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國、高中的課堂，每次老師點人回答問題，學生都反射性回應「不知道」，要怎麼讓他們開金口、多說一點？莊越翔老師這集介紹10個小技巧，扭轉學生說不知道的思考迴路；也分享老師可以如何藉由課堂小活動，建立班級的「發言安全感」，引導學生說出想法，同時又能激發學生的創意思考能力。一起來聽這集吧

EP28 本集Know-How：

• 學生說不知道怎麼辦？釐清4種不知道
• 「讓我想一想」五字，打破大腦既定思考迴路
• 幫學生搭「句型鷹架」
• 點名學生，背後也有小巧思？
• 「這不只是一顆球」活動：引導發言、激發創意思考
• 老師聚焦問題、接納犯錯，讓學生願意開口

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