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Quel élève n’a jamais rêvé d'être ailleurs qu’assis à son pupitre à écouter son professeur ou faire ses exercices de mathématiques ? Et quel enseignant n’a pas déjà eu un mal fou à intéresser sa classe à la conjugaison des verbes pronominaux ou l’accord du participe passé ?
La motivation est un enjeu du quotidien à l’école et la concurrence est rude pour les enseignants. Entre la petite flemme passagère, les distractions extérieures ou la méthode pédagogique mal comprise ou adaptée, il peut s’avérer difficile pour les élèves de rester concentré sur la tâche demandée.
Pourtant, la motivation est un élément moteur dans le processus d’apprentissage. Elle conditionne l’attention et les efforts que l’élève va fournir. Dans certains cas, le manque de motivation peut aussi révéler des difficultés plus grandes. En France, un élève sur cinq présente des risques élevés de décrochage scolaire, selon le baromètre 2025 réalisé par l’association Ecolhuma « Accrochage et mixité scolaire ». Se pencher sur les mécanismes de la motivation est donc essentiel pour maintenir les enfants à l’école.
Alors au quotidien, comment maintenir la motivation des élèves ? Quels sont les signes d’une perte d’intérêt pour l’école ? Comment redonner le goût d’apprendre ?
Avec :
• Anne Philippon, professeure agrégée d’histoire et de géographie, formatrice et enseignante en éducation prioritaire et dans un lycée expérimental accueillant des élèves décrocheurs. Autrice de La motivation scolaire - comprendre ses mécanismes pour intervenir efficacement (Dunod, 2026).
En début d’émission, l’école autour du monde avec Emeline Vin, correspondante de RFI à Londres, au Royaume-Uni, où l’école à la maison séduit de plus en plus de familles.
En fin d’émission, reportage de Raphaëlle Constant dans le camp de réfugiés soudanais de Farchana à l'est du Tchad, dans la province du Ouaddaï, fragile zone frontalière avec le Soudan, où vivent plus de 56 000 exilés.
Là-bas, le Haut-Commissariat pour les Réfugiés renforce la connectivité pour en faire un levier d'espoir et d'autonomie. Un Centre connecté a été ouvert en 2025 et propose des formations en informatique, des cours de français et d'anglais. En pleine zone désertique, derrière un grillage, deux bâtiments blancs aux volets bleus sont installés au bord de la piste.
Le Centre connecté de Farchana fait partie de l'initiative Conneàctivity Refugees qui vise à connecter 20 millions de réfugiés d'ici 2030.
Un reportage de réalisé en partenariat avec le Fonds Muskoka.
Programmation musicale :
► Ice Comfortable - Blasé
► Cocinarte - Cimafunk, La Tribu.
By RFI4.5
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Quel élève n’a jamais rêvé d'être ailleurs qu’assis à son pupitre à écouter son professeur ou faire ses exercices de mathématiques ? Et quel enseignant n’a pas déjà eu un mal fou à intéresser sa classe à la conjugaison des verbes pronominaux ou l’accord du participe passé ?
La motivation est un enjeu du quotidien à l’école et la concurrence est rude pour les enseignants. Entre la petite flemme passagère, les distractions extérieures ou la méthode pédagogique mal comprise ou adaptée, il peut s’avérer difficile pour les élèves de rester concentré sur la tâche demandée.
Pourtant, la motivation est un élément moteur dans le processus d’apprentissage. Elle conditionne l’attention et les efforts que l’élève va fournir. Dans certains cas, le manque de motivation peut aussi révéler des difficultés plus grandes. En France, un élève sur cinq présente des risques élevés de décrochage scolaire, selon le baromètre 2025 réalisé par l’association Ecolhuma « Accrochage et mixité scolaire ». Se pencher sur les mécanismes de la motivation est donc essentiel pour maintenir les enfants à l’école.
Alors au quotidien, comment maintenir la motivation des élèves ? Quels sont les signes d’une perte d’intérêt pour l’école ? Comment redonner le goût d’apprendre ?
Avec :
• Anne Philippon, professeure agrégée d’histoire et de géographie, formatrice et enseignante en éducation prioritaire et dans un lycée expérimental accueillant des élèves décrocheurs. Autrice de La motivation scolaire - comprendre ses mécanismes pour intervenir efficacement (Dunod, 2026).
En début d’émission, l’école autour du monde avec Emeline Vin, correspondante de RFI à Londres, au Royaume-Uni, où l’école à la maison séduit de plus en plus de familles.
En fin d’émission, reportage de Raphaëlle Constant dans le camp de réfugiés soudanais de Farchana à l'est du Tchad, dans la province du Ouaddaï, fragile zone frontalière avec le Soudan, où vivent plus de 56 000 exilés.
Là-bas, le Haut-Commissariat pour les Réfugiés renforce la connectivité pour en faire un levier d'espoir et d'autonomie. Un Centre connecté a été ouvert en 2025 et propose des formations en informatique, des cours de français et d'anglais. En pleine zone désertique, derrière un grillage, deux bâtiments blancs aux volets bleus sont installés au bord de la piste.
Le Centre connecté de Farchana fait partie de l'initiative Conneàctivity Refugees qui vise à connecter 20 millions de réfugiés d'ici 2030.
Un reportage de réalisé en partenariat avec le Fonds Muskoka.
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► Cocinarte - Cimafunk, La Tribu.

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