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![[全]2024罗翔刑法精讲卷[法考精品课程]](https://podcast-api-images.s3.amazonaws.com/corona/show/6043850/logo_300x300.jpeg)
那我们现在来看一下构成要件的过失啊。过失犯罪第十五条应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见或者已经预见啊。轻信能够避免以致发生这种结果,这是过失犯罪。那刑法呢?是以处罚故意为原则啊,处罚过失为例外。所以一定要注意,如果没有法律的特别规定,那就不处罚过失。过失呢有两种类型,一种是过于自信,一种呢是疏忽大意,过于自信呢,是明知行为可能发生危害社会的结果。但是轻信能够避免最典型的例子就是开车撞人案。看到前面有个老太太在过马路,但是你觉得离得那么远应该赚不着,所以没有减速啊。你已经预见到行为可能会把它撞了啊。当然,这种预见是一种具体的预见,是一种在概率法则啊,至少有30%到50%的一种概率。而不是一种抽象的啊。危惧感。什么叫抽象的危惧感啊?咳了一声,你就觉得哇哇哇啊得重病了,或者飞机抖了一下,说完蛋了,肯定要掉下来了,这叫抽象的危惧感啊。那么第二行为。
那现在我们进入到第四章主观构成要件啊。主观构成要件,那主观构成要件,第一个问题是构成要件故意,那故意呢,是明知行为可能发生危害社会的结果。而希望或放任这种结果的发生。所以故意它有两个要素,一个是认识要素,一个是意志要素。所谓认识要素,是明知行为会发生危害社会的结果。那一般说来,犯罪人要对行为,行为,主体等客观方面的全部要素要有明确的认识,就像我们之前所说的,奸淫幼女型的强奸需不需要明知对方是幼女呢?当然需要啊。这类案件其实在司法实践中蛮常见的前几年,有一个十三岁的小姑娘成为了一个性工作者啊。然后接客,据说接了五十多个。最后微信记录调出了五十多个嫖客。好了,所有的嫖客都说这个小姑娘跟我说她已经十八岁了,看着外貌长相全是十八岁的一样,身份证上写的也是十八岁,怎么只有十三岁呢?我们仔细看的那是十八,不是十三啊,我们眼神不可能没有那么啊,那么不好啊,十三和十八还是能够区分出来的呀。啊,但后来发现这个小姑娘就是十三岁,那现在就问啊,这五十多个票。
那我们现在呢,来看这个因果关系啊。因果关系呢,它是危害行为跟危害结果之间的一种合乎规律的一种客观联系啊。所以,在某种意义上,因果关系在很大程度上它其实就是一种经验上的判断啊。一只鸡打鸣,然后出太阳,然后鸡肯定会觉得如果不打鸣,那就不会出太阳,所以即觉得是因为自己打鸣,把太阳给弄出来了,大家可能会觉得非常的荒谬,但其实人类跟这个鸡也差不了太多。因为我们经常把先后东西具有联系在一起的啊。一个先马上出现了一个后,把先后之间就变成了一种有因果联系。所以这为什么啊?英国怀疑论者休谟就认为因果关系其实纯粹只是一个搞笑的概念,因为人类根本没有能力去认识到真正意义上的因果关系、大家想一想。两千多年啊,这个巫蛊之术扎小啊,然后要判重刑,认为只要扎小人啊,可能就会导致他人的伤害。在我们今天看来可能是一种迷信。我们认为渣小人怎么可能会跟伤害有因果关系呢。
那我们现在进入到第九节行为对象,危害结果和行为状态啊。这个呢,相对来说比较简单啊。行为对象呢是行为所作用的人或者物啊,它是构成要件的选择性要素,而非必备要素,因为有些犯罪是有行为对象的,比如说故意杀人罪的行为对象是人盗窃罪的行为对象是财务。但是有些犯罪是没有行为对象的,像偷越国边境罪是没有行为对象,伪证罪也是没有行为对象的行为对象呢?跟法益有联系,但又有区别,相同的行为对象,有可能侵犯的法益是不同的啊。不同的行为对象有可能侵犯的法应呢,是相同的,比如说都是财产啊。如果是个人的财产,那构成盗窃罪,如果是国家的财产,啊,对吧?那如果国家工作人员坚守知道那有可能构成贪污罪,所以他们侵犯的法医就可能不同啊。这个概念并不重用,我们关键呢,把目光投放在危害结果啊。什么是构成要件中的危害结果构成要件中的危害结果呢,就是行为对刑法所保护的法益所造成的实际损害或现实危险。所以很明显,这种危害结果有两个,一个是实际的损害,结果想故意杀人罪,把人给杀死了。
现在呢,我们来看一看危害行为啊。在客观构成要件中啊,无论是行为主体和危害行为都是必备的要素啊,危害行为啊,它就是客观上危害社会的行为啊。大家注意我们啊,说的是危害行为而不是行为啊。人的思想是不受惩罚的啊。只有当这个思想外化为一定的行为啊。我想,就在刚才过去的两分钟,同学们脑海中有没有一些邪恶的想法啊。说实话,我经常是有一些邪恶的想法啊。还好啊,我们刑法是论机不论心啊,以我论心的话啊,事实上都是坏人啊,事实上都是犯罪分子啊,有谁的心灵是干净的呢?有谁的心灵是完全洁白无暇的呢?啊。所以刑法他只惩罚行为,他不惩罚思想,如果连思想都惩罚,那太可怕了啊。在论法的精神中,孟德施鸠举到了一个例子啊,所以哥们晚上做了一个梦,在梦中把国王给杀了。不知道怎么着,国王知道了他这个梦啊,非常的生气啊,把这哥们给干掉了啊,孟德斯就是这太可怕了啊。这是大保证,所以刑法只惩罚行为啊。刑法不惩罚思想啊。但是这个行为必须是危害行为啊。
好,那我们现在呢?进入到第三章啊,客观构成要件,那我们现在就正式进入到犯罪构成那的讨论。我们所有的构成犯罪构成有三个阶梯构成要件的该档性违法性和有责性,那在构成要件的该弹性呢?我们要讨论客观构成要件和主观构成要件。首先,我们先来看客观构成要件,客观构成要件呢,有如下的一些要素啊。第一呢,是行为主体啊,任何犯罪呢,一定都得有行为主旨。千万主义行为主体,虽然有一个组织让它呢是客观的啊,它不是主观的这个行为主体呢,有两种主体,一种呢是自然人啊,一种呢,是单位啊,那自然人包括任何年龄和任何精神状态的人啊。如果是没有达到责任年龄,这其实属于责任主权,并不属于我们构成要件中所讨论的问题。那在自然人这个犯罪中,那最值得考的一个问题呢,其实就是身份犯啊。之前我们也讲过,身份犯包括两种身份犯啊,一种是定罪身份,犯一种呢,是量刑身份犯啊。定罪身份犯,那就所谓的真正身份犯就这个身份呢,跟定罪是有。
好,下一章是关于犯罪构成和构成要件犯罪构成呢,就是我们思考啊。犯罪问题的一个逻辑结构应该怎么去思考啊。那犯罪构成就是成立犯罪主客观条件的一个总和,叫做犯罪构成。那关于犯罪构成在人类历史上有许许多多种思维逻辑,比如普通法系,直到今天,依然的思维逻辑是本体要件和辩护理由啊。那么道路法系曾经有过阶层论啊,那么后来大陆法系啊,那么从这个阶层论之后啊,那么又有一些啊其他的一些路径。所以当前呢?我们的犯罪构成理论其实有很多很多种犯罪构成理论。我们到底采了一种犯罪构成理论,这是我们要解决的一个问题啊。可能很多同学在大学期间学的犯罪构成理论都是四要件的犯罪构成理论啊。我觉得四要件的犯罪过程理论非常的好,因为它比较简单啊,而且容易上手啊,一学就会很简单,很容易上手啊,那么它的操作性是很强的啊。什么叫四要件的犯罪构成理论啊?就任何一个犯罪呢,你可以把它看成一个四边型,它有四边型主体。
好,大家好啊。我们现在呢,进入到第二章犯罪论体系啊。刑法呢,它是一种体系性的一种考虑方法,所以在这一章呢,我们要给大家啊,建构一种我们的体系性的思考的方法。让我们的碎片化的思维逻辑呢,能够进入到刑法的体系之中啊。所谓大猪小猪落于旁,让那些碎片化的诸子在这种体系性的思考中进行思考,这其实就是所谓的犯罪构成的一个成立犯罪诸多条件的一种总和。我们以一种什么样的逻辑去思考犯罪现象。那第一呢,是关于犯罪的概念。什么叫做犯罪刑法第十三条有一个非常冗长的定义啊,我曾经尝试把它背下啊,后来背了二十多年啊,我到现在也没背下来啊,我呢,也不想背了。所以犯罪的定义呢。首先,在形式上它一定是违反刑法的行为。法务明文规定不为罪吧,法务明文规定不处罚。在实质上呢,它一定是危害社会的行为,具有社会危害性。当然,这个社会危害性我们说它应。
那我们现在进入到第四节刑罚的适用范围,这个相对来说比较简单,我们主要讲授刑法的空间效力跟刑法的时间效力。首先,我们在空间效力上是以属地原则为主,兼裁属人和保护,并有保留的,才普遍管辖原则。大家注意这样的一个先后顺序啊。所以这就认意味着,如果既符合属地,又符合属人,又符合保护,那肯定要采取是属地管辖属地管辖。是防在中华人民共和国领域内的,除法律有特别规定的以外,都适用本法啊。那么这就意味着,如果考试说防在中华人民共和国领域的犯罪都适用我国刑法来管啊,这肯定不能选,因为忽视了这个但书条款,但书条款是法律有特别规定的除外属地管辖呢。它的意思就是,只要发生在中国,无论是领土领水里空的犯罪,我们都有管辖去。除了法律另有规定的除外,这里主要注意它的两个派生,一个是七国主义,那齐国主义,中国的船舶或航空器属于中国领域啊。当然,这里的中国的船舶或航空器,我们显然采取是登记地主义啊,而不是住。
现在呢,我们进入到第三个问题,那它就是最复杂的一个问题,叫刑法的解释,因为任何法律已经制定了,说白了就已经滞后了啊。那那那那那就是刑法中一九九七年有一个破坏啊计算机信息系统罪,那智能手机属不属于计算机呢。啊,立法者当时都没有想到,任何法律一经制定,说白了就已经滞后。2021年,我们通过了很多新罪,其中有一个负有照顾职责人员性侵罪啊,说如果他跟你是你的老师,跟你有信任地位的话啊,跟这个啊女学生发生的性关系就构成负有照顾职责人员性行罪啊。那么这些啊具有特定关系的人,比如说教师,这个教师包括家教吗?啊,这个教师包括班里练钢琴的老师吗?啊,这个教师包括健身教练吗?那都需要解释啊。这个性关系包括猥亵吗啊,如果中学老师亲了一个十五岁女生啊,亲了一口,这构成负有照顾责任的性侵罪吗?这些都需要进行解释,任何法律一经制定就已经滞后。那么,关于解释呢。
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罗翔,中国政法大学教授、刑法研究所所长,北京大学法学博士,入选中国政法大学2008年以来历届“最受本科生欢迎的十位教师”。十七年司考(法考)培训经历,曾参与司考题库设计和供题。谈吐诙谐幽默,富有激情,寓教于乐,妙趣横生;授课深入浅出,结构清晰,迅速提升考生的刑法思维和应试能力,使考生迅速理解和掌握刑法的艰深理论,从容应对法律职业资格考试。

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