Au Maroc, les femmes représentent la moitié des étudiants à l’université, elles sont même majoritaires dans les filières scientifiques. Et pourtant, seulement 15% des femmes en âge de travailler occupent un emploi - contre 61% des hommes.

Au Liban, elles sont à peine plus nombreuses à travailler. En Tunisie, pionnière dans la consécration de l’égalité hommes-femmes avec le Code du statut personnel de 1956, de nombreuses voix réclament d’appliquer les lois en vigueur pour mieux lutter contre les violences faites aux femmes, très courantes dans le pays. Et depuis la dérive autoritaire du régime de Kaïs Saïed en 2021, plusieurs militantes féministes et avocates ont été emprisonnées, aux côtés d’autres défenseurs des droits humains.

Dans de tels contextes, comment mobiliser les jeunes autour de l’égalité de genre au Maroc, au Liban et en Tunisie ? Quelles nouvelles représentations leur proposer pour déconstruire les stéréotypes ?

C’est l’objet d’un projet mené pendant deux ans par l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD), appelé « Questions d’égalité », en partenariat avec l’ONG Equipop. Ateliers de sensibilisation dans des écoles et des clubs de jeunes, projets de recherche, soutien aux associations féministes… Notre reporter Charlie Dupiot a rencontré des femmes et des hommes qui s’engagent pour les droits des femmes, à l’occasion d’un forum organisé par l’IRD à Rabat, au Maroc, fin avril 2026. 

Un reportage long format de Charlie Dupiot.

 

Programmation musicale :

► Emel Mathlouthi - Nar (ft. Ami Yerewolo).

 

En France, 34% de la population a un lien avec l’immigration, selon la vaste enquête Trajectoires et origines 2 menée par l’Institut national d'études démographiques (INED) et l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE)  sur les parcours des immigrés et de leurs descendants en France. C’est même 41% en ajoutant les personnes en couple avec quelqu’un qui en est issu.

L’immigration est donc bien ancrée dans la société française, elle la façonne au fil des unions et des générations. Loin des fantasmes identitaires et du supposé communautarisme, les personnes immigrées s’intègreraient même plutôt bien. À titre d’exemple, 86% des descendants d’immigrés ont parlé français avec leurs parents pendant leur enfance. Au regard des pratiques sociales et culturelles, ce sont davantage la mixité et l’adaptation qui prédominent. L’identité des Français ayant un lien avec l’immigration se structure davantage en trait d’union, elle se combine, elle emprunte, mais qu’en est-il de la société tout entière ? Si les origines se mélangent, si les pratiques finissent par converger, la société semble jouer des différences. Au regard des expériences sur le logement ou l’emploi par exemple, les discriminations existent. Ainsi, à diplôme, âge et autres caractéristiques comparables, les hommes immigrés du Maghreb ont une probabilité d’être au chômage supérieure de 6,2 points de pourcentage par rapport à la population majoritaire. Un surrisque qui ne diminue pas chez les descendants. Comment s’expliquent ces différences entre intégration socioculturelle et socioéconomique ? Pourquoi les inégalités, les discriminations demeurent-elles au fil des générations ?

Avec : 

Patrick Simon, socio-démographe, co-auteur de l’enquête de l’Institut national d'études démographique (INED) et l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE), Trajectoires et origines 2, publiée en mai 2026.

Hachem Benissa, docteur en sciences sociales de l’Université de Bordeaux en France et de l’Université Laval au Québec. Chercheur, assistant à la coordination scientifique du projet UNDETERRED - Discrimination Involontaire Détectée et Racisme Révélé et Désactivé. Un programme de recherche-action financé par l’Union européenne dont le but est d’analyser les mécanismes des discriminations non intentionnelles subies par les jeunes de 18 à 35 ans dans les domaines du logement, de la santé, de l’emploi et de l’éducation. 

En fin d’émission, Charlie Dupiot nous emmène sur les campus français avec Décalages culturels, une chronique produite par RFI avec le soutien de l’Université Paris-Cité sur une idée originale de Chae-Yeon Bournel-Bosson.

Comment avouer qu’on ne comprend pas ? Dans ce 10ème épisode, Lila, étudiante française nous explique le travail de groupe qu’elle a fait avec des étudiantes japonaises. Cécile Lazartigues-Chartier, consultante en interculturel, décrypte. 

 

Programmation musicale :

► Figa De Guiné - Mari Froes

► Sina Makosa - Muthoni Drummer Queen, Blinky Bill, Boutross.

Des boutons apparaissent sur son visage, son corps se transforme, sa voix mue, il fait la grasse matinée, elle ne parle qu’à ses copines, il s’exprime par onomatopées, vous lui faites honte... Peu de doutes, si ces signes se manifestent, votre enfant est entré dans l’adolescence.

Cette fameuse période de la vie où tout est mouvements, bouleversements physiques et émotionnels bien au-delà des clichés et la redoutée « crise d’ado ». Entre les changements corporels, les premiers émois amoureux, les choix d’orientation... les adolescents sont confrontés à de nombreux défis. De leurs côtés, les parents ont parfois du mal à reconnaître leur enfant, ses réactions ou ses comportements. Peut-être ont-ils du mal à se remémorer leur propre adolescence ou à comprendre ce que veut dire être adolescent en 2026. Les relations à la maison peuvent être mises à rude épreuve. Comment s’expliquent ces nouvelles émotions qui surgissent et comment les appréhender au mieux ? Et s’il existe autant d’adolescences que d’adolescents, comment accompagner son enfant dans cette transition vers l’âge adulte ?  

Avec :

Nathalie Anton, psychologue et professeure agrégée de Lettres modernes. Autrice de plusieurs ouvrages consacrés à l’adolescence. Le dernier : Adologie – devenez les experts d’une science inexacte ! Un essai graphique illustrée par Tacmela (Hatier Parents, 2026).

 

En début d’émission, l’école autour du monde avec Marie Struthers, directrice régionale Europe de l’Est chez Amnesty International, pour parler du rapport d’Amnesty, qui documente l’instrumentalisation de l’enseignement par les autorités russes au sujet de la guerre en Ukraine.  

En fin d’émission, Le monde des enfants réalisé par Charlie Dupiot.

La parole est aux enfants. Ils vont nous dévoiler certains de leurs secrets aujourd’hui. Et ils sont nombreux autour du micro : Elio, Romana, Flora, Emily, Juliano, Lucas, Chiara, Noah, Pénélope, Léo, Alicia et Clara. Tous sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein de l’école privée Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne.

Programmation musicale :

► SOLEIL - a6el

► Back Outside - BNXN, Sarz.

Pour certains, ils suscitent envie et admiration, pour d’autres, ils cristallisent au contraire tous les problèmes de nos sociétés. Les ultra-riches restent un club très restreint mais leur patrimoine ne cesse de progresser.

Selon le World Wealth Report 2026 de Capgemini, sur les 98.300 milliards de dollars (84.400 milliards d’euros) de patrimoines cumulés par les millionnaires de la planète, 34,8% de cette richesse est détenue par quelque 250 000 ultra-riches - ces particuliers disposant de plus de 30 millions de dollars (25,77 millions d’euros) d'actifs à investir. Alors que la planète se réchauffe, que l’économie mondiale ralentit sous l’effet de la guerre au Moyen-Orient, que les pays peinent à réduire leur dette publique qui a explosé au moment de la pandémie de Covid-19, une poignée d’individus ne connait pas la crise. De quoi alimenter les tensions. En France, la « taxe Zucman », du nom de l’économiste Gabriel Zucman a électrifié les débats sur la contribution des grandes fortunes. Il s’agissait de mettre en place un impôt plancher de 2% sur le patrimoine des contribuables dont la richesse est supérieure à 100 millions d’euros. Débattue à l’Assemblée et au Sénat français en 2025, la mesure promettait de rapporter entre 15 à 25 milliards d’euros par an, elle a finalement été rejetée. Le sujet est lui, loin d’être clos alors que les ultra-riches continuent de s’enrichir et réussissent à réduire leurs impôts en toute légalité. Achats d’œuvres d’art, acquisition de châteaux, investissement dans des domaines agricoles, derrière le train de vie des grandes fortunes se cachent aussi des niches fiscales. À travers l’impôt, comment s’organise la vie des ultra-riches ? Que font-ils de leur argent ? Pourquoi ne sont-ils pas plus taxés ?  

Avec :

• Aymerick Mantoux, journaliste, rédacteur en chef chez Heroes Media . Auteur de la BD Voyage aux pays des ultrariches, dessinée par Tomek Heydinger (Editions du Faubourg, 2026)

• Anne Brunner, directrice des études de l'Observatoire des inégalités.

Un reportage de Charlie Dupiot.  

Mohamed et Clothilde ont tous les deux 20 ans. Ils étudient la gestion d'entreprise pour l'un, et le commerce international, pour la seconde, à l'université Paris Cité. Tous les deux travaillent à côté de leurs études. Ils nous racontent ces jobs d'étudiants, au micro de notre reporter Charlie Dupiot.

 

En fin d’émission, la chronique IA débat, de Thibault Matha, chez 8 milliards de voisins. Alors que l’intelligence artificielle devient omniprésente dans notre quotidien et que son utilisation se démocratise, Thibault Matha interroge les outils et analyse la pertinence de leurs réponses. Cette semaine, Thibault s’intéresse à l’IA au travail. Toutes les chroniques de Thibault Matha sont à retrouver sur la chaîne Youtube de RFI dans la playlist IA débat.

Programmation musicale : 

► Chief Keef - HIBA 

► Ondas Do Mar - Nu Genea & Gabriel Prado. 

 

En 2022 40% d’étudiants exercent en parallèle de leurs études, une activité rémunérée, selon l’Observatoire national de la vie étudiante, OVE. Longtemps considéré comme marginal, l’emploi étudiant devient pour beaucoup une réalité régulière, parfois indispensable.

Derrière ces petits boulots, se cachent des situations variées : nécessité financière, désir d’autonomie, envie d’expérience professionnelle ou soutien à la famille.  

Le phénomène touche désormais aussi les lycéens. Certains travaillent quelques heures par semaine, d’autres davantage, au risque d’empiéter sur leur sommeil, leur concentration ou leur vie sociale.  

Alors, cette montée du travail pendant les études interroge. Peut-on concilier études, fatigue, horaires décalés et réussite ? Ces emplois sont-ils un tremplin vers l’insertion professionnelle ou le symptôme d’une précarité croissante de la jeunesse ? Que nous apprend ce travail sur l’état de la jeunesse et du système éducatif ? Le travail pendant les études est-il devenu un choix ou une nécessité ? 

Avec :

• Elise Tenret, sociologue et enseignante à l'Université Paris Dauphine, membre du laboratoire IRISSO, Institut de recherche interdisciplinaire en sciences sociales et chargée de mission à l'Observatoire national de la vie étudiante (OVE)

•Thierry Berthet, politologue, directeur de recherche au Laboratoire d’Économie et de Sociologie du Travail (LEST) du Centre national de la recherche scientifique (CNRS) à Bordeaux. 

Un reportage de Charlie Dupiot.

Mohamed et Clothilde ont tous les deux 20 ans. Ils étudient la gestion d'entreprise pour l'un, et le commerce international, pour la seconde, à l'université Paris Cité. Tous les deux travaillent à côté de leurs études. Ils nous racontent ces jobs d'étudiants, au micro de notre reporter Charlie Dupiot. 

En début d’émission, l’école autour du monde avec Théo Conscience, correspondant de RFI à Buenos Aires en Argentine où les écoles et collèges argentins sont en proie à une vague de menaces.

 

Programmation musicale :

► Big in Japan - Telly*, Biga*Ranx

► Biaf 3 – Young Miko. 

Le secteur de la construction représente 37% des émissions de gaz à effet de serre, et plus de la moitié de l’extraction des matières premières dans le monde, selon un rapport du Programme des Nations unies pour l’environnement (PNUE) et l’Alliance mondiale pour les bâtiments et la construction (GlobalABC). 

Des chiffres qui le classent parmi les plus polluants au monde. Alors que la surface bâtie a augmenté d’1,7% en 2024, soit 4 fois la superficie de villes comme Berlin ou New-York, nos besoins en béton, acier, bois, verre, briques devraient continuer à croître. Car le monde s’urbanise, selon les projections des Nations unies, près de 70% de la population mondiale vivra en zone urbaine en 2050, soit 6,3 milliards de personnes. Des zones urbaines qu’il faudra donc construire car beaucoup ne sont pas encore sorties de terre, surtout au Sud où la croissance urbaine est la plus forte. 

Dans un contexte de réchauffement climatique, où les villes connaissent des phénomènes d’îlot de chaleur, où elles sont traversées par des inondations destructrices, où les bâtiments, les infrastructures s’effondrent, notre manière de bâtir interroge. De Paris à Dubaï en passant par Dakar, quels sont les matériaux que nous utilisons pour ériger nos villes ? D'où viennent-ils ? Sont-ils adaptés à tous les contextes ou faudrait-il faire des choix différents ?  

Avec :

• Armelle Choplin, géographe et urbaniste, professeur à l'Université de Genève. Co-autrice avec Philippe Simay de Matériaux, un catalogue critique – construire le monde autrement (La Découverte, 2026)

•  Philippe Simay, maître de conférences en philosophie à l'École nationale supérieure d'architecture Paris-Belleville. Co-auteur avec Armelle Choplin de Matériaux, un catalogue critique – construire le monde autrement (La Découverte, 2026)

• Nzinga Biegueng Mboup, architecte, co-fondatrice de Worofila, atelier d’architecture bioclimatique basé à Dakar au Sénégal.

 

Programmation musicale :

► Ma mère va me tuer - Yoa, Asfar Shamsi

► Pa' la seca  - Maluma, Ryan Castro.

Avec 5 milliards de fans affichés fièrement sur le site officiel de la Fifa, la Coupe du monde de football masculin est sans aucun doute l’évènement sportif le plus attendu de 2026. Cette 23ème édition, co-organisée par les États-Unis, le Canada et le Mexique s’est ouverte le 11 juin 2026 et ce sera la plus multiculturelle de l’histoire de la compétition, avec 48 équipes participantes, un record.

Une bonne nouvelle pour ceux qui n’ont encore jamais eu l’occasion de soutenir leur pays lors d’un Mondial.  

La compétition s’ouvre aussi dans un contexte de défiance aux États-Unis vis-à-vis des ressortissants étrangers. Le pays accueille pourtant le plus grand nombre d’immigrés au monde. Outre les prix élevés des billets pour assister à un match, la politique restrictive sur les visas de l’administration Trump et les actions menées par l'Immigration and Customs Services (ICE), l'agence américaine chargée de l'application des lois sur l'immigration et les douanes, ont de quoi inquiéter les diasporas et refroidir les envies des supporters de certains pays de faire le déplacement. Heureusement, il reste la télévision et la radio pour suivre l’évènement.  

Mais comme souvent avec le football, les enjeux dépassent largement le terrain sportif. Moment de rassemblements de supporters, de célébrations aux couleurs nationales, le football fédère, il questionne et façonne aussi les identités. Pour les diasporas aux États-Unis ou ailleurs, la compétition est l’occasion de faire communauté et faire le lien avec son pays d’origine. Supporter son pays de naissance ou celui de ses parents plutôt que celui où l’on vit, suscite encore chez certains de la curiosité ou pire une forme d’hostilité. Alors que nos sociétés sont de plus en plus cosmopolites et grandissent au fil des migrations, pourquoi le cœur d’un supporter ne pourrait-il pas être bi voire tricolore ? Pour les diasporas, comment soutenir son pays, loin de ses compatriotes ?  

Avec

• Babacar Diarra,  journaliste indépendant, collaborateur de RFI spécialiste du football européen et africain. Son Grand reportage autour du match France-Sénégal 2002 est diffusé sur RFI mardi 16 juin à 17h TU

• Benjamin Malambu Yuka, fondateur de la boutique Vieille Rue Vintage Shop à Paris dédiée à l’univers du football. Organisateur de l’exposition « 3è étoile sur le maillot » qui porte sur l’histoire des maillots des équipes de France visible dans son magazin du 17 au 21 juin 2026 

• Ludovic Lestrelin, sociologue à l’Université de Caen Normandie, Auteur de Sociologie des supporters (la Découverte, 2022).

À lire aussi, le dossier spécial Coupe du monde de RFI et le calendrier des matchs.

 

Programmation musicale : 

► Dai Dai - Shakira, Burna Boy (CUT-3'40) 

► Sexy Nana - Aya Nakamura, La Rvfleuze. 

Réseaux sociaux, forums en ligne, messageries instantanées, smartphone... Avec les applications et les objets connectés, nos relations amicales, amoureuses et familiales sont entrées dans un nouveau monde, celui du numérique.

Il n’aura, sans doute, jamais été aussi facile d’échanger avec ses proches ou d’interagir avec des personnes à l’autre bout de la planète qu’à notre époque. Maintenir et créer du lien, voici l’une des promesses des nouvelles technologies. Pourtant, cette ultraconnexion ne semble pas pouvoir empêcher la solitude, qui touche une personne sur six dans le monde, selon l’OMS. Au point pour certains d’y voir justement la patte du numérique. En France, selon une étude de l’Institut français d’opinion publique (IFOP) parue en 2024, 58% des 18-25 ans interrogés, considèrent que les réseaux sociaux contribuent à accroître le sentiment de solitude. Écouter des notes vocales, réagir à des messages avec un petit cœur ou swiper pour rencontrer l’amour ne seraient donc pas comparables au fait de se voir et de passer des moments ensemble. Superficialité dans le virtuel ou authenticité dans la vie réelle, ce grand écart a le mérite de questionner notre façon de vivre nos relations sociales à l’ère de la digitalisation. Voyons-nous vraiment moins nos amis depuis l’arrivée d’internet ? Les smartphones gâchent-ils nos relations ? Ou sommes-nous trop sévères avec le numérique ?  

Avec :

• Vanessa Lalo, psychologue clinicienne spécialisée dans les pratiques numériques

• Laurent François, directeur d’une agence de communication, spécialiste des réseaux sociaux. Auteur de Cracker l’algorithme - réenchanter les réseaux sociaux (l’Aube, 2025).

Aussi dans l’émission : 

• Un focus sur l’équipe du Panama à l’occasion de l’ouverture de la Coupe du monde de football masculin. Ce jeudi 11 juin 2026, RFi vous propose de découvrir les 48 pays qui prendront part à la compétition. Le pays d’Amérique centrale participera à sa deuxième Coupe du monde. Battue trois fois en 2018, l’équipe espère faire mieux cette année, malgré un groupe relevé avec le Ghana, la Croatie, et enfin l’Angleterre. 

Grégoire Pourtier, correspondant de RFI au Panama, nous présente le sélectionneur, Tomas Christiansen. 

 

• En fin d’émission, un reportage de Séverine Peyron dit Thouard.

Haïti retrouve la Coupe du monde, une première depuis 1974. Dans la nuit de samedi à dimanche, à 3 heures du matin, heure de Paris, les Haïtiens affronteront l’Écosse et sa « Tartan Army ». En France, où vivent plus de 100 000 ressortissants haïtiens en métropole et dans les Outre-mer, selon l’ambassade d’Haïti à Paris, la diaspora se mobilise pour ce rendez-vous historique. Parmi eux, Alya, 24 ans, d'origine haïtienne  et Samuel arrivé de Port-au-Prince en 2021 pour les études. Les deux jeunes supporters voient les choses en grand : une nuit de match dans un domaine de trois hectares en Île-de-France, avec écran géant, sono, chants, drapeaux bleu et rouge. Une centaine de personnes sont attendues. Ils en racontent les préparatifs au micro de Séverine Peyron dit Thouard.

 

Programmation musicale : 

► Ne reviens pas - Yamê

► CATCHEUR - Disiz, Yseult. 

Répondre avec insolence, défier une consigne ou employer des gros mots...  jusqu’à quel point peut-on laisser les enfants mal nous parler? 

Ces comportements sont souvent perçus comme des signes de mauvaise éducation ou d’un affaiblissement de l’autorité. Mais grandir, c’est apprendre les règles et les expérimenter. Tester les limites du langage et de l’autorité peut permettre à un enfant de comprendre la place qu’il occupe parmi les autres, la force des mots qu’il utilise et les réactions que cela provoque.

Alors, les gros mots et les attitudes provocatrices sont-ils une étape normale du développement ? À partir de quand deviennent-ils le signe d’un problème plus profond ? Et que révèlent-ils de notre manière de transmettre les règles, l’autorité et le langage aux enfants ? 

Avec

Lee-Ann d’Alexandry, psychologue clinicienne et  autrice du livre Les familles explosives (Éditions PayotPsy, 2022).

Un reportage de Séverine Peyron dit Thouard.

Quel point commun entre Le lièvre et la hyène et Pourquoi le soleil et la lune vivent dans le ciel ? Ce sont deux contes africains à portée éducative. Aujourd’hui, notre reporter Séverine Peyron dit Thouard nous emmène au château de Vincennes, en banlieue parisienne, où enfants et parents se réunissent pour écouter Vincent Mambachaka, conteur centrafricain, accompagné par la guitare de So Kalmery. 

 

En début d’émission, l’école autour du monde avec Elise Gazengel, correspondante de RFI à Barcelone, en Espagne, où les enseignants catalans sont en grève.  

En fin d’émission Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l’Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question de Ruth, haïtienne à Gatineau, ville du sud-ouest du Québec au Canada. 

 

Programmation musicale : 

► Campeones - Cypress Hill, Mellow Man Ace 

► Dounia - Ami Yerewolo, Jah Moko.

Relativement rare à l’échelle mondiale, le télétravail s’est installé dans les entreprises et nos quotidiens depuis la pandémie de Covid-19. Une révolution imposée par la succession de confinements et possible grâce à la technologie.

Pour prendre l’exemple de la France, en moyenne, 22% des salariés ont eu recours au télétravail en 2024 chaque semaine, d'après une récente de l’INSEE. Ils étaient seulement 4% avant la pandémie. Moins de temps dans les transports, économie de carburant, flexibilité, autonomie,... font partie des raisons pour lesquelles le travail à distance est plébiscité chez les salariés. Côté entreprise, certaines ont pu bénéficier d’un gain de productivité grâce au télétravail, c’est ce que démontre une autre étude de l’INSEE, publiée en mai 2026.  

Pour autant, la pratique ne fait pas l’unanimité. Ubisoft, la Société Générale en France, Amazon, Meta, Microsoft ou Stellantis aux États-Unis... Toutes ces entreprises ont annoncé la suppression ou la réduction du télétravail. En cause, les difficultés de coordination, le manque de cohésion des équipes ou la baisse du sentiment d’appartenance à l’entreprise. Côté employés, le télétravail ne présente pas non plus que des bénéfices. Il crée notamment des inégalités entre ceux qui y ont accès et ceux qui n’y ont pas, ou fragilise encore le droit à la déconnexion.  

Six ans après la crise sanitaire, quelles leçons tirées de notre pratique du télétravail ?  

Avec :

• Marianne Le Gagneur, sociologue à l’Université de Liège en Belgique, autrice de Télétravail, les limites d’une révolution (PUF, 2026)

• Anthony Contat, directeur des ressources humaines au sein du groupe Aktid, membre du Bureau national de l’Association nationale des DRH, ANDRH (directeurs ou directrices des ressources humaines) et président de l’ANDRH Rhône.

Un entretien avec Loïc Pialat, correspondant de RFI et France 24 à Los Angeles aux États-Unis. La Silicon Valley avait donné le ton durant le Covid avant d’imposer un retour au bureau, au moins partiel. Donald Trump, à peine arrivé au pouvoir, avait aussi souhaité en finir avec le télétravail pour les fonctionnaires américains. Loïc Pialat fait le point sur la pratique du télétravail de l’autre côté de l’atlantique.

En fin d’émission, Charlie Dupiot nous emmène sur les campus français avec Décalages culturels, une chronique produite par RFI avec le soutien de l’Université Paris-Cité sur une idée originale de Chae-Yeon Bournel-Bosson. 

Dans ce 9ème épisode, comment se faire des amis en France et au Brésil ? Avec Catarina, gestionnaire de scolarité brésilienne et croate, et Isabelle Aliaga, experte de l'interculturel à Akteos, un cabinet qui propose de l'expertise interculturelle. 

 

Programmation musicale : 

► P&P - aupinard, Ino Casablanca (CUT-3'00) 

► Babasse - Ajate, Toshihito Tsushima.