王麗芳的親子觀點

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By 王麗芳的親子觀點ParentingKids & Family
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王麗芳的親子觀點 episodes

  • 不同的職業給予不同的父母,有不同的育兒思考

    2021/06/27 第104集
    以前很多人都會說, 全職媽媽的工作常常會跟社會脫節,後來在現在這個狀況裡面,這個論點其實不存在,會不會跟社會脫節,存在著不是一個職位的問題,而是一個人的學習的心態。

    我在貿易商工作的時候,遇到的事情會有這個職業對我的影響,我在正式寫的時候,會有這個職業對我育兒上的影響, 不同的職業,會帶給自己不同的育兒的觀點,也會讓自己對育兒上面的接受度有所不同,不是每一個人都一模一樣的,也沒有辦法接受一個觀點要求所有的父母接受。

    關關破的臉書私訊來了一則訊息, 我在處理這件訊息的過程當中,才真正的意識到了,其實我在處理工作與客訴的過程當中,現在盡心地想著這件事情我可以教孩子們什麼?而客戶又可以告訴孩子什麼?

    這一集我們談一談,不同的職業給不同的人有哪些不同的育兒思考。

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    28 min
  • 孩子激不得?

    2021/06/26 第103集
    有人在粉絲專頁裡面,問我如何處理孩子的「激不得」, 但是我真心覺得,激不得有很多種, 有時候是你的能力不夠,孩子經不起刺激,發憤圖強的努力上進,這種激不得其實不會太差。

    有些孩子沒有辦法分辨同樣一句話,不同的人講出來,會有不同的動機,有時候所謂的難聽話,其實在刺激對方長進。

    如果孩子會因為別人刺激而努力向上,只是別人稍微講一句,孩子就生氣打回去,這不是激不得,這是分辨不出挑釁。

    這集來聽看看這中間的差別,又該協助孩子什麼?
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    29 min
  • 人到底要當一個被期待的人比較好?還是一個不被期待的人比較好?

    2021/06/25 第102集
    在疫情期間我陪我的兒子練一份很大的數學量感遊戲教案, 這份教案有大概快200頁, 我們已經校正了一次又一次,工作人員也修改了一次又一次,而每次使用的時候,都是讓我兒子去練。

    就好像很厲害的廚師,每次問他怎麼煮的時候,量要放多少?他怎麼會說「適量」,這個「適量」 是他一次又一次練出來的量感,真的要陪孩子練出來量感,也不是『我教過』就算了。

    因為這一份已經進入了第六校, 尤其是我又希望可以陪著孩子練穩下來的力量, 所以我隨口說了一句:「今天把這一整套做完吧」

    後來,兒子晚上睡前來跟我談,他覺得我這樣對他太苛責, 其實他那一天沒有完成,沒有完成也不會被處罰,只是他覺得為什麼一定要說「完成一整套」

    那時候我才理解,他不知道什麼叫做『被期待的人』
    我帶著孩子去思考「人到底要當一個被期待的人比較好?還是一個不被期待的人比較好?」


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    31 min
  • 輸不起很想贏,是要別人放水?還是要有能力?別人的放水,是不是一種羞辱?

    2021/06/24 第101集
    有些孩子在於競技性遊戲當中,因為輸給了自己不想輸的人,有很大的情緒反應, 有很多的父母為了擔心小孩子會有情緒的反應,反而試圖地放水讓孩子贏,有時候不是放水真的是太粗糙了。

    孩子如果因為輸了而難過,我會開始協助孩子去理解原來『我不喜歡輸的感覺』,如果是這樣,我會協助孩子去找出解決方法,又該如何進步?

    也會協助孩子去看懂,很多時候別人的放水,是一種對孩子能力的羞辱。

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    25 min
  • 來聊聊第一百集之後,我的思考脈絡

    2021/06/23 第100集
    Podcast一開始只是為了幫自己的孩子跟其他的孩子做成長紀錄, 相對於寫文章,他是比較安全也比較還保護孩子們, 我曾經答應神明,連續做100集的法布施, 而今天已經正式滿100了。

    從遊戲團體,到經營親子工作室,我不但陪著孩子,也陪著大人去看自己的關卡,到現在看懂各種教材,跟孩子的學習卡點。

    但是滿100集之後我才可以理解這件事情,未來的主軸,還是要回到原本的基礎,那就是幼兒的語言,而由這些語言練習,去保有孩子的思考模式,才是最重要的。

    台灣有許多的孩子,邏輯性很強,課本的文本卻沒有辦法 滿足他們的邏輯思維,或許,這群孩子才是我需要去協助的,他們或許有學習障礙,也或許有學習困難,但是,他們需要的是更有邏輯性思考的引導。

    或許,這是100集之後,我能看到未來可以努力的地方。

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    27 min
  • 防疫期間,我們來跟孩子談談怎麼看線上課程,怎麼看到老師們的改變?

    2021/06/22 第99集
    防疫期間,孩子們開始上線上課程, 其實在疫情爆發之前,國中生有很多的孩子都已經在測試要線上上課的狀況,疫情爆發之後,雖然有一點混亂,也慢慢上了軌道。
    每個老師上課的方式不一樣,有的老師剛開始只是對著鏡頭講話,慢慢的產生改變,然後,開始用投影片、用動畫、用不同的軟體找出路, 其實在這個線上課程的過程當中,我協助孩子去看到,其實每一個大人也因為環境的不同,開始猛烈的學習著,我在這次的疫情當中,藉由許多老師的線上課程的努力,讓孩子們看懂這些師長們,即使一開始都不會,也慢慢地重新再學習多要的才能。
    我讓孩子看懂,每個人的進步。

    看到老師的持續學習。


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    30 min
  • 用教案讓孩子理解『面對,是最好的問題解決方法。』

    2021/06/21 第98集
    因為孩子們在看電影的時候,有些小孩會害怕,有些小孩會一直講話,所以在還沒有疫情之前,我們工作室非常習慣的一起包場看電影, 有時候小孩會怕黑,有時候小孩會怕聲音忽然太大,但是跟朋友在一起,就都會有勇氣。

    在電影院的時候你可以看到很多父母都不同,小孩害怕的時候直接抱走,還是一直安慰,都隨著年紀與能力的不同而有不同, 在陪孩子看獅子王的時候,我的兒子已經將近六歲了, 他看到害怕的時候就想要躲起來,我撐著他讓他看完,問他:『 如果小獅子在被追殺的時候,也害怕而縮起來,小獅子會不會死?』

    在那個當下,我知道我需要用很多的教案,很多的方式,只為了告訴孩子『面對,是最好的解決問題的方式。』


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    28 min
  • 孩子能不能理解反問句?能不能看懂大人反問句背後的思考與立場?

    2021/06/20 第97集
    有些讀者會問我:截至目前為止我陪工作室孩子的過程當中,我最後悔的一件事情是什麼?
    雖然我有辦法提供所有的教案,協助孩子理解學習概念,讓孩子知道學習是什麼?學習的動機?

    但是我忽略到了,這些概念必須要建立在孩子的語言結構的完整上, 孩子的語言結果完整, 才能在明明知道學習很重要的過程裡面,講述他自己學習的障礙,而不是更大的自我放棄。

    如果孩子的自我表達沒有產生一種自信,一種『我說的話,我的思考很重要的自信.』, 而是認為『我說的話,要讓媽媽開心、滿意才是對的』、『我做的事情、說的話,媽媽都會有意見。』, 那麼孩子入學之後,成績、字漂不漂亮就會變成更多的標準。


    有些孩子在一些語文上理解都有狀況,父母說話不是這個意思,但是孩子都會誤解。

    孩子怎麼理解別人講話這件事情,其實很少父母去陪伴孩子建立這樣的思維,這一集的節目,來談談語言中的反問句,

    你有沒有辦法引導孩子理解『反問句』?
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    28 min
  • 孩子會炫耀,你的孩子身邊有會炫耀的孩子嗎?

    2021/06/19 第96集

    有許許多多的教育專家告訴父母,在孩子成績不好的時候,或遇到困難的時候不要去羞辱孩子,也不要去批判孩子就是笨, 有許多的父母也用這樣子的標準在要求自己

    但是,孩子的朋友如果這樣做,我們反而會忽略了這個傷害性比父母還要嚴重,一個孩子的優秀是很值得很讚賞的,但是拿自己的優秀去羞辱別的孩子,是一種對別人身心自信的傷害。

    其實這樣子的孩子,也是很可憐的,因為他們知道被稱讚、被讚是有一定的條件與標準的,但是,當他們覺得有點做不到的時候,他們也有自己的黑暗面,於是,他們會在父母大人看不到的地方,把自己黑暗面展現出來,而這個黑暗面如果父母不自覺,未來讓人對這個孩子會很憂心。

    男孩們遇到一個這樣的孩子,一開始他們就真的覺得反正我們就是笨,是一種『笨孩子的同溫層』,後來我用一個心理學的教案,讓他們理解,很多時候這是一種陷阱,一種殺害自信心的陷阱。

    因為發現了自己跟朋友被別人用自己的優秀來羞辱的時候,孩子想要反擊的方式就是以其人之道還之其人之身,於是,有了這一集的這一課『當你的人生一直在往前走的時候,你是沒有時間轉頭過來看。』

    還沒達到目標的時候,每贏人家一小步就轉頭過來對落後者嘲笑,是自己停下來的證明。

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    26 min
  • 讓孩子學才藝的背後動機不同,陪伴與思考的方式也不同

    2021/06/18 第95集

    在上一集,我們談我們身邊的靛藍小孩,我的孩子也是這樣的孩子,於是我觀察這個孩子的特質,來談我怎麼依據孩子這樣的特質,選孩子學的才藝課,背後目標是什麼?
    在每個才藝的背後,我都很清楚的去了解,我要的背後目的是什麼?

    因為這樣子在背後目的,所以在陪伴孩子學習才藝的過程裡面,我絕對不會讓自己歪樓, 我不會因為背後目的是希望孩子抒發情感的音樂學習,在學習之後卻要讓他去跟別人比賽以贏為目的。

    我小時候也學過鋼琴, 其實我知道很多的父母在給孩子學才藝的過程當中,是有一點點賭博的成分,有一些是賭看看他有沒有興趣,在這個領域能不能成材?

    讓孩子學才藝,您的背後目的是學習一個抒發心情的工具與能力,還是一個揚名立萬的機會,所找的老師、陪伴的方法,都會不同的。


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每個孩子的成長都是一道又一道的關卡,每個人的人生也是一道又一道的關卡,孩子的關卡怎麼面對,決定在於父母的個人觀點,這是王麗芳留給孩子的個人觀點,這也是王麗芳怎麼陪工作室孩子破關的親子觀點。

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