/10/06 第205集
在王麗芳的親子觀點LINE社群,有媽媽來問孩子跟人的衝突該怎麼辦的時候,我忽然意識到了一個很多父母的卡點,那就是我們一直誤以為『處理的方式只有一個方式』,而且教過就好了。
在孩子小的時候,所有的衝突,孩子學的是處理與面對,我們自己的孩子也會常常犯錯,但是,越來越大之後就要轉向如何解讀。
例如:三歲的孩子,在遊戲空間不小心被衝撞了,要學著看動線,是不是擋到動線了、要趴在地上哭還是站起來(選擇的語言)(遊戲語言)
四歲的孩子去看(難免的)人跟人相處衝突的難免,人跟人就該有不同的相處法,人的不同
五歲的孩子,要開始講述前因後果導致(生鮮時書課程),用教案給概念之後,去分辨(這是難免的還是惡意的?)、(轉換空間,如果是我會如何?)
七歲以上孩子,我教他們去判別對方跟自己,這件事這個人這樣做,是思考性行為還是情緒性行為?
我要跟情緒性行為的人講道理?我需要把情緒性人格的人情緒當成自己的責任嗎?
發現別人心機惡意,開始學斷捨離選朋友,(高年級再學來不及,他們已經把朋友的話當神了,不會去懷疑動機了)
八歲以上,我開始教思考佈局,還有文本思考了
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2021/10/05 第204集
最近我常常去接在同一個學校中的孩子,每天他們一下課衝過來,馬上開始一直講一直講,他們講的內容跟我們誤以為孩子的壓力差太遠了。、
我們只在意他們有沒有朋友,老師講的到底懂不懂?
他們有很多的問題藏在心中,那些疑問會變成無止境的『鑽牛角尖』而那些藏到心中的每個疑問與沒有辦法說出口的內容,都會變成孩子們的心理壓力。
原來,孩子們的心理壓力,其實跟我們想的完全不一樣。
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每個孩子的成長都是一道又一道的關卡,每個人的人生也是一道又一道的關卡,孩子的關卡怎麼面對,決定在於父母的個人觀點,這是王麗芳留給孩子的個人觀點,這也是王麗芳怎麼陪工作室孩子破關的親子觀點。
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