我收到一位畢業學生的問題來訊，

就叫他阿智好了。

阿智說因為通勤關係，

他開始養成在捷運上閱讀的習慣。

但阿智遇到一個困擾，

他常常讀了A書，

又看了B書，再讀C書時，

發現自己A的內容忘得差不多了。

問我說有沒有可以強化閱讀的方法。

這真是個好問題，不是嗎？

─

讓我回想起自己還在當高中老師時，

我任教的是國文，但我常幹一件事，

就是利用五到十分鐘，

跟班上學生說說我最近讀的書，

從經濟學、心理學、社會學都有，

甚至還會整理筆記給他們。

看起來跟國文無關，

但我始終相信，

未來社會需要的人才，

不是死記知識的人，

而是能讓知識彼此匯流的，

產生新創意的人啊！

─

回到阿智的問題，

過去我的確也遇過這樣的困擾，

後來我才發現，

那是因為我們停留在考試思維，

覺得看過的東西要記起來才心安。

但事實上，

出了社會後的閱讀，

是沒有考卷的，

你根本無從檢核。

因此，

如果你要確保讀過的內容，

確實留在腦海裡，

根本之道就是強迫自己「輸出」。

─

簡單來說，閱讀是輸入，

寫筆記、心得和說書是輸出。

因為只有在你輸出的時候，

大腦才會調動神經元，

把你讀過的知識翻找出來，

你才會意識到自己是真的理解，

還是只是一知半解。

這時，

你再回去把書讀熟，

成效就會大幅增加。

─

你看，我是不是又幫你找到一個，

非寫筆記、心得和說書不可的理由呢？

─

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本節目由【PodcastCone】團隊、節目製作人 Jocelyn Jhu 製作播出

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