創夢客

創夢客在#66、#67集聊到如何培養孩子的英文與自學能力，這次我們延伸一個更現實的話題──當一位媽媽想要為孩子創造不同的學習環境，嘗試團體自學、甚至投入非學校型態組織，她面對的是什麼樣的理想與現實？
體制不接納、資源不對等、還有那看不見的升學壓力，到底我們有沒有可能真正為孩子打造一條不一樣的路？
今天我們就一起來聽聽這位媽媽的心路歷程。
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一場生死交關的經歷，讓松柏老師開始認真思考人生的意義。儘管專科唸了七年才畢業，但他立志成為一名老師，並決定報考研究所。由於家中經濟條件不允許，他只能鎖定國立大學。那一年，他報考了七間學校，只有一間錄取，並且是最後一名錄取的。

到底松柏老師是如何從車禍體悟出人生的意義，改變態度和習慣，從此像開掛一樣，一路成為大學教授、甚至是一級主管?

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環境越匱乏，越有努力的動機，真的如此嗎? 跟我一樣來自屏東不山不市的鄉村（新園鄉與萬丹鄉），感受彼此「同鄉」的連結。
林松柏教授，現任暨大教育行政與行政學系主任、通識中心主任、教發中心主任。曾任暨南大學副教務長。

松柏老師出身屏東縣新園鄉的農家，家境並不富裕。他的父親深感務農難以支撐全家生計，便轉行他求。小時候的松柏老師，學業成績並不突出，甚至可以說是班上的「吊車尾」。後來，他考上了高雄海事專科學校的造船系，然而此時的他，卻將重心放在打工上，幫人組裝和維修電腦。這使得他的學業一塌糊塗，長期位居班級倒數一、二名。這是如何成為暨大的一級主管的?

這一集訪談探討偏鄉孩子如何蛻變成大學教授的歷程，並了解他的學習動機、專業選擇與未來夢想。

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是不是常覺得孩子只會被動聽講？你也想讓他們下課後還念念不忘，主動去『做』、去『想』，卻苦於找不到方法？
很想讓孩子主動去做，像我的課常鼓勵學生去閱讀、去運動，但總淪為嘴巴講講，學生還是不想動。
從凌晨山路上載滿豆腐的少年，到賽道上突破極限的賽車手，《頭文字D》教我們：最深刻的學習，往往就藏在日常裡的每一次實踐與反思。

這一集要分享的重點有:

• 6:08 如何讓生活日常變成學習?
• 12:13 如何在面對挑戰或挫折時保持好的心態?
• 18:07 如何保留體力、聰明地應戰?
• 23:20如何透過反思不斷的自我修正?

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今年五月時，哈佛畢業生致詞，請中國學生蔣雨融上台致詞，讓他一夕爆紅，但隨著媒體起底他的背景，發現她的窮苦人設全是假的！笑稱是「虛假勵志故事」。

可能有人會想，為何我的孩子沒辦法進哈佛，為何無法變成蔣雨融? 問題其實不只是在於金錢資源，還有文化資本的不對等。
很多人都希望教育平等，但其實教育公平，是少數特權子女在玩的遊戲。

這一集將帶你了解:
(1)  為何人從出生那一刻就不平等?
(2)  搬去都會區對孩子的教育真的有幫助嗎?
(3)  上述可以如何改善?

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當你被問到，這輩子你想要追求什麼? 你答得出來嗎? 很多人的回答不外乎功名利祿，名聲、錢財、學位、好的伴侶，可能年紀大一點的人會回答健康、中年會回答財富、青少年會回答功名(好大學)。

但我們追求的都是成果，有沒有想過，現在活著的我，到底在經歷什麼? 我們有好好享受現在、活在當下嗎?

2006《深夜加油站遇見蘇格拉底Peaceful Warrior》(和平戰士) 電影的重點在於主角，一位年輕有天賦的體操運動員希爾曼的內在成長和轉變，而非僅僅是他追求奧運金牌的過程。電影透過他與一位神秘加油站老人的相遇和指導，探討了活在當下、放下執念、以及在過程中尋找價值的重要性。

本集探討
1.     你快樂嗎? 你認為什麼是快樂?
2.     知識和智慧有什麼不同?
3.     如何不去想結果的專注、重視過程中的快樂? 

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你曾經想過，孩子真的能「一天讀完一本英文小說」嗎？
在這集節目，我們邀請一位自學生媽媽，帶你走進她家庭的學習日常，
從自學的起點、面對外界質疑，到如何引導孩子愛上英文、逐步養成自主閱讀的習慣。
她將分享孩子從興趣出發、建立閱讀動力，以及家長在陪伴與放手間的拿捏。
還會聊到遇到學習低潮時怎麼調整心態，如何讓孩子對學習保持熱情而不是只為應付功課。
最後，這位媽媽也會給想培養孩子自學或加強英文的家長實用的建議。

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你是否也想讓孩子能夠自動自發地學習，不用大人催促？
這一集邀請自學生媽媽現身說法，分享孩子自學的起點、如何面對外界質疑，以及在家庭中如何一步步建立自律習慣。
從學習環境的營造、時間管理，到讓孩子參與學習計畫、培養自主規劃能力，她會揭露實用的教養策略與親身經驗。
無論你正為孩子拖延、缺乏動力而煩惱，還是想啟發孩子主動學習的熱情，
這集都能給你具體建議與啟發。
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打球不是只是一項運動或體能訓練，他其實帶給我們很多人生哲學和思考。
本集分享《籃球讓我成為更好的人》教會我的三個人生哲學
1.     第一件重要的事是成績
2.     為何基本功很重要?
3.     人該具備什麼樣的原則?

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AI世代以不乏文本，但如何將這些文本在輸出時變得更人性化，例如書寫更流暢、表達更有人味，
都是要透過更有層次的閱讀理解。
本集專訪黃國珍老師撰寫《文本解壓縮》的動機與靈感，也探討金字塔原理、結構化、及語感對於閱讀理解的輸入與輸出有何幫助。

本集書籍: 《文本解壓縮：黃國珍的建構圖式分析，帶你建立從平面到立體、從表層到核心的思考淬鍊力》
【黃國珍的podcast】閱讀｜未來｜雙素養
https://reurl.cc/qGlZdN
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