K歌Su房

這輩子說真的，誰沒有算過命？合八字、取名字、看日子、聊星座、抽塔羅、人類圖......

原來，主持人老蘇竟然會「看手相」，為了開話題真的是很努力啊？
原來，兩位主持人老蘇和Kay身邊都有算命大師，他們練就許多「正確使用算命」的經驗。

在教養無力時、或面臨求學交友抉擇時，慌亂的家長有時候會求助於命理，或星座學、塔羅牌。

因此，本集特別企劃「算命先生使用手冊」，首度「call out」算命大師，受用一輩子的經驗，完全免費無料喔~~

本集收聽重點：
→命中無貴人該怎麼辦？
→CALL OUT葉大師

1. 甚麼問題才適合問算命
2. 如何提供資訊，才比較會有正確方向
3. 人生無貴人該怎麼辦？如何解讀？
4. 負面案例：聽者有心
5. 選擇的慣性，聽完算命如何做選擇

★ 想問事，請直洽葉大師粉絲專頁：「爛命一條也要活得精采」https://www.facebook.com/farseeryeh

★ 本集的書：《算命先生告訴我》
★ 本集的歌：掌心 (特別來賓獻唱)

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先前因為新書篇幅的關係，只能挑十個「您覺得最困擾的親師溝通問題」寫進書裡，沒能好好回答大家的提問，覺得好可惜，今天特地再來回答幾個聽友們的提問。

有老師問：「孩子有言行不一的狀況，但家長在卻堅信孩子說的話，還認為都是老師的問題，不是自己家中小孩的問題，而是老師故意對小孩貼標籤？」

有家長說：「固執己見的老師溝通最困難，孩子很容易被貼標籤。有時候是孩子表達得不完整，卻被認為太相信小孩.....」

也因此，同一件事情，卻有不同的解讀，都認為對方往自己身上貼負面標籤，無法有交集，或達成溝通的目的。

本集重點：
→ 保有多元視角的重要性
→ 以溫柔同理來事先迴避親師衝突
→ 向著「讓孩子更好的目的」的溝通術

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說在前頭，快來參加留言送新書活動！

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所謂「久病成良醫」，最害怕衝突的老蘇，累積13年後的功力一次爆發！

最難的衝突、最貼近現場的各種案例，都在新書《親師衝突》一一拆解學習，
主持人Kay提出書裡沒有的兩大難題現場考試，
聽聽「另類衝突專家」老蘇如何回應？

本集收聽重點：
→五大招給親師，預防勝於治療。
→情緒控管不佳或班級經營尚未成熟的老師，有什麼心法
→兩個叉一個圈，情緒波動與自己對話的提醒
→家庭功能不彰或有問題難以改善的家長，有什麼心法
→當大人說「我就是沒有辦法」該怎麼辦？
→親師之間毫無信任感，該怎麼辦？

★ 本集「大推」的書：《親師衝突》

★ 歡迎參加老蘇新書發表會：
【新書簽講會，台中場】
日期：2024.5.19（日）
時間：14:30～15:30
地點：誠品台中園道店3樓閱讀書區（台中市西區公益路68號）

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本集獻給所有想成為老師、正準備成為老師、已經成為老師、快要不想當老師的你！

俗話說：在家中有快樂的媽媽，才有快樂的家庭；那麼在學校，當然先要有快樂的老師，才能教出快樂的學生啊~~

到底一位老師的養成，除了核心教學力，還需要什麼技能才能勝任江湖，拆解千千百百種價值觀帶來的考驗呢？

主持人老蘇與本集來賓資深國小老師林怡辰，兩位以過來人身分陪你畫重點，別再獨自挫折難過，大家一起「升級打怪」！

本集收聽重點：
→老師最重要的除了教學力，還需要甚麼關鍵能力？
→面對各種家庭與價值觀，真能找到平衡嗎？
→老師的生涯規劃還有什麼可能？
→如何從挫折中迅速滿血再出發？

★ 本集的歌：《再出發》(來賓獻唱)

★ 林怡辰老師《48堂全方位教師課》：
教學效能、親師溝通、身心安定，活出最適合你的教師版本
https://learning.parenting.com.tw/programs/bad76fab-9809-420c-a9cc-1d0cbdee71f5

K歌Su房聽友專屬優惠：6/6前，輸入【KS400】，再折400元✨
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去幫課輔老師上課，年輕的老師們紛紛提出學生學習動機低落、學習態度不佳......的問題，讓老師們上起課來倍感辛苦。因此特地來錄一集回覆這些問題。

學習動機的問題，自然而然要回到如何提升內在動機來著手。

不過首先要先同理這些低成就的孩子，提升他們的學習成就雖然是我們的首要任務，然而想解決他們的學習問題，就必須先要解決他們的心遇到的困難。

其次，我們可以試著從內在動機的理論來著手，也試著給予年輕老師們一些教學上的建議：

本集重點：
１，無動力世代、外在動機、內在動機的差別
２，提升孩子的內在自我價值
３，遊戲化教學，改變說話的方式，讓教學增添魅力
４，打造具歸屬感的教室

如果大家還有教養或教育上的困惑，歡迎持續到教養答客問提出問題哦！

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兩位主持人對於融合教育有不同觀點，本集好好示範「異中求同」的對話，示範如何交流看似相反的立場。

融合教育政策實施至今多年，一般生與特殊生都有話要說，老師和家長也各自有苦衷。

政策短期間不會改變，處在第一線的大人們該如何找出方法、帶著孩子往前走呢？

本集收聽重點：
→融合教育政策面面觀
→教學現場處理衝突的拿捏
→衝突過後如何對談並化為個人經驗
→與特殊生建立關係的必要性
→若自己孩子是特殊兒該怎麼協助
→藝術對特殊生的協助

★ 本集的書：
青少年小說，例如：《金魚男孩》、《星星女孩》、《等星星發亮的男孩》

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不能只有破壞沒有建設！

上集歸納容易引戰的班規，下集當然要給出解方才算負責任。

主持人老蘇分享自己帶班二十多年的經驗，「年輕時」的他和現在對於班規思考也有調整，所以老師們自身的心態和想法真的是關鍵啊；另一位主持人Kay則是點出看似獨立運作的班規，其實互為影響、不可不慎啊！

 本集收聽重點：
→ 不自找麻煩的班規訂定思考法
→一環扣一環的連鎖效應
→獎勵機制的設計心法
→制定班規需要跟孩子討論嗎？

★ 本集的歌：《橄欖樹》(又是一首不知為何的禁歌)

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說在前頭，這集太重要了，歡迎大家多聽幾遍，也請認同的幫忙分享出去，一起拔掉親師衝突的導火線！

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所謂家家有家風、班班有班規，管教帶班當然要有規範，難道這也有問題？

本集兩位主持人根據過去眾多的「慘烈溝通史」，發現某些「禁止」班規正是親師衝突的萬惡之源；過於簡化、絕對的班規，延伸出更多裡外不是人、講越多理更亂的各種衝突！

Kay率先發難，開頭就立刻挑戰「食物」為主的兩大班規，以家長角度與老師代表老蘇展開辯論，接下來一路從生活作息到作業成績，到底還有哪些容易引戰的規定呢？該怎麼修改才不會搬石頭砸自己的腳？

其實每條規定的背後，都是老師教育哲學與價值觀的展現，歡迎一起拿好紙筆和主持人一起「修法」，保證大幅降低溝通成本，讓班級經營、親師關係更順利喔。

本集收聽重點：

→有哪些大項目是引發爭議的源頭？
→容易衝突班規的逐項討論
→讓班規演變為衝突的「防賊心態」
→如何反推思考、修正為容易做到的班規
→與時俱進的必要調整

★ 本集的歌：《喜歡有什麼不可以》

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眼尖的大家有發現什麼不一樣嗎？
教養答客問多了「書房報報」四個字！

「書房報報」就像是報紙上的小專欄一樣，會不定期出現喔！
若兩位主持人發現有什麼特別議題或私心推薦的好書，就會以此開展相關的教養聊天，不一定是新書，好的舊書也是可以「一本永流傳」啊~
本集由主持人Kay打頭陣，向大家推薦《個性》這本書，
聽說這是另一位主持人一直抗拒的主題，這是否也是「個性」的一種展現呢？(歪頭)

教養真的有用嗎？如果個性不會改變，那現在還白費什麼力氣啊~~
偶爾你也會有這樣的「心魔」跑出來嗎？快點開收聽囉！

《個性：不只成為自己，更要超越自己》2021年，時報出版
參考連結：https://www.books.com.tw/products/0010901142

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這集真的是從外太空談到內子宮啊！兩位主持人談論議題從槍擊案、吸毒抽菸、霸凌傷害、到各年齡層最常見的安全議題排行榜，校內外這麼多考驗，教孩子自我保護的重要性急速提高。

我們教孩子明辨是非要有正義感，然而可能也被視為告密者、棒打出頭者的風險，這類型的安全議題該如何解套，若明哲保身可以嗎？

歡迎收聽本集，兩位主持人分享實際案例與「最高原則」，也歡迎和孩子一起共同收聽每堂十分鐘的音頻課(專屬連結在文末)，讓孩子平日就已進行腦中情境預演，在關鍵時刻做出風險最小的決定。

本集收聽重點：

→美國警方分享校園安全最高原則
→身為霸凌旁觀者，到底該怎麼辦
→不被貼上抓耙仔標籤的重要方法
→建立集體氛圍的重要性
→「小偷村」的由來
→走入歧途之前的最後一念：讓孩子想起珍視自己的人和理由
→不同年齡層的安全議題「排行榜」

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★ 本集的音頻課：《讓孩子遠離危險的思辨實踐課》https://learning.parenting.com.tw/programs/0722547e-d577-4ff7-90f4-55adbba42c72#!

★ 本集的書：《愛的生存遊戲》
★ 本集的歌：《陌生人》

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